{"id":7605,"date":"2024-02-28T17:55:50","date_gmt":"2024-02-28T16:55:50","guid":{"rendered":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/topic-different-social-groups\/"},"modified":"2024-06-22T13:36:02","modified_gmt":"2024-06-22T11:36:02","slug":"topic-different-social-groups","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/topic-different-social-groups\/","title":{"rendered":"Topic Different Social Groups"},"content":{"rendered":"
[mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title font_family=”none”]\n

Programok a „Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi csoportokban – a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje”
\nt\u00e9m\u00e1ban<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

\n

<\/h3>\n[\/mk_fancy_title][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=”h2″ size=”40″ line_height=”50″ font_family=”Oswald” font_type=”google” margin_bottom=”0″]\n

KALEIDOSZK\u00d3P. AZ ELS\u0150 MAGYARORSZ\u00c1GI SZOCIODR\u00c1MA TR\u00c9NINGCSOPORTOK SZERTE\u00c1GAZ\u00d3 HAT\u00c1SAI<\/b><\/h3>\n
(A workshop nyelve angol \u00e9s magyar)<\/em><\/h5>\n
EL\u0150AD\u00d3K: BALLA EDIT – CSUVIK G\u00c1BOR – DELIA CRISTINA ROSCA – L\u0150RINCZ \u00c9VA – MENYH\u00c1RT FELICIA – TARDOS ZS\u00d3FIA
\nAZ MPE K\u00c9T ELS\u0150 SZOCIODR\u00c1MA PILOT K\u00c9PZ\u00c9S\u00c9NEK CSOPORTTAGJAI<\/strong><\/span><\/h5>\n[\/mk_fancy_title][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][mk_image_box title=”Sociodrama and power” src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Different-Social-Groups-\u2013-the-Strengths-of-Communities-2.png” media_width=”421″ media_height=”294″ crop=”false” image_link=”url” url=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/topic-different-social-groups\/” target=”_blank” align=”center” rounded_corner=”true”][\/mk_image_box][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ID\u0150PONT: <\/b>j\u00fanius 26. szerda, 20:30-22:00
\n<\/b>T\u00c9MA: <\/strong>Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi sz\u00edntereken \u00e9s csoportokban \u2013 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje
\nPROGRAM T\u00cdPUSA:<\/b> prezent\u00e1ci\u00f3 \u00e9s workshop
\nTEREM:<\/strong>
\nR\u00c9SZTVEV\u0150K SZ\u00c1MA: <\/strong>50
\nNYELV:<\/strong> Angol \u00e9s magyar
\nC\u00cdMKE: <\/strong>V\u00e1ltozatos csoportok,<\/a> Programok j\u00fanius 26-\u00e1n este<\/a><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section padding=”0″][vc_column][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ABSZTRAKT:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text responsive_align=”left”]A PERFORMERS projekt eredm\u00e9nyek\u00e9nt n\u00e9h\u00e1ny elk\u00f6telezett csoportvezet\u0151 2023-ban elind\u00edtotta az els\u0151 szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9st Magyarorsz\u00e1gon. \u0150k voltak a csoportvezet\u0151ink a szociodr\u00e1ma pilot k\u00e9pz\u00e9sben, \u00edgy mi lett\u00fcnk a Magyar Pszichodr\u00e1ma Egyes\u00fclet els\u0151 szociodr\u00e1ma asszisztensei. K\u00e9pz\u00e9s\u00fcnknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en sz\u00e1mos \u00faj csoportot tudtunk l\u00e9trehozni, alkalmazva a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9t azokon a ter\u00fcleteken, ahol dolgozunk. K\u00eds\u00e9rletezt\u00fcnk a m\u00f3dszerrel, \u00e9s igyekezt\u00fcnk a t\u00e1rsadalmon bel\u00fcli traum\u00e1kat \u00e9s sebeket kezelni. El\u0151ad\u00e1sunkban szeretn\u00e9nk bemutatni azokat a ter\u00fcleteket, ahol csoportmunk\u00e1t v\u00e9gezt\u00fcnk, \u00e9s felaj\u00e1nlani a r\u00e9sztvev\u0151knek, hogy kiv\u00e1lassz\u00e1k az \u0151ket legink\u00e1bb \u00e9rdekl\u0151 t\u00e9m\u00e1kat. Ezut\u00e1n belezoomolunk ezekbe a ter\u00fcletekbe, szociodramatikusan megjelen\u00edtve ezeket. B\u00edzunk benne, hogy munk\u00e1nk megoszt\u00e1sa inspir\u00e1ci\u00f3s forr\u00e1sk\u00e9nt szolg\u00e1lhat, nemcsak azok sz\u00e1m\u00e1ra, akik szociodr\u00e1m\u00e1val dolgoznak, hanem azok sz\u00e1m\u00e1ra is, akik k\u00e9pz\u00e9seket tartanak a vil\u00e1g k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1jain.<\/span>[\/vc_column_text][mk_padding_divider size=”30″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
AZ EL\u0150AD\u00d3KR\u00d3L:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/presenters-pic.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]A k\u00e9t\u00a0els\u0151 magyarorsz\u00e1gi szociodr\u00e1ma pilot k\u00e9pz\u00e9s n\u00e9h\u00e1ny r\u00e9sztvev\u0151je[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][mk_divider][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=”h2″ size=”40″ line_height=”50″ font_family=”Oswald” font_type=”google” margin_bottom=”0″]\n

AZ EGY\u00c9NI FOLYAMAT TAL\u00c1LKOZ\u00c1SA A T\u00c1RSADALMI KONTEXTUSSAL A PSZICHODR\u00c1M\u00c1BAN \/\/
\nAZ EGY\u00c9NI \u00c9S A T\u00c1RSADALMI K\u00d6LCS\u00d6NHAT\u00c1SAI A SZ\u00cdNPADON –
\nBEVEZET\u00c9S A KRITIKAI PSZICHODR\u00c1M\u00c1BA<\/b><\/h3>\n
(A program nyelve magyar \u00e9s angol)<\/em><\/h5>\n
EL\u0150AD\u00d3K:<\/strong> \u00a0<\/b><\/span>CSUVIK G\u00c1BOR – HARTY\u00c1NDI M\u00c1TY\u00c1S – MENYH\u00c1RT FEL\u00cdCIA\u00a0<\/b><\/span><\/h5>\n[\/mk_fancy_title][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][mk_image_box title=”Sociodrama and power” src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Different-Social-Groups-\u2013-the-Strengths-of-Communities-2.png” media_width=”421″ media_height=”294″ crop=”false” image_link=”url” url=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/topic-different-social-groups\/” target=”_blank” align=”center” rounded_corner=”true”][\/mk_image_box][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ID\u0150PONT: <\/b>J\u00fanius 27. cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k, 10:00-13:00
\n<\/b>T\u00c9MA: <\/strong>Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi sz\u00edntereken \u00e9s csoportokban \u2013 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje
\nPROGRAM T\u00cdPUSA:<\/b> Prezent\u00e1ci\u00f3 \u00e9s workshop
\nTEREM:<\/strong>
\nR\u00c9SZTVEV\u0150K SZ\u00c1MA:
\n<\/strong>NYELV:<\/strong> Magyar \u00e9s angol, tolm\u00e1csol\u00e1ssal
\nC\u00cdMKE: <\/strong>V\u00e1ltozatos csoportok,<\/a> Programok j\u00fanius 27-\u00e9n d\u00e9lel\u0151tt<\/a><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section padding=”0″][vc_column][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ABSZTRAKT:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text responsive_align=”left”]Az egy\u00e9ni folyamat tal\u00e1lkoz\u00e1sa a t\u00e1rsadalmi kontextussal a pszichodr\u00e1m\u00e1ban<\/strong> (Prezent\u00e1ci\u00f3)<\/p>\n

A pszichol\u00f3gi\u00e1ban alkalmazott kritikai szeml\u00e9let saj\u00e1tos n\u00e9z\u0151pontot jelent, amely a pszich\u00e9s jelens\u00e9gek okai k\u00f6z\u00f6tt t\u00e1rsas \u00e9s t\u00e1rsadalmi t\u00e9nyez\u0151ket is figyelembe vesz. Prezent\u00e1ci\u00f3nkban arra tesz\u00fcnk k\u00eds\u00e9rletet, hogy ezzel a szeml\u00e9lettel tekints\u00fcnk a pszichodramatikus sz\u00ednen megjelen\u0151 egy\u00e9ni t\u00e9m\u00e1kra, csoportos folyamatokra \u00e9s ennek kapcsol\u00f3d\u00e1s\u00e1ra a szociodr\u00e1m\u00e1hoz.<\/p>\n

Feladata-e egy pszichodr\u00e1ma vezet\u0151nek, hogy a diszkriminat\u00edv \u00e9s hatalmi egyenl\u0151tlens\u00e9geken alapul\u00f3 t\u00e1rsadalmi rendszerekkel kapcsolatosan elgondolkoztassa, reflekt\u00e1ltassa a pszichodr\u00e1ma csoport r\u00e9sztvev\u0151it? Van-e l\u00e9tjogosults\u00e1ga a t\u00e1rsadalmi be\u00e1gyazotts\u00e1g megjelen\u00e9s\u00e9nek az egy\u00e9ni t\u00e9m\u00e1k sz\u00ednpadra ker\u00fcl\u00e9se sor\u00e1n, \u00e9s ha igen, milyen m\u00f3don? Mit tanulhat a pszichodr\u00e1ma \u00e9s a szociodr\u00e1ma egym\u00e1st\u00f3l? Mi sz\u00fclethet abb\u00f3l, ha mind az egy\u00e9ni, mind a t\u00e1rsadalmi n\u00e9z\u0151pont megjelenik ugyanabban a j\u00e1t\u00e9kt\u00e9rben?<\/p>\n

V\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk szerint izgalmas \u00e9s id\u0151szer\u0171 szakmai k\u00e9rd\u00e9sek ezek. A kritikai pszichodr\u00e1ma a pszichodr\u00e1ma ter\u00e9ben megjelen\u0151 folyamatokat nem kiz\u00e1r\u00f3lag az egy\u00e9n szintj\u00e9n, hanem t\u00e1gabb t\u00e1rsadalmi kontextusba \u00e1gyazva, rendszertudatos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben vizsg\u00e1lja. Alapvet\u00e9se szerint az egy\u00e9ni probl\u00e9m\u00e1k nem puszt\u00e1n a protagonista fej\u00e9ben uralkod\u00f3 elakad\u00e1sok, szerephi\u00e1nyok, \u00f6nkorl\u00e1toz\u00f3 meggy\u0151z\u0151d\u00e9sek manifeszt\u00e1ci\u00f3i, hanem t\u00f6bb szerepl\u0151 \u00e9s t\u00e9nyez\u0151 \u00e1ltal l\u00e9trehozott-fenntartott rendszerek. Ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben k\u00f6nnyen el\u0151fordulhat, hogy a protagonista k\u00eds\u00e9rlete, hogy a sz\u00ednpadon meg\u00e9lt \u00fajfajta \u00e9rzelmi tud\u00e1s\u00e1t \u00e1t\u00fcltesse a gyakorlatba, hamar bele\u00fctk\u00f6zik olyan t\u00e1rsadalmi elv\u00e1r\u00e1sokba \u00e9s szerepk\u00e9nyszerekbe, amelyek nem ritk\u00e1n egyenesen ellehetetlen\u00edtik az \u00faj minta tart\u00f3s be\u00e9p\u00fcl\u00e9s\u00e9t. Mit tehet\u00fcnk pszichodr\u00e1ma vezet\u0151k\u00e9nt?<\/p>\n

Prezent\u00e1ci\u00f3nkban sor\u00e1n a fenti k\u00e9rd\u00e9sekre keress\u00fck az elm\u00e9leti \u00e9s m\u00f3dszertani v\u00e1laszokat. Bemutatjuk a kritikai pszichodr\u00e1ma f\u0151bb alapvet\u00e9seit, \u00e9s beavatjuk az \u00e9rdekl\u0151d\u0151ket azokba a dilemm\u00e1kba, amelyekkel egy kritikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9ssel dolgoz\u00f3 pszichodr\u00e1ma vezet\u0151 tal\u00e1lkozik.<\/p>\n

Az egy\u00e9ni \u00e9s a t\u00e1rsadalmi k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sai a sz\u00ednpadon – bevezet\u00e9s a kritikai pszichodr\u00e1m\u00e1ba<\/strong> (Workshop)<\/p>\n

A kritikai pszichodr\u00e1ma alapjait \u00e9s elm\u00e9leti h\u00e1tter\u00e9t t\u00e1rgyal\u00f3 kerekasztal-besz\u00e9lget\u00e9st k\u00f6vet\u0151en a m\u0171hely a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s sz\u00e1mos gyakorlati eszk\u00f6z\u00e9t mutatja be \u00e9s t\u00e1rja fel. Az el\u0151ad\u00f3k c\u00e9lja, hogy a pszichodr\u00e1ma eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1t olyan m\u00f3dszerekkel, technik\u00e1kkal \u00e9s elj\u00e1r\u00e1sokkal b\u0151v\u00edts\u00e9k, amelyek az egy\u00e9ni tapasztalatokat \u00e9s az \u0151ket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 t\u00e1rsadalmi k\u00f6rnyezetet teljes komplexit\u00e1sukban veszik figyelembe, ez\u00e1ltal \u00faj szempontokat nyitva meg egy adott pszichodr\u00e1ma csoport tagjai el\u0151tt. <\/span><\/p>\n

A workshop sor\u00e1n arra t\u00f6reksz\u00fcnk, hogy ezeket a m\u00f3dszereket \u00e9s technik\u00e1kat bemutassuk a r\u00e9sztvev\u0151knek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel a szociodr\u00e1m\u00e1val val\u00f3 \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1sokra. A hangs\u00faly a technik\u00e1k pszichodramatikus kontextusban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 alkalmaz\u00e1s\u00e1n van, ami lehet\u0151v\u00e9 teszi a csoporttagok sz\u00e1m\u00e1ra, hogy \u00faj, rendszer-tudatos \u00e9rtelmez\u00e9seket \u00e9s megk\u00fczd\u00e9si mechanizmusokat alak\u00edtsanak ki, \u00e9s hogy tudatos\u00edtani tudj\u00e1k t\u00e1rsadalmi szerep\u00fck \u00e9s identit\u00e1suk t\u00e1rsadalmi be\u00e1gyazotts\u00e1g\u00e1t. Ebben a r\u00f6vid m\u00f3dszertani bemutat\u00f3ban a m\u0171hely r\u00e9sztvev\u0151ivel k\u00f6z\u00f6sen t\u00e1rjuk fel a hozott helyzetek lehet\u0151s\u00e9geit, \u00e9s azt, hogy a kritikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s mit k\u00edn\u00e1lhat ezek kezel\u00e9s\u00e9hez.\u00a0<\/span><\/p>\n

A kritikai pszichodr\u00e1ma c\u00e9lja egyr\u00e9szt az, hogy a csoporttagok k\u00f6z\u00f6tt re\u00e1lis elv\u00e1r\u00e1sokat t\u00e1masszon a v\u00e1ltoz\u00e1s term\u00e9szet\u00e9vel \u00e9s folyamat\u00e1val kapcsolatban, m\u00e1sr\u00e9szt pedig az, hogy felt\u00e1rja, hogyan lehet az egy\u00e9ni felismer\u00e9seket tart\u00f3san \u00e1t\u00fcltetni a gyakorlatba, p\u00e9ld\u00e1ul sz\u00f6vets\u00e9gek ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9vel \u00e9s az \u00e9let\u00fcnket alak\u00edt\u00f3 rejtett t\u00e1rsadalmi strukt\u00fara gyenge pontjainak felt\u00e1r\u00e1s\u00e1val.<\/span>[\/vc_column_text][mk_padding_divider size=”30″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n

AZ EL\u0150AD\u00d3KR\u00d3L:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/kritikai-1.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n

Az el\u0151ad\u00f3k a Magyar Pszichodr\u00e1ma Egyes\u00fclet Kritikai Pszichodr\u00e1ma Munkacsoportj\u00e1nak tagjai.
\n<\/span><\/p>\n

Csuvik G\u00e1bor: MPE pszichodr\u00e1ma asszisztens \u00e9s szociodr\u00e1ma asszisztens, szoci\u00e1lis munk\u00e1s, okleveles interkultur\u00e1lis pszichol\u00f3gia \u00e9s pedag\u00f3gia szakos b\u00f6lcs\u00e9sz.
\n<\/span>Harty\u00e1ndi M\u00e1ty\u00e1s: <\/span>MPE k\u00e9pz\u00e9sben l\u00e9v\u0151 pszichodr\u00e1ma asszisztens, kutat\u00f3, szervezetfejleszt\u00e9si tan\u00e1csad\u00f3.
\nMenyh\u00e1rt Fel\u00edcia: Pszichodr\u00e1ma-vezet\u0151i, szociodr\u00e1ma-asszisztensi, f\u00f3kusztr\u00e9neri k\u00e9pes\u00edt\u00e9sekkel rendelkezik, valamint ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s szakemberjel\u00f6lt.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][mk_divider][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=”h2″ size=”40″ line_height=”50″ font_family=”Oswald” font_type=”google” margin_bottom=”0″]\n

CSOPORTOK –
\n\u00d6SSZEK\u00d6TNEK VAGY ELV\u00c1LASZTANAK?<\/b><\/h3>\n
(A workshop nyelve angol)<\/em><\/h5>\n
EL\u0150AD\u00d3K:<\/strong> MALI RAZ – AYALA KRIZEL<\/b><\/span><\/h5>\n[\/mk_fancy_title][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][mk_image_box title=”Sociodrama and power” src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Different-Social-Groups-\u2013-the-Strengths-of-Communities-2.png” media_width=”421″ media_height=”294″ crop=”false” image_link=”url” url=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/topic-different-social-groups\/” target=”_blank” align=”center” rounded_corner=”true”][\/mk_image_box][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ID\u0150PONT<\/b>: <\/strong>J\u00fanius 27. cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k,\u00a014:00-16:30
\nT\u00c9MA: <\/strong>Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi sz\u00edntereken \u00e9s csoportokban \u2013 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje
\nPROGRAM T\u00cdPUSA: <\/strong>Workshop
\nTEREM:<\/strong>
\nR\u00c9SZTVEV\u0150K SZ\u00c1MA: <\/strong>20
\nNYELV:<\/strong> Angol
\nC\u00cdMKE: <\/strong>V\u00e1ltozatos csoportok,<\/a> Programok j\u00fanius 27-\u00e9n d\u00e9lut\u00e1n<\/a><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section padding=”0″][vc_column][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ABSZTRAKT:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text responsive_align=”left”]Terapeutak\u00e9nt \u00e9s csoportvezet\u0151k\u00e9nt \u00e1ltal\u00e1ban az el\u0151nyeit hangs\u00falyozzuk annak, ha valaki egy csoport r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik. Ezt az\u00e9rt tessz\u00fck, mert ismerj\u00fck a m\u00e9ly folyamatot, amit a csoportok lehet\u0151v\u00e9 tesznek az egy\u00e9n \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra. A csoportot a k\u00edv\u00e1natos v\u00e1ltoz\u00e1s alapvet\u0151 eszk\u00f6z\u00e9nek tekintj\u00fck. De mi t\u00f6rt\u00e9nik az egyes csoportok k\u00f6z\u00f6tt? Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s az eg\u00e9sz vil\u00e1gon tapasztaljuk, hogy hatalmas \u00f6ssze\u00fctk\u00f6z\u00e9sek vannak politikai, vall\u00e1si, illetve etnikai alapon csoportok k\u00f6z\u00f6tt. Ezen \u00fctk\u00f6z\u00e9sek hat\u00e1sai tsunamikra hasonl\u00edtanak, amelyeket mindenki meg\u00e9rez a saj\u00e1t orsz\u00e1g\u00e1ban, a saj\u00e1t k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geiben. A workshopon e gondolatmenet nyomvonal\u00e1t k\u00f6vetj\u00fck, hiszen a csoportok valamikor \u00f6sszehoznak benn\u00fcnket, m\u00e1skor azonban \u00e9pphogy sz\u00e9tszak\u00edtanak \u00e9s elv\u00e1lasztanak egym\u00e1st\u00f3l. A workshop sor\u00e1n a r\u00e9szvev\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tal\u00e1lkoz\u00e1sok \u00e9s szerepcser\u00e9k r\u00e9v\u00e9n szereznek tapasztalatokat a folyton v\u00e1ltoz\u00f3 poz\u00edci\u00f3kr\u00f3l, amilyen napjaink val\u00f3s\u00e1ga is. A szociometria eszk\u00f6zeit, a spektrogramot \u00e9s szociogramot haszn\u00e1lva, J.L. Moreno nyomdokaiba l\u00e9p\u00fcnk. C\u00e9lunk, hogy cselekv\u00e9sorient\u00e1lt meg\u00e9rt\u00e9sre jussunk azzal kapcsolatban, hogy mik\u00e9pp tudjuk a csoportokban rejl\u0151 potenci\u00e1lt j\u00f3 dolgok l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ra, kapcsol\u00f3d\u00e1sok megteremt\u00e9s\u00e9re \u00e9s nem megoszt\u00e1sra haszn\u00e1lni. Ehhez spontaneit\u00e1sunk \u00e9s kreativit\u00e1sunk fel\u00e9leszt\u00e9s\u00e9re lesz sz\u00fcks\u00e9g, hiszen, ahogy Moreno mondja: „a k\u00e9rd\u00e9s, hogy mik\u00e9pp lehet el\u0151hozni a maxim\u00e1lis spontaneit\u00e1st mindenkib\u0151l, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a szervez\u0151d\u00e9sek alapjai emberek \u00e9s emberek, illetve emberek \u00e9s dolgok k\u00f6z\u00f6tt felt\u00e1ruljanak\u201d (Moreno 1937). <\/span><\/p>\n

A workshop sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9lhetik a csoport ny\u00fajtotta melegs\u00e9get, ugyanakkor szembes\u00fclnek azokkal vesz\u00e9lyekkel is, amelyet a csoportok az egy\u00e9nek \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek sz\u00e1m\u00e1ra jelenthetnek. Abban b\u00edzunk, hogy a m\u0171helymunka r\u00e9v\u00e9n csoportvezet\u0151kk\u00e9nt, illetve terapeut\u00e1kk\u00e9nt k\u00f6nnyebben azonos\u00edtjuk a csoportok kapcs\u00e1n felmer\u00fcl\u0151 k\u00e1ros, s\u00e9r\u00fcl\u00e9st okoz\u00f3 folyamatokat, \u00e9s ennek r\u00e9v\u00e9n olyan p\u00e1rbesz\u00e9d j\u00f6het l\u00e9tre, amely a csoporthat\u00e1rokon t\u00fal \u00f6sszek\u00f6t egy\u00e9neket \u00e9s t\u00e1rsadalmakat.<\/span>[\/vc_column_text][mk_padding_divider size=”30″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n

AZ EL\u0150AD\u00d3KR\u00d3L:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Ayala-Krizel.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]Ayala Krizel:
\nPszichodramatista, M.A Haifai Egyetem. Jungi\u00e1nus pszichoterapeuta. A Kfar Shaul pszichi\u00e1triai k\u00f3rh\u00e1zban dolgozott, ment\u00e1lis betegek rehabilit\u00e1ci\u00f3ja, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi pszichi\u00e1tria), ezen k\u00edv\u00fcl mag\u00e1npraxisban csoportokkal \u00e9s egy\u00e9nekkel. Szupervizor \u00e9s kik\u00e9pz\u0151 a Haifai Egyetemen.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Mali-Raz.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]Mali Raz: M.A. Haifai Egyetem. Jungi\u00e1nus terapeuta. Pszichodr\u00e1ma terapeutak\u00e9nt dolgozott az al\u00e1bbi helyeken: Ifj\u00fas\u00e1gi oszt\u00e1ly, pszichi\u00e1triai k\u00f3rh\u00e1z ” Maale Hacarmel”, Haifa, \u00e9s izraeli- arab iskol\u00e1kban Jiser Azarka \u00e9s Furadis.
\n<\/span>A stresszhelyzetek kezel\u00e9s\u00e9nek specialist\u00e1ja.
\n<\/span>Szuperv\u00edzor \u00e9s kik\u00e9pz\u0151 – Haifai Egyetem, Haifa, Izrael.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][mk_divider][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=”h2″ size=”40″ line_height=”50″ font_family=”Oswald” font_type=”google” margin_bottom=”0″]\n

BEFOGAD\u00c1S, ELFOGAD\u00c1S.
\nBIBLIODRAMATIKUS SZOCIODR\u00c1MA<\/b><\/h3>\n
(A workshop nyelve magyar, angol nyelv\u0171 tolm\u00e1csol\u00e1ssal)<\/em><\/h5>\n
EL\u0150AD\u00d3K:<\/strong> MAJSAI-HIDEG T\u00dcNDE – HEGYES KATALIN<\/b><\/span><\/h5>\n[\/mk_fancy_title][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][mk_image_box title=”Sociodrama and power” src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Different-Social-Groups-\u2013-the-Strengths-of-Communities-2.png” media_width=”421″ media_height=”294″ crop=”false” image_link=”url” url=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/” target=”_blank” align=”center” rounded_corner=”true”][\/mk_image_box][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ID\u0150PONT<\/b>: <\/strong>J\u00fanius 27. cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k,\u00a0 14:00-16:30
\nT\u00c9MA: <\/strong>Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi sz\u00edntereken \u00e9s csoportokban \u2013 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje
\nPROGRAM T\u00cdPUSA: <\/strong>Workshop
\nTEREM:<\/strong>
\nR\u00c9SZTVEV\u0150K SZ\u00c1MA: <\/strong>15
\nNYELV:<\/strong> Magyar, angol nyelv\u0171 tolm\u00e1csol\u00e1ssal
\nC\u00cdMKE: <\/strong>V\u00e1ltozatos csoportok,<\/a> Programok j\u00fanius 27-\u00e9n d\u00e9lut\u00e1n<\/a><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section padding=”0″][vc_column][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ABSZTRAKT:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text responsive_align=”left”]Az \u00e9hez\u00e9s, a nyomor, az \u00fcld\u00f6z\u00e9s el\u0151l menek\u00fcl\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, de a m\u00e1s h\u00e1tr\u00e1nyokkal k\u00fczd\u0151 embert\u00e1rsaink sz\u00e1m\u00e1ra is kulcsk\u00e9rd\u00e9s, hogy be- \u00e9s elfogadjuk-e \u0151ket? Megnyitjuk-e magunkat \u00e9s javainkat el\u0151tt\u00fck, akarjuk-e \u00e9rteni \u0151ket \u00e9s helyzet\u00fcket? \u00dagy tekint\u00fcnk-e a m\u00e1sik \u00e9rt\u00e9keire, m\u00e9lt\u00f3s\u00e1g\u00e1ra, mint a saj\u00e1tunk\u00e9ra? \u201eMert \u00e9hes voltam, \u00e9s adt\u00e1l enni. Idegen voltam, \u00e9s te befogadt\u00e1l\u201d<\/span><\/p>\n

Az ember vil\u00e1gban val\u00f3 l\u00e9t\u00e9t reflekt\u00e1l\u00f3 szent\u00edr\u00e1si felfog\u00e1sb\u00f3l k\u00f6vetkez\u0151en, a bibliodr\u00e1ma – hasonl\u00f3an a szociodr\u00e1m\u00e1hoz – a mindenkori \u00e9lethelyzetek vissz\u00e1ss\u00e1gait meghalad\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9sek egyik fontos m\u00e9diuma. A jelen esetben p\u00e9ld\u00e1ul azt pr\u00f3b\u00e1ljuk megmutatni, hogy mik\u00e9nt v\u00e1lhat egy bibliai t\u00f6rt\u00e9net t\u00e1rsadalmi m\u00e9ret\u0171 feladatok megold\u00e1s\u00e1nak inspir\u00e1l\u00f3j\u00e1v\u00e1, hogyan seg\u00edt az abban felt\u00e1rul\u00f3 szoci\u00e1lis helyzet szem\u00e9lyes \u00e1t\u00e9l\u00e9se egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get abban, hogy \u00e9rz\u00e9kenyebben mozg\u00f3s\u00edtsa er\u0151forr\u00e1sait a felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1sra.<\/span><\/p>\n

Kezd\u0151 t\u00f6rt\u00e9net\u00fcnk egy leny\u0171g\u00f6z\u0151 interkultur\u00e1lis-interetnikus esem\u00e9ny: \u201eAbban az id\u0151ben, amikor a b\u00edr\u00e1k uralkodtak,\u2026 [a] \u00e9h\u00edns\u00e9g volt az orsz\u00e1gban. Egy f\u00e9rfi teh\u00e1t a j\u00fadai Betlehemb\u0151l feles\u00e9g\u00e9vel \u00e9s k\u00e9t fi\u00e1val egy\u00fctt egy id\u0151re Mo\u00e1b vid\u00e9k\u00e9re k\u00f6lt\u00f6z\u00f6tt {\u2026} Mo\u00e1bita n\u0151ket vettek feles\u00e9g\u00fcl.\u201d (Ruth 1,1-5.)<\/p>\n

Workshopunk els\u0151 r\u00e9sz\u00e9ben az elbesz\u00e9l\u00e9s ott \u00e9s akkor szoci\u00e1lis kontextus\u00e1nak \u00e1t\u00e9l\u00e9s\u00e9re-reflexi\u00f3j\u00e1ra ker\u00fcl sor, a r\u00e1k\u00f6vetkez\u0151 r\u00e9szben pedig k\u00f6z\u00f6sen megalkotjuk a kiindul\u00f3 szitu\u00e1ci\u00f3 itt \u00e9s most val\u00f3s\u00e1g\u00e1t. K\u00f6zben k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen figyel\u00fcnk a mindenkori emberk\u00f6zi viszonyokban rejl\u0151 k\u00f6z\u00f6s alapokra, a meg\u00e9rt\u00e9s, a szolidarit\u00e1s, a befogad\u00e1s, a szubszidiarit\u00e1s eszm\u00e9inek szempontjaira. K\u00eds\u00e9rletet tesz\u00fcnk az \u00f6kumenikus \u00e9s interkultur\u00e1lis attit\u0171d \u00f6r\u00f6meinek \u00e9s feladatainak \u00e1t\u00e9l\u00e9s\u00e9re, arra, hogy mik\u00e9nt \u00e9s mennyire v\u00e1lhat \u00e9lett\u00e9 benn\u00fcnk \u00e9s \u00e1ltalunk a szent\u00edr\u00e1si igazs\u00e1g: \u201eAmit akartok, hogy veletek tegyenek az emberek, ti is tegy\u00e9tek vel\u00fck! Ez a t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9s a pr\u00f3f\u00e9t\u00e1k.\u201d (M\u00e1t\u00e9 7, 12.)<\/span>[\/vc_column_text][mk_padding_divider size=”30″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n

AZ EL\u0150AD\u00d3KR\u00d3L:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Majsai-Hideg-Tunde.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]Majsai-Hideg T\u00fcnde reform\u00e1tus teol\u00f3gus, lelkigondoz\u00f3, ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s szakember, vall\u00e1stan\u00e1r, csal\u00e1dkonzult\u00e1ns, szuperv\u00edzor, kik\u00e9pz\u0151 pszichodr\u00e1ma vezet\u0151, kik\u00e9pz\u0151 bibliodr\u00e1ma vezet\u0151 \u00e9s szuperv\u00edzor, kik\u00e9pz\u0151 gyermekpszichodr\u00e1ma vezet\u0151 \u00e9s szuperv\u00edzor.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][mk_image src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Hegyes-Kata.png” image_width=”402″ image_height=”275″ crop=”false” hover=”false”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text responsive_align=”left”]Hegyes Kata: Pszichodr\u00e1ma \u00e9s bibliodr\u00e1ma asszisztensi v\u00e9gzetts\u00e9ggel rendelkezem, az MPE Szociodr\u00e1ma Szekci\u00f3j\u00e1nak \u00e9s Hat\u00f3k\u00f6r Munkacsoportj\u00e1nak is tagja vagyok.
\n<\/span>Az ELTE spanyol-n\u00e9met tan\u00e1ri szak\u00e1n, majd a Sz\u00ednh\u00e1z- \u00e9s Filmm\u0171v\u00e9szeti Egyetem telev\u00edzi\u00f3s m\u0171sorvezet\u0151, szerkeszt\u0151 \u00e9s riporter szak\u00e1n v\u00e9geztem.
\n<\/span>Tov\u00e1bb\u00e1 a Grow tr\u00e9neri, a 4K kultur\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t, tavaly pedig hum\u00e1n\u00f6kol\u00f3giai tanfolyamot v\u00e9geztem.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][mk_divider][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=”h2″ size=”40″ line_height=”50″ font_family=”Oswald” font_type=”google” margin_bottom=”0″]\n

A KITELEP\u00cdTETTEK CIP\u0150J\u00c9BEN<\/b>\u200b\u200b<\/b><\/h3>\n
(A workshop nyelve angol)<\/em><\/h5>\n
EL\u0150AD\u00d3:<\/strong> PEN FITZGERALD<\/b><\/span><\/h5>\n[\/mk_fancy_title][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][mk_image_box title=”Sociodrama and power” src=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Different-Social-Groups-\u2013-the-Strengths-of-Communities-2.png” media_width=”421″ media_height=”294″ crop=”false” image_link=”url” url=”https:\/\/8thsociodramaconference.com\/” target=”_blank” align=”center” rounded_corner=”true”][\/mk_image_box][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ID\u0150PONT<\/b>: <\/strong>J\u00fanius 28. p\u00e9ntek, 14:00-16:30
\nT\u00c9MA: <\/strong>Szociodr\u00e1ma k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le t\u00e1rsadalmi sz\u00edntereken \u00e9s csoportokban \u2013 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ereje
\nPROGRAM T\u00cdPUSA: <\/strong>Workshop
\nTEREM:<\/strong>
\nR\u00c9SZTVEV\u0150K SZ\u00c1MA: <\/strong>12
\nNYELV:<\/strong> Angol
\nC\u00cdMKE:<\/strong> V\u00e1ltozatos csoportok,<\/a> Programok j\u00fanius 28-\u00e1n d\u00e9lut\u00e1n<\/a><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/6″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section padding=”0″][vc_column][vc_column_text responsive_align=”left”]\n
ABSZTRAKT:<\/b><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text responsive_align=”left”]Ez a workshop azoknak a tapasztalatait vizsg\u00e1lja, akik h\u00e1bor\u00fa, \u00e9h\u00edns\u00e9g, er\u0151szakos cselekm\u00e9nyek vagy diszkrimin\u00e1ci\u00f3 miatt k\u00e9nyszer\u0171s\u00e9gb\u0151l k\u00e9nytelenek voltak elhagyni az otthonaikat. A r\u00e9sztvev\u0151k a szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, akci\u00f3technik\u00e1k \u00e9s reflex\u00edv gyakorlatok r\u00e9v\u00e9n fedezik fel a kilakoltat\u00e1s, a saj\u00e1t \u00e9let feletti kontroll elveszt\u00e9s\u00e9nek tapasztalat\u00e1t.. A szociodr\u00e1ma h\u00e1rom szintje: a szerepb\u0151l val\u00f3 megoszt\u00e1s, a szem\u00e9lyes megoszt\u00e1s \u00e9s a t\u00e1rsadalmi tanul\u00e1s biztos\u00edt ehhez megtart\u00f3 teret \u00e9s lehet\u0151s\u00e9get a tanul\u00e1s integr\u00e1l\u00e1s\u00e1ra.<\/span><\/p>\n

C\u00e9lkit\u0171z\u00e9sek: m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s \u00e9s emp\u00e1tia azokkal, akik a lak\u00f3hely\u00fck elhagy\u00e1s\u00e1ra k\u00e9nyszer\u00fclnek. Rem\u00e9lj\u00fck ezen k\u00edv\u00fcl, hogy a r\u00e9sztvev\u0151ket arra is inspir\u00e1ljuk, hogy kapcsolatokat teremtsenek a t\u00e1rsadalom perem\u00e9re k\u00e9nyszer\u00fclt menek\u00fcltekkel.<\/span><\/p>\n

Tanul\u00e1si c\u00e9lok: a workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k<\/span><\/p>\n