{"id":5758,"date":"2024-02-11T15:10:20","date_gmt":"2024-02-11T14:10:20","guid":{"rendered":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/program-timing\/"},"modified":"2024-06-25T22:10:59","modified_gmt":"2024-06-25T20:10:59","slug":"program-timing","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-timing\/","title":{"rendered":"Time-based program"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\">[mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=&#8221;h2&#8243; size=&#8221;40&#8243; line_height=&#8221;50&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221; margin_bottom=&#8221;40&#8243;]\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Id\u0151beoszt\u00e1s<\/span><\/p>\n[\/mk_fancy_title][\/vc_column][\/mk_page_section][vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;]\n<p style=\"text-align: left;\"><b>2024. J\u00fanius 26. &#8211; Szerda<\/b><\/p>\n[\/mk_fancy_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n<h5 style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">10:00 &#8211; 15:00 \u00c9rkez\u00e9s \u00e9s regisztr\u00e1ci\u00f3<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">12.30 &#8211; 14:30 Eb\u00e9d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">15:00 &#8211; 18:30 Nyit\u00f3esem\u00e9ny \u00e9s nagycsoport <span style=\"color: #808080;\">(tolm\u00e1csol\u00e1ssal)\u00a0 <span style=\"color: #000000;\">\/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, Terem: Haj\u00f3<\/span><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #808080;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">18:30 &#8211; 20:00 Vacsora<br \/>\n20:00 &#8211; 20:30 Tesz\u00e1ry Judith: Szociodr\u00e1ma Magyarorsz\u00e1gon &#8211; plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1s<span style=\"color: #808080;\"> (tolm\u00e1csol\u00e1ssal) <\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00c9p\u00fclet: Iskola, Terem: Haj\u00f3<\/span><\/span><\/span><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">20:30 &#8211; 22:00 Workshopok: Szociodr\u00e1ma Magyarorsz\u00e1gon<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916852556{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;(T) Blask\u00f3 \u00c1gnes &#8211; Durst M\u00f3nika &#8211; Galg\u00f3czi Krisztina &#8211; Goda Gyula &#8211; Kocsi Andrea: \u00daj k\u00e9pz\u00e9s sz\u00fcletett! Szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9s az MPE-ben, pedag\u00f3gusk\u00e9pz\u00e9s akci\u00f3m\u00f3dszerekkel, szociodr\u00e1ma a fels\u0151oktat\u00e1sban, sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9s egyh\u00e1zi projektekben \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r + Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1708345033411-9a0e235b-cc9a&#8221;][vc_column_text]Magyarorsz\u00e1gon 2022-ben elindult az els\u0151 szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9s k\u00e9t p\u00e1rhuzamos csoportban! A k\u00e9pz\u00e9s t\u00f6rekedett arra, hogy integr\u00e1lja az MPE-ben m\u00e1r kor\u00e1bban is jelenl\u00e9v\u0151 szociodr\u00e1ma tapasztalatot \u00e9s a Performers nemzetk\u00f6zi projektb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 tud\u00e1st. Ezzel egy\u00fctt meg\u00e9l\u00e9nk\u00fclt a hazai szociodr\u00e1ma \u00e9let is: a kik\u00e9pz\u0151k \u00e9s asszisztensek els\u0151 gener\u00e1ci\u00f3ja a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb int\u00e9zm\u00e9nyekben, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben, form\u00e1lis \u00e9s inform\u00e1lis k\u00f6zegekben kezdtek dolgozni a m\u00f3dszerrel.<\/p>\n<p>F\u0151bb ter\u00fcleteink:<\/p>\n<ul>\n<li>Elind\u00edtottuk a hazai szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9st.<\/li>\n<li>Amb\u00edci\u00f3nk volt, hogy a hazai oktat\u00e1si helyzetben a tan\u00e1rokhoz is eljusson a szociodr\u00e1ma, ez\u00e9rt akkredit\u00e1lt pedag\u00f3gus tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9st hoztunk l\u00e9tre a Budapesti M\u0171szaki Egyetem \u00e9s a Radn\u00f3ti Sz\u00ednh\u00e1z egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben.<\/li>\n<li>A fels\u0151oktat\u00e1sban a j\u00f6v\u0151 \u00e9rtelmis\u00e9g\u00e9nek szeml\u00e9letform\u00e1l\u00e1s\u00e1\u00e9rt t\u00f6bb, mint 8 \u00e9ve rendszeresen tartunk kurzusokat szociodr\u00e1m\u00e1val. Id\u00e9n emellett a jogi k\u00e9pz\u00e9sbe, illetve az ELTE T\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi Kar egy doktori iskol\u00e1j\u00e1ban mint kutat\u00e1si m\u00f3dszert vezett\u00fck be a szociodr\u00e1m\u00e1t.<\/li>\n<li>Evang\u00e9likus h\u00e1tter\u0171 egyh\u00e1zi csoportokkal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben kezdem\u00e9nyezt\u00fck az LMBTQ identit\u00e1s \u00e9s a vall\u00e1si k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez tartoz\u00e1s, valamint az egyh\u00e1zon bel\u00fcli sz\u00f3beli b\u00e1ntalmaz\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1nak feldolgoz\u00e1s\u00e1t szociodr\u00e1m\u00e1val.<\/li>\n<li>K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 civil csoportokkal k\u00f6z\u00e9leti t\u00e9m\u00e1kat kihangos\u00edt\u00f3 r\u00e9szv\u00e9teli sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1sokat hoztunk l\u00e9tre.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A workshopon a jelenl\u00e9v\u0151k ig\u00e9nyei szerint f\u00f3kusz\u00e1lunk az egyes ter\u00fcletekre &#8211; term\u00e9szetesen dramatikus form\u00e1ban.<br \/>\n\u00d6r\u00fcl\u00fcnk minden \u00faj kultur\u00e1lis n\u00e9z\u0151pontnak, \u00e9s v\u00e1rjuk a megterm\u00e9keny\u00edt\u0151 vit\u00e1kat!<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-andrea-kocsi-agnes-blasko-krisztina-galgoczi-moni-durst-gyula-goda\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-andrea-kocsi-agnes-blasko-krisztina-galgoczi-moni-durst-gyula-goda\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Balla Edit &#8211; Csuvik G\u00e1bor &#8211; Delia Cristina Rosca &#8211; L\u0151rincz \u00c9va &#8211; Menyh\u00e1rt Felicia &#8211; Tardos Zs\u00f3fia: Kaleidoszk\u00f3p. Az els\u0151 magyarorsz\u00e1gi szociodr\u00e1ma tr\u00e9ningcsoportok szerte\u00e1gaz\u00f3 hat\u00e1sai \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1708942560183-22a4ed0d-5481&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A PERFORMERS projekt eredm\u00e9nyek\u00e9nt n\u00e9h\u00e1ny elk\u00f6telezett csoportvezet\u0151 2023-ban elind\u00edtotta az els\u0151 szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9st Magyarorsz\u00e1gon. \u0150k voltak a csoportvezet\u0151ink a szociodr\u00e1ma pilot k\u00e9pz\u00e9sben, \u00edgy mi lett\u00fcnk a Magyar Pszichodr\u00e1ma Egyes\u00fclet els\u0151 szociodr\u00e1ma asszisztensei. K\u00e9pz\u00e9s\u00fcnknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en sz\u00e1mos \u00faj csoportot tudtunk l\u00e9trehozni, alkalmazva a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9t azokon a ter\u00fcleteken, ahol dolgozunk. K\u00eds\u00e9rletezt\u00fcnk a m\u00f3dszerrel, \u00e9s igyekezt\u00fcnk a t\u00e1rsadalmon bel\u00fcli traum\u00e1kat \u00e9s sebeket kezelni. El\u0151ad\u00e1sunkban szeretn\u00e9nk bemutatni azokat a ter\u00fcleteket, ahol csoportmunk\u00e1t v\u00e9gezt\u00fcnk, \u00e9s felaj\u00e1nlani a r\u00e9sztvev\u0151knek, hogy kiv\u00e1lassz\u00e1k az \u0151ket legink\u00e1bb \u00e9rdekl\u0151 t\u00e9m\u00e1kat. Ezut\u00e1n belezoomolunk ezekbe a ter\u00fcletekbe, szociodramatikusan megjelen\u00edtve ezeket. B\u00edzunk benne, hogy munk\u00e1nk megoszt\u00e1sa inspir\u00e1ci\u00f3s forr\u00e1sk\u00e9nt szolg\u00e1lhat, nemcsak azok sz\u00e1m\u00e1ra, akik szociodr\u00e1m\u00e1val dolgoznak, hanem azok sz\u00e1m\u00e1ra is, akik k\u00e9pz\u00e9seket tartanak a vil\u00e1g k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1jain.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK<\/strong>: <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sociodrama-training-groups-in-hungary\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sociodrama-training-groups-in-hungary\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Bogsch\u00fctz Zolt\u00e1n \u2013 Hegyes Katalin \u2013 Kocsi Andrea \u2013 Lakatos Zsuzsanna &#8211; Menyh\u00e1rt Fel\u00edcia \u2013 Tak\u00e1cs Em\u0151ke \u2013 T\u00f3th-D\u00e9nes Judit: A Hat\u00f3k\u00f6r m\u0171hely bemutatkoz\u00e1sa \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1707670574509-8d0de725-8a76&#8243;][vc_column_text]M\u0171hely\u00fcnk a Performers nemzetk\u00f6zi szociodr\u00e1ma projektb\u0151l n\u0151tt ki. 2021 \u00f3ta m\u0171k\u00f6d\u00fcnk egy\u00fctt gyerekekkel \u00e9s fiatalokkal foglalkoz\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyekkel: iskol\u00e1kkal, gyermekotthonokkal, tanod\u00e1kkal, csal\u00e1dok \u00e1tmeneti otthonaival, jav\u00edt\u00f3int\u00e9zetekkel. A szociodr\u00e1ma \u00e9s a gyermekszociodr\u00e1ma m\u00f3dszereit haszn\u00e1ljuk. Munk\u00e1nk c\u00e9lja a fiatalokkal foglalkoz\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyek t\u00e1mogat\u00e1sa a demokratikusabb m\u0171k\u00f6d\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, illetve a gyerekek \u00e9s a munkat\u00e1rsak sz\u00e1m\u00e1ra egyar\u00e1nt fejl\u0151d\u00e9st \u00e9s tanul\u00e1st lehet\u0151v\u00e9 tev\u0151 biztons\u00e1gos terek \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6rnyezet megteremt\u00e9se. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben mindig az adott int\u00e9zm\u00e9ny saj\u00e1toss\u00e1gait figyelembe v\u00e9ve dolgozunk egy\u00fctt a gyerekcsoportokkal, illetve m\u0171k\u00f6d\u00fcnk egy\u00fctt a szervezetek vezet\u0151ivel \u00e9s szakembereivel.<\/p>\n<p>El\u0151ad\u00e1sunkban az id\u00e1ig megtett utat \u00e9s az eddig szerzett tapasztalatainkat mutatjuk be, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel az int\u00e9zm\u00e9nyi neh\u00e9zs\u00e9gekre, amelyekkel munk\u00e1nk sor\u00e1n tal\u00e1lkoztunk, valamint az \u00e1ltalunk kidolgozott m\u00f3dszert \u00e9s az el\u00e9rt eredm\u00e9nyeket.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-scope-members-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-scope-members-2\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5 style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">22:00 &#8211;\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ismerked\u00e9si est<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<h6 style=\"text-align: left;\"><\/h6>\n[\/vc_column_text][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;]\n<p style=\"text-align: left;\"><b>2024. J\u00fanius 27. &#8211; Cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k<\/b><\/p>\n[\/mk_fancy_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">7:30 &#8211; 9:30 Reggeli<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">8:00\u00a0 &#8211; 10:00 Regisztr\u00e1ci\u00f3<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">10:00 &#8211; 12:30 Workshopok<br \/>\n<span style=\"color: #808080;\">K\u00e9rj\u00fck vegye figyelembe, hogy egyes workshop-ok id\u0151pontja ett\u0151l k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik! <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7508\" src=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-150x150.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-150x150.png 150w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-300x300.png 300w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-1024x1024.png 1024w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-768x768.png 768w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-1536x1536.png 1536w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-100x100.png 100w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 20px) 100vw, 20px\" \/><br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.\u00a0<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916870611{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Katalin Hegyes &#8211; Zselyke Molnos: Kerekasztalbesz\u00e9lget\u00e9s a szociodr\u00e1ma lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l a k\u00f6rnyezettudatos szeml\u00e9let jegy\u00e9ben (9:30-10:45) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1708346387652-d0cea1f9-df23&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Egyre forr\u00f3bb nyarak, h\u00f3 n\u00e9lk\u00fcli telek, v\u00edzkorl\u00e1toz\u00e1s \u2013 a kl\u00edmav\u00e1ls\u00e1g jelei egyre egy\u00e9rtelm\u0171bben megjelennek mindennapjainkban. Mik\u00e9pp tudja a szociodr\u00e1ma a k\u00f6rnyezettudatos szeml\u00e9let elterjed\u00e9s\u00e9t szolg\u00e1lni, hogy bel\u00e1ssuk, hogy v\u00e1ltoztatnunk kell \u00e9letm\u00f3dunkon a j\u00f6v\u0151nk \u00e9rdek\u00e9ben?\u00a0<\/span><\/p>\n<p>A kerekasztal r\u00e9sztvev\u0151i olyan k\u00fclf\u00f6ldi vagy magyar vezet\u0151k, akik \u00f6kol\u00f3giai t\u00e9m\u00e1k kapcs\u00e1n m\u00e1r dolgoztak workshopokon vagy hosszabb ideig csoportokkal: Marjut Partanen-Hertell (Finnorsz\u00e1g), Fazakas Enik\u0151 (Rom\u00e1nia), Mih\u00f3k Barbara \u00e9s Don\u00e1th Attila (Magyarorsz\u00e1g).<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A kerekasztalbesz\u00e9lget\u00e9s c\u00e9lja, hogy a vezet\u0151knek alkalmat adjon arra, hogy megossz\u00e1k tapasztalataikat, bemutatva eddigi munk\u00e1ikat. \u00c9rdekes lehet az al\u00e1bbiakr\u00f3l besz\u00e9lni:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hogyan tudn\u00e1nk e t\u00e9m\u00e1kkal foglalkozni an\u00e9lk\u00fcl, hogy f\u00e9lelmet, szorong\u00e1st kelten\u00e9nk vagy a katasztr\u00f3fak\u00e9peket er\u0151s\u00edten\u00e9nk?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma szolg\u00e1lhat egy adott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben arra is, hogy k\u00f6z\u00f6sen kital\u00e1lj\u00e1k, mit tehetnek k\u00f6zvetlen k\u00f6rnyezet\u00fck\u00e9rt. Hogyan tud a szociodr\u00e1ma hozz\u00e1j\u00e1rulni, hogy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi megold\u00e1sokat tal\u00e1ljunk ezen a ter\u00fcleten?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A sz\u00fcks\u00e9ges v\u00e1ltoz\u00e1sok \u00e9rdek\u00e9ben nem el\u00e9g az egy\u00e9ni \u00e9letm\u00f3d v\u00e1ltoztat\u00e1s, hanem gazdas\u00e1gi, politikai \u00e9s t\u00e1rsadalmi v\u00e1ltoztat\u00e1sok kellenek. Mik\u00e9pp tudunk ezzel szociodramatikusan dolgozni?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k megismerhetnek k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le lehet\u0151s\u00e9geket, \u201ej\u00f3 gyakorlatokat\u201d arra vonatkoz\u00f3an, mik\u00e9pp tudn\u00e1 a szociodr\u00e1ma az \u00f6kol\u00f3giai szeml\u00e9letform\u00e1l\u00e1st, tudatos magatart\u00e1st szolg\u00e1lni \u2013 egy\u00e9ni, kisk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi vagy t\u00e1rsadalmi szinten.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-katalin-hegyes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-katalin-hegyes\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Marjut Partanen-Hertell: Biztons\u00e1gos \u00e9s igazs\u00e1gos F\u00f6ld az antropoc\u00e9n korban \u2013 mit jelent az \u00f6kol\u00f3giai igazs\u00e1goss\u00e1g? (11:00 -13:00) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1707799064945-93146405-e9a6&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az alkalmon a tudom\u00e1nyos \u00f6kol\u00f3giai t\u00e9nyeket egy kreat\u00edv folyamattal k\u00f6tj\u00fck \u00f6ssze, mely szociodramatikus- \u00e9s egy\u00e9b akci\u00f3gyakorlatokat \u00f6tv\u00f6z. A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pesek lesznek arra, hogy:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">felt\u00e9rk\u00e9pezz\u00e9k, demonstr\u00e1lj\u00e1k, \u00e1t\u00e9lhet\u0151v\u00e9 tegy\u00e9k a tudom\u00e1nyos t\u00e9nyeket az akci\u00f3m\u00f3dszerek \u00e9s a szociodr\u00e1ma eszk\u00f6zeivel;<\/span><\/li>\n<li>meg tudj\u00e1k hat\u00e1rozni a jelen k\u00f6rnyezeti \u00e1llapot\u00e1t, \u00e9s meg\u00e1llap\u00edts\u00e1k saj\u00e1t szerep\u00fcket ebben;<\/li>\n<li>meg tudj\u00e1k hat\u00e1rozni<b>,<\/b> mi az \u00f6kol\u00f3giai igazs\u00e1goss\u00e1g, \u00e9s meg\u00e1llap\u00edts\u00e1k ehhez kapcsol\u00f3d\u00f3 szerep\u00fcket;<\/li>\n<li>meg tudj\u00e1k hat\u00e1rozni az \u00f6kol\u00f3giai vit\u00e1k r\u00e9sztvev\u0151it, az \u00e9rintettek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6reit \u00e9s az uralkod\u00f3 \u00e1ll\u00e1spontok egy r\u00e9sz\u00e9t;<\/li>\n<li>\u00faj k\u00e9pess\u00e9geik birtok\u00e1ban nagyobb felel\u0151ss\u00e9get tudnak v\u00e1llalni a ma ismert vil\u00e1g meg\u0151rz\u00e9s\u00e9rt.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-marjut-partanen-hertell\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-marjut-partanen-hertell\/\u00a0<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Rebecca Walters: Szociodr\u00e1ma csoportok gyermekekkel az oszt\u00e1lyteremben \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1ban \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Tenger&#8221; tab_id=&#8221;1708345907026-ab0cfbac-bdf9&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra a szociodr\u00e1ma hat\u00e9kony \u00e9s j\u00e1t\u00e9kos m\u00f3dszer, amely seg\u00edti \u0151ket neh\u00e9zs\u00e9geik kezel\u00e9s\u00e9ben, \u00faj szerepek \u00e9s viselked\u00e9sm\u00f3dok kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1s\u00e1ban. A szociodr\u00e1ma egyebek mellett t\u00e1mogathatja \u0151ket az \u00f6nszab\u00e1lyoz\u00e1sban, impulzusaik kezel\u00e9s\u00e9nek tanul\u00e1s\u00e1ban \u00e9s az \u00e9rz\u00e9seik megfelel\u0151 kifejez\u00e9s\u00e9ben. A szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9t olyan, az oszt\u00e1lyteremben \u00e9s egy\u00e9b k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben felmer\u00fcl\u0151 t\u00e1rsas konfliktusok kezel\u00e9s\u00e9re lehet haszn\u00e1lni, mint p\u00e9ld\u00e1ul a lop\u00e1sok vagy egym\u00e1s el nem fogad\u00e1sa \u00e9s b\u00e1nt\u00e1sa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ugyanakkor a szociodr\u00e1ma alkalmazhat\u00f3 gyerekeknek tartott foglalkoz\u00e1sokon \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s csoportokban is, hogy olyan t\u00e9m\u00e1kon dolgozzunk, mint az er\u0151szakos testv\u00e9ri kapcsolatok, a csal\u00e1db\u00f3l val\u00f3 kiszorul\u00e1s vagy kiemel\u00e9s, a sz\u00fcl\u0151k hi\u00e1nya vagy t\u00e1voll\u00e9te, hal\u00e1leset, v\u00e1l\u00e1s vagy b\u00f6rt\u00f6nb\u00fcntet\u00e9s. A szociodramatikus t\u00f6rt\u00e9netek alkalmaz\u00e1sa lehet\u0151s\u00e9get teremt arra, hogy a gyerekekkel a neh\u00e9z \u00e9rz\u00e9seken \u00e9s dilemm\u00e1kon dolgozzunk. A r\u00e9sztvev\u0151k akt\u00edv bevon\u00e1s\u00e1t c\u00e9lz\u00f3 workshopunkon olyan szociodramatikus form\u00e1kat mutatok meg, amelyek j\u00f3l m\u0171k\u00f6dnek 6-12 \u00e9ves gyerekekkel, mint p\u00e9ld\u00e1ul az \u201c\u00fcres sz\u00e9k\u201d, a \u201ct\u00fcnd\u00e9rmese\u201d, a \u201cszociodramatikus h\u0151s\u201d vagy a \u201cszereptr\u00e9ning \u00faj viselked\u00e9shez\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9sztvev\u0151i:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">k\u00e9pesek lesznek k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get tenni a gyermekpszichodr\u00e1ma \u00e9s a gyerekszociodr\u00e1ma k\u00f6z\u00f6tt \u00e9s eld\u00f6nteni, hogy mikor melyiket \u00e9rdemes alkalmazni,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">megtanulnak legal\u00e1bb k\u00e9t szociodramatikus form\u00e1t, amely gyermekcsoportokban alkalmazhat\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rebecca-walters\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rebecca-walters\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Stylianos N. Lagarakis: A traumatiz\u00e1lt demokr\u00e1ci\u00e1k vil\u00e1ga \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 1. emelet, Terem: El\u00e1gaz\u00e1s&#8221; tab_id=&#8221;1707799064811-d0fb5b44-eaa3&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Melyek a demokr\u00e1cia \u00e9rt\u00e9kei? A tisztelet. Az emberi m\u00e9lt\u00f3s\u00e1g \u00e9s az egyetemes emberi jogok tiszteletben tart\u00e1sa. Tolerancia. A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151s\u00e9g \u00e9s a mi\u00e9nkt\u0151l elt\u00e9r\u0151 eszm\u00e9k elfogad\u00e1sa. A m\u00e9lt\u00e1nyoss\u00e1g \u00e9s egyenrang\u00fas\u00e1g. Az emberek megbecs\u00fcl\u00e9se \u00e9s t\u00e1mogat\u00e1sa abban, hogy kibontakoztass\u00e1k a benn\u00fck rejl\u0151 lehet\u0151s\u00e9geket. A sz\u00f3l\u00e1s-, egyes\u00fcl\u00e9s-, mozg\u00f3s\u00edt\u00e1s- \u00e9s vall\u00e1sszabads\u00e1g biztos\u00edt\u00e1sa. Vajon kapcsol\u00f3dunk-e a demokr\u00e1cia ezen alap\u00e9rt\u00e9keihez a v\u00e1rosainkban, orsz\u00e1gainkban? A t\u00e1rsadalmi traum\u00e1k visszahatnak a demokr\u00e1cia \u00e9rt\u00e9keire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon a morenoi szociodr\u00e1ma \u00e9s az \u00f3kori demokr\u00e1cia \u00e9rt\u00e9keit elemezz\u00fck a demokr\u00e1ci\u00e1hoz f\u0171z\u0151d\u0151 kapcsolataink t\u00fckr\u00e9ben. Megvizsg\u00e1ljuk, hogy mik\u00e9pp jav\u00edthatunk vil\u00e1gunkon, egy k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151 \u00e9rdek\u00e9ben az\u00e1ltal, hogy teret nyitunk a szabads\u00e1g \u00e9s a t\u00e1rsadalmi egyenl\u0151s\u00e9g kreat\u00edv hangjainak.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-stylianos-lagarakis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-stylianos-lagarakis\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Mirjana Stankovi\u0107 &#8211; Bojana Glu\u0161ac Draslar &#8211; Daniela Simmons: A sz\u00e9thullott t\u00e9rs\u00e9gek, t\u00e1rsadalmak, \u00e9s \u00e9rt\u00e9krendszerek poszt-igazs\u00e1gai: A nacionalizmus (harc), a nosztalgia (menek\u00fcl\u00e9s) \u00e9s az ap\u00e1tia (lefagy\u00e1s) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1707799065192-45f31425-0737&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A XX. sz\u00e1zad v\u00e9g\u00e9n, a kommunista rendszerek buk\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en, a t\u00e1rsadalmak messze vannak egy dinamikus egyens\u00falyi \u00e1llapot (egyfajta homeoszt\u00e1zis) el\u00e9r\u00e9s\u00e9t\u0151l. A t\u00e1rsadalmi konfliktusok \u00e9s az elveszett rem\u00e9nyek kollekt\u00edv traum\u00e1kkal j\u00e1rtak \u00e9s polariz\u00e1ci\u00f3t teremtettek, r\u00e1ad\u00e1sul a \u201cpost-truth\u201d kommunik\u00e1ci\u00f3s m\u0171k\u00f6d\u00e9s \u00e9s a manipul\u00e1ci\u00f3 (gaslighting) e t\u00e1rsadalmakat folyamatosan \u00fajra-traumatiz\u00e1lja. Hipot\u00e9zis\u00fcnk, hogy a poszt-igazs\u00e1gok \u00e9s manipul\u00e1ci\u00f3 \u00e1ldozataiv\u00e1 v\u00e1l\u00f3 egy\u00e9nek hajlamosak olyan csoportokhoz csatlakozni, melyben a saj\u00e1tjukhoz hasonl\u00f3 zsigeri, ment\u00e1lis, \u00e9s \u00e9rzelmi tapasztalatokra tehetnek szert. E tapasztalatok megfeleltethet\u0151ek az idegrendszer produk\u00e1lta m\u0171k\u00f6d\u00e9snek is: \u201charcolj, menek\u00fclj vagy fagyj meg\u201d.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> A nacionalist\u00e1k: d\u00fch\u00f6sek, zaklatottak, k\u00e9szenl\u00e9tben \u00e1llnak a nemzet v\u00e9delm\u00e9re<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9s a v\u00e9lt ellens\u00e9ggel val\u00f3 k\u00fczdelemre.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> A nosztalgikusok: a m\u00falt idealiz\u00e1l\u00e1s\u00e1ba menek\u00fclnek, gy\u00e1szolj\u00e1k az elveszett kommunista paradicsomot.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Az apatikusok: dermedts\u00e9g, tompas\u00e1g uralkodik rajtuk, bez\u00e1rk\u00f3znak, s\u0151t ak\u00e1r bele is halnak, mert k\u00e9ptelenek megbirk\u00f3zni a megv\u00e1ltozott k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyekkel.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop egy szociometrikus gyakorlattal indul majd, ahol megjelenik ez a h\u00e1rom csoport, ezut\u00e1n egy szociodramatikus kibont\u00e1s k\u00f6vetkezik, amelyben poz\u00edci\u00f3cser\u00e9kkel \u00e9s a szerepeket elm\u00e9ly\u00edt\u0151 dupl\u00e1z\u00f3 technik\u00e1kkal dolgozunk, majd kil\u00e9p\u00fcnk a szerepekb\u0151l \u00e9s egy <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">szoci\u00e1triai <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">intervenci\u00f3val z\u00e1rjuk le a folyamatot.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A 90 perces workshop lehet\u0151v\u00e9 teszi a r\u00e9sztvev\u0151knek:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">hogy felfedezz\u00e9k a kollekt\u00edv re-traumatiz\u00e1ci\u00f3 jelens\u00e9g\u00e9t \u00e9s az erre adott egy\u00e9ni v\u00e1laszokat a sz\u00e9tesett t\u00e1rsadalmakban,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">hogy azonos\u00edts\u00e1k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1rsadalmi alcsoportok form\u00e1l\u00f3d\u00e1s\u00e1nak m\u00f3djait, \u00e9s azok \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s\u00e9t az egy\u00e9ni idegrendszeri v\u00e1laszokkal, illetve<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">hogy megismerjenek n\u00e9h\u00e1ny megval\u00f3s\u00edthat\u00f3 t\u00e1rsadalmi gy\u00f3gy\u00edt\u00e1si technik\u00e1t.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK<\/strong>: <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-mirjana-stankovic-bojana-glusac-draslar-daniela-simmons\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-mirjana-stankovic-bojana-glusac-draslar-daniela-simmons\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Manuela Maciel: Transzgener\u00e1ci\u00f3s szociodr\u00e1ma workshop (10:00-13:00) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1707799065278-e8a51ecc-9952&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Miut\u00e1n a csoport azonos\u00edtott n\u00e9h\u00e1ny kollekt\u00edv transzgener\u00e1ci\u00f3s traum\u00e1t, egy adott mint\u00e1zatot v\u00e1lasztunk ki \u00e9s vizsg\u00e1lunk meg ezeket k\u00f6z\u00fcl. A c\u00e9l, hogy\u00a0 jobban meg\u00e9rthess\u00fck a kollekt\u00edv s\u00e9r\u00fcl\u00e9sek term\u00e9szet\u00e9t \u00e9s a transzgener\u00e1ci\u00f3s esem\u00e9nyeket, amelyek ezekhez vezetnek. K\u00f6zben azonos\u00edtunk, megfogalmazunk \u00e9s meger\u0151s\u00edt\u00fcnk kollekt\u00edv er\u0151forr\u00e1sokat is. N\u00e9h\u00e1ny terhelt szitu\u00e1ci\u00f3 szociodramatikus lej\u00e1tsz\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en ezen er\u0151forr\u00e1sokat haszn\u00e1lva egy t\u00f6bbletrealit\u00e1st teremt\u00fcnk, hogy k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 lez\u00e1r\u00e1si form\u00e1kat tal\u00e1ljunk \u00e9s alkossunk meg az eddig befejezetlen t\u00f6rt\u00e9neteinknek. A csoport k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 megold\u00e1sokat teremt az adott kollekt\u00edv trauma \u00e1tdolgoz\u00e1s\u00e1ra, \u00e9s reflekt\u00e1l az egyes v\u00e1ltozatokra. Az alkalom r\u00e9szvev\u0151i k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lnak a szociodr\u00e1ma \u00e9s a szociometria alapvet\u0151 koncepci\u00f3inak azonos\u00edt\u00e1s\u00e1ra \u00e9s n\u00e9h\u00e1ny technika alkalmaz\u00e1s\u00e1ra.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-manuela-maciel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-manuela-maciel\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Antonio Zanardo: A szociodr\u00e1ma, mint a szakmai szerepek fejleszt\u00e9s\u00e9nek eszk\u00f6ze a szervezetekben \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1707799065363-029fcb37-5902&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A nonprofit vagy for-profit szervezetekben a szociodramatikus beavatkoz\u00e1s egyik f\u0151 c\u00e9lja a szakmai szerepek \u00e9s az azokhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 jelent\u00e9sek form\u00e1l\u00e1sa lehet. A form\u00e1lis strukt\u00fara sosem egyezik a t\u00e9nyleges szervezeti m\u0171k\u00f6d\u00e9ssel<\/span><b>, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00edgy az emberek folyamatosan konfliktust \u00e9lnek meg, ez pedig \u00f6nv\u00e9delemre k\u00e9nyszer\u00edti \u0151ket. A munkahelyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek k\u00e9pesek egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni, kommunik\u00e1lni, megbirk\u00f3zni a mindennapi feladatokkal, de kev\u00e9s a lehet\u0151s\u00e9g a megoszt\u00e1sra, az integr\u00e1ci\u00f3 megteremt\u00e9s\u00e9re. A szimbolikus nyelv \u00e9s a szociodramatikus megjelen\u00edt\u00e9s r\u00e9v\u00e9n az int\u00e9zm\u00e9nyi szerepl\u0151k \u00faj kapcsol\u00f3d\u00e1si m\u00f3dokat tapasztalnak meg, amelyek seg\u00edtik \u0151ket, hogy \u00faj v\u00e1laszaik legyenek az felmer\u00fcl\u0151 neh\u00e9zs\u00e9gekre \u00e9s konfliktusokra. A\u00a0 szervezetekben a szociodr\u00e1ma feladata az lehet, hogy seg\u00edtsen<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">a priv\u00e1t \u00e9s kollekt\u00edv szerepek \u00f6sszehangol\u00e1s\u00e1ban,\u00a0 a t\u00e1rsas \u00e9s szem\u00e9lyes j\u00f3ll\u00e9t el\u00e9r\u00e9s\u00e9ben \u00e9s egy \u201cpozit\u00edv tele\u201d kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">tudatosabban reflekt\u00e1lnak szerepalak\u00edt\u00e1saikra \u00e9s hogy milyen ig\u00e9nyeket fogalmaz meg k\u00f6zeg\u00fck ezzel kapcsolatban,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">vil\u00e1gosabban l\u00e1tj\u00e1k a csoportdinamik\u00e1t \u00e9s az abb\u00f3l ered\u0151 konfliktusokat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-antonio-zanardo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-antonio-zanardo\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Oded Nav\u00e9: Szociometria, szociodr\u00e1ma \u00e9s pszichodr\u00e1ma \u2013 \u00dat a csoportt\u00f3l az egy\u00e9n fel\u00e9 \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1707799065441-c3c0cf94-a7c5&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n a J. L. Moreno \u00e1ltal kidolgozott h\u00e1rom kapcsol\u00f3d\u00e1si szintet vizsg\u00e1ljuk: a szociometria, a szociodr\u00e1ma \u00e9s a pszichodr\u00e1ma haszn\u00e1lat\u00e1t. A r\u00e9sztvev\u0151k egy csoport\u00e9lm\u00e9ny sor\u00e1n tapasztalj\u00e1k meg e h\u00e1rom, az emberi kapcsolatok ter\u00fclet\u00e9t \u00e9rint\u0151 fontos innov\u00e1ci\u00f3t. A csoport <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">telikus <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">kapcsolatai &#8211; a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 h\u00e1tt\u00e9rrel, t\u00f6rt\u00e9netekkel \u00e9s<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> tervekkel<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> rendelkez\u0151 r\u00e9sztvev\u0151k kapcsol\u00f3d\u00e1sa &#8211;\u00a0 olyan saj\u00e1tos csoportkult\u00far\u00e1t teremtenek az itt \u00e9s mostban, amely egyedi ak\u00e1rcsak valakinek az ujjlenyomata. A workshop sor\u00e1n a csoportl\u00e9t \u00e9s a csoportm\u0171k\u00f6d\u00e9s k\u00e9rd\u00e9seivel foglalkozunk majd, a tudatos \u00e9s tudatalatti m\u0171k\u00f6d\u00e9sekkel, amely r\u00e9v\u00e9n a jelent vizsg\u00e1lhatjuk: Mi j\u00f6n l\u00e9tre az itt \u00e9s mostban? Hogyan termeli ki a t\u00e9m\u00e1it a csoport? Hogyan lesz ennek a hordoz\u00f3ja \u00e9s k\u00e9pvisel\u0151je egy konkr\u00e9t szem\u00e9ly, az aktu\u00e1lis protagonista?<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-oded-nave\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-oded-nave\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Csuvik G\u00e1bor &#8211; Harty\u00e1ndi M\u00e1ty\u00e1s &#8211; Menyh\u00e1rt Fel\u00edcia: Az egy\u00e9ni folyamat tal\u00e1lkoz\u00e1sa a t\u00e1rsadalmi kontextussal a pszichodr\u00e1m\u00e1ban (Prezent\u00e1ci\u00f3) \/\/ Az egy\u00e9ni \u00e9s a t\u00e1rsadalmi k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sai a sz\u00ednpadon &#8211; bevezet\u00e9s a kritikai pszichodr\u00e1m\u00e1ba (Workshop) (10:00-13:00) \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Foly\u00f3&#8221; tab_id=&#8221;1707915213181-d1ef6328-2aed&#8221;][vc_column_text]<strong>Az egy\u00e9ni folyamat tal\u00e1lkoz\u00e1sa a t\u00e1rsadalmi kontextussal a pszichodr\u00e1m\u00e1ban<\/strong> (Prezent\u00e1ci\u00f3)<\/p>\n<p>A pszichol\u00f3gi\u00e1ban alkalmazott kritikai szeml\u00e9let saj\u00e1tos n\u00e9z\u0151pontot jelent, amely a pszich\u00e9s jelens\u00e9gek okai k\u00f6z\u00f6tt t\u00e1rsas \u00e9s t\u00e1rsadalmi t\u00e9nyez\u0151ket is figyelembe vesz. Prezent\u00e1ci\u00f3nkban arra tesz\u00fcnk k\u00eds\u00e9rletet, hogy ezzel a szeml\u00e9lettel tekints\u00fcnk a pszichodramatikus sz\u00ednen megjelen\u0151 egy\u00e9ni t\u00e9m\u00e1kra, csoportos folyamatokra \u00e9s ennek kapcsol\u00f3d\u00e1s\u00e1ra a szociodr\u00e1m\u00e1hoz.<\/p>\n<p>Feladata-e egy pszichodr\u00e1ma vezet\u0151nek, hogy a diszkriminat\u00edv \u00e9s hatalmi egyenl\u0151tlens\u00e9geken alapul\u00f3 t\u00e1rsadalmi rendszerekkel kapcsolatosan elgondolkoztassa, reflekt\u00e1ltassa a pszichodr\u00e1ma csoport r\u00e9sztvev\u0151it? Van-e l\u00e9tjogosults\u00e1ga a t\u00e1rsadalmi be\u00e1gyazotts\u00e1g megjelen\u00e9s\u00e9nek az egy\u00e9ni t\u00e9m\u00e1k sz\u00ednpadra ker\u00fcl\u00e9se sor\u00e1n, \u00e9s ha igen, milyen m\u00f3don? Mit tanulhat a pszichodr\u00e1ma \u00e9s a szociodr\u00e1ma egym\u00e1st\u00f3l? Mi sz\u00fclethet abb\u00f3l, ha mind az egy\u00e9ni, mind a t\u00e1rsadalmi n\u00e9z\u0151pont megjelenik ugyanabban a j\u00e1t\u00e9kt\u00e9rben?<\/p>\n<p>V\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk szerint izgalmas \u00e9s id\u0151szer\u0171 szakmai k\u00e9rd\u00e9sek ezek. A kritikai pszichodr\u00e1ma a pszichodr\u00e1ma ter\u00e9ben megjelen\u0151 folyamatokat nem kiz\u00e1r\u00f3lag az egy\u00e9n szintj\u00e9n, hanem t\u00e1gabb t\u00e1rsadalmi kontextusba \u00e1gyazva, rendszertudatos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben vizsg\u00e1lja. Alapvet\u00e9se szerint az egy\u00e9ni probl\u00e9m\u00e1k nem puszt\u00e1n a protagonista fej\u00e9ben uralkod\u00f3 elakad\u00e1sok, szerephi\u00e1nyok, \u00f6nkorl\u00e1toz\u00f3 meggy\u0151z\u0151d\u00e9sek manifeszt\u00e1ci\u00f3i, hanem t\u00f6bb szerepl\u0151 \u00e9s t\u00e9nyez\u0151 \u00e1ltal l\u00e9trehozott-fenntartott rendszerek. Ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben k\u00f6nnyen el\u0151fordulhat, hogy a protagonista k\u00eds\u00e9rlete, hogy a sz\u00ednpadon meg\u00e9lt \u00fajfajta \u00e9rzelmi tud\u00e1s\u00e1t \u00e1t\u00fcltesse a gyakorlatba, hamar bele\u00fctk\u00f6zik olyan t\u00e1rsadalmi elv\u00e1r\u00e1sokba \u00e9s szerepk\u00e9nyszerekbe, amelyek nem ritk\u00e1n egyenesen ellehetetlen\u00edtik az \u00faj minta tart\u00f3s be\u00e9p\u00fcl\u00e9s\u00e9t. Mit tehet\u00fcnk pszichodr\u00e1ma vezet\u0151k\u00e9nt?<\/p>\n<p>Prezent\u00e1ci\u00f3nkban sor\u00e1n a fenti k\u00e9rd\u00e9sekre keress\u00fck az elm\u00e9leti \u00e9s m\u00f3dszertani v\u00e1laszokat. Bemutatjuk a kritikai pszichodr\u00e1ma f\u0151bb alapvet\u00e9seit, \u00e9s beavatjuk az \u00e9rdekl\u0151d\u0151ket azokba a dilemm\u00e1kba, amelyekkel egy kritikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9ssel dolgoz\u00f3 pszichodr\u00e1ma vezet\u0151 tal\u00e1lkozik.<\/p>\n<p><strong>Az egy\u00e9ni \u00e9s a t\u00e1rsadalmi k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sai a sz\u00ednpadon &#8211; bevezet\u00e9s a kritikai pszichodr\u00e1m\u00e1ba<\/strong> (Workshop)<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A kritikai pszichodr\u00e1ma alapjait \u00e9s elm\u00e9leti h\u00e1tter\u00e9t t\u00e1rgyal\u00f3 kerekasztal-besz\u00e9lget\u00e9st k\u00f6vet\u0151en a m\u0171hely a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s sz\u00e1mos gyakorlati eszk\u00f6z\u00e9t mutatja be \u00e9s t\u00e1rja fel. Az el\u0151ad\u00f3k c\u00e9lja, hogy a pszichodr\u00e1ma eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1t olyan m\u00f3dszerekkel, technik\u00e1kkal \u00e9s elj\u00e1r\u00e1sokkal b\u0151v\u00edts\u00e9k, amelyek az egy\u00e9ni tapasztalatokat \u00e9s az \u0151ket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 t\u00e1rsadalmi k\u00f6rnyezetet teljes komplexit\u00e1sukban veszik figyelembe, ez\u00e1ltal \u00faj szempontokat nyitva meg egy adott pszichodr\u00e1ma csoport tagjai el\u0151tt. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n arra t\u00f6reksz\u00fcnk, hogy ezeket a m\u00f3dszereket \u00e9s technik\u00e1kat bemutassuk a r\u00e9sztvev\u0151knek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel a szociodr\u00e1m\u00e1val val\u00f3 \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1sokra. A hangs\u00faly a technik\u00e1k pszichodramatikus kontextusban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 alkalmaz\u00e1s\u00e1n van, ami lehet\u0151v\u00e9 teszi a csoporttagok sz\u00e1m\u00e1ra, hogy \u00faj, rendszer-tudatos \u00e9rtelmez\u00e9seket \u00e9s megk\u00fczd\u00e9si mechanizmusokat alak\u00edtsanak ki, \u00e9s hogy tudatos\u00edtani tudj\u00e1k t\u00e1rsadalmi szerep\u00fck \u00e9s identit\u00e1suk t\u00e1rsadalmi be\u00e1gyazotts\u00e1g\u00e1t. Ebben a r\u00f6vid m\u00f3dszertani bemutat\u00f3ban a m\u0171hely r\u00e9sztvev\u0151ivel k\u00f6z\u00f6sen t\u00e1rjuk fel a hozott helyzetek lehet\u0151s\u00e9geit, \u00e9s azt, hogy a kritikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s mit k\u00edn\u00e1lhat ezek kezel\u00e9s\u00e9hez.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A kritikai pszichodr\u00e1ma c\u00e9lja egyr\u00e9szt az, hogy a csoporttagok k\u00f6z\u00f6tt re\u00e1lis elv\u00e1r\u00e1sokat t\u00e1masszon a v\u00e1ltoz\u00e1s term\u00e9szet\u00e9vel \u00e9s folyamat\u00e1val kapcsolatban, m\u00e1sr\u00e9szt pedig az, hogy felt\u00e1rja, hogyan lehet az egy\u00e9ni felismer\u00e9seket tart\u00f3san \u00e1t\u00fcltetni a gyakorlatba, p\u00e9ld\u00e1ul sz\u00f6vets\u00e9gek ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9vel \u00e9s az \u00e9let\u00fcnket alak\u00edt\u00f3 rejtett t\u00e1rsadalmi strukt\u00fara gyenge pontjainak felt\u00e1r\u00e1s\u00e1val.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-critical-psychodrama-methodology-group\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-critical-psychodrama-methodology-group\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Jana Damjanov: Az akad\u00e1lyok elh\u00e1r\u00edt\u00e1sa &#8211; a szoci\u00e1lis m\u00e1trix szerepe a kreativit\u00e1shoz vezet\u0151 \u00e1talakul\u00e1sban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1707799065524-36097a5a-1ce1&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunk r\u00e9sztvev\u0151i megismerhetik, hogy mik\u00e9pp haszn\u00e1lhat\u00f3 a szociopszichodr\u00e1ma elm\u00e9lete, m\u00f3dszerei \u00e9s filoz\u00f3fi\u00e1ja a csoportmunk\u00e1ban. Megtapasztalj\u00e1k \u00e9s felfedezik a szoci\u00e1lis m\u00e1trixban rejl\u0151 azon akad\u00e1lyokat, amelyek a kreativit\u00e1st, az alkot\u00f3k\u00e9pess\u00e9get blokkolj\u00e1k. A szociopszichodramatikus munka ezeket a blokkol\u00f3 t\u00e9nyez\u0151ket is \u00e1t tudjuk alak\u00edtani. A szoci\u00e1lis m\u00e1trixon bel\u00fcli \u00e1raml\u00e1snak \u00faj utakat fogunk nyitni.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jana-damjanov\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jana-damjanov\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">12:30 &#8211; 14:00 Eb\u00e9d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">14:00 &#8211; 16:30 Workshopok<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916886957{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Jana Damjanov &#8211; Mariolina Werner &#8211; Margarida Belchior: &#8222;A b\u00e9ke nyelv\u00e9nek felfedez\u00e9se&#8222; projekt \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1707766706651-0b572639-0954&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az el\u0151ad\u00e1s \u201eA b\u00e9ke nyelv\u00e9nek felfedez\u00e9se\u201d c\u00edm\u0171 projektet \u00e9s az annak eredm\u00e9nyek\u00e9nt l\u00e9trej\u00f6tt k\u00f6nyvet mutatja be. A projekt az Erasmus+ program t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val val\u00f3sult meg. A m\u00f3dszertan a szociodr\u00e1ma eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1n alapult, melyet a r\u00e9sztvev\u0151 szakemberek marginaliz\u00e1lt fiatalok csoportjaival dolgozva alkalmaztak a volt Jugoszl\u00e1via orsz\u00e1gaiban (Horv\u00e1torsz\u00e1g, Szerbia, Montenegr\u00f3, Szlov\u00e9nia, Bosznia-Hervegovina) \u00e9s Skandin\u00e1vi\u00e1ban (Sv\u00e9dorsz\u00e1g, D\u00e1nia, Finnorsz\u00e1g \u00e9s Norv\u00e9gia). Az egy \u00e9ves projekt sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k tizenk\u00e9t online foglalkoz\u00e1st dolgoztak ki h\u00e1rom \u00f3r\u00e1s webin\u00e1riumok \u00e9s egy 5 napos tavaszi kurzus form\u00e1j\u00e1ban, mely a Zadari Egyetemen (Horv\u00e1torsz\u00e1g) val\u00f3sult meg. A projekt c\u00e9lja az volt, hogy hozz\u00e1j\u00e1ruljon a konfliktusokkal k\u00fczd\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek \u00e9s t\u00e1rsadalmak <\/span>\u00e1talak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, a traum\u00e1k gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s\u00e1hoz \u00e9s a hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa b\u00e9ke megteremt\u00e9s\u00e9hez a szakemberek tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9se r\u00e9v\u00e9n.<\/p>\n<p>Tanul\u00e1si c\u00e9lok:<\/p>\n<ul>\n<li>a szoci\u00e1lpszichodr\u00e1ma \u00e9s az azt al\u00e1t\u00e1maszt\u00f3 elm\u00e9leti keretrendszer megismer\u00e9se.<\/li>\n<li>jobban megismerni a diszkrimin\u00e1lt \u00e9s marginaliz\u00e1lt csoportokkal dolgoz\u00f3 szakemberek munk\u00e1j\u00e1t.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jana-damjanov-monica-westberg-mariolina-werner-margarida-belchior\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jana-damjanov-monica-westberg-mariolina-werner-margarida-belchior\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) L\u0151rincz \u00c9va &#8211; Tesz\u00e1ry Judith: Csoportmunka a hatalom m\u00e1gneses mez\u0151iben. A semlegess\u00e9gt\u0151l az \u00e9rdek\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9sig. \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1708347440077-8ef7e80c-78e4&#8243;][vc_column_text]Ak\u00e1rmilyen orsz\u00e1gban \u00e9l\u00fcnk is, legyen az gazdag vagy szeg\u00e9ny, modern demokr\u00e1cia vagy 21. sz\u00e1zadi populista oligarchia, a csoportokkal v\u00e9gzett munk\u00e1nk mindig is a hatalom m\u00e1gneses er\u0151tereiben zajlik. A hatalmi rendszerek: a korm\u00e1nyz\u00e1s, a politika, a szab\u00e1lyoz\u00e1s, az int\u00e9zm\u00e9nyrendszer, a kultur\u00e1lis norm\u00e1k \u00e9s gyakorlatok \u00e1titatj\u00e1k csoportjainkat, \u00e9s csoportvezet\u0151k\u00e9nt \u00e1thatj\u00e1k saj\u00e1t bels\u0151 vil\u00e1gunkat is. A hatalom m\u00e1gneses terei fesz\u00fclts\u00e9get gener\u00e1lnak, felt\u00f6ltik a csoporttagokat \u00e9s a vezet\u0151t is, \u00e9s mi ebben a t\u00e9rben v\u00e9gezz\u00fck munk\u00e1nkat.<\/p>\n<p>A workshopon a csoportmunka facilit\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz keres\u00fcnk adekv\u00e1t szerepeket a szociodr\u00e1ma eszk\u00f6zeivel azokban a helyzetekben, amikor a hatalom olyan k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 form\u00e1ival konfront\u00e1l\u00f3dunk a csoportfolyamat sor\u00e1n, mint amilyen a h\u00e1bor\u00fa, a kl\u00edmakatasztr\u00f3fa, a glob\u00e1lis kizs\u00e1km\u00e1nyol\u00e1s, a t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1gtalans\u00e1g, elhib\u00e1zott szab\u00e1lyoz\u00e1s, elnyom\u00f3 szervezeti gyakorlatok, autokratikus rezsimek, populizmus, diszkrimin\u00e1ci\u00f3, szegreg\u00e1ci\u00f3, csak hogy n\u00e9h\u00e1nyat eml\u00edts\u00fcnk.<\/p>\n<p>Mik\u00e9nt tudunk t\u00fall\u00e9pni a hagyom\u00e1nyos, semleges, mindentud\u00f3 elbesz\u00e9l\u0151 m\u0171k\u00f6d\u00e9sen \u00e9s mik\u00e9nt tudjuk \u00f6sszeegyeztetni a csoportfacilit\u00e1tor szerep\u00e9t azzal a felel\u0151s, r\u00e9sztvev\u0151 \u00e1llampolg\u00e1ri szereppel, amelyik \u00e9rt\u00e9kek mellett elk\u00f6telezett \u00e9s amelyik k\u00e9sz arra, hogy cselekedjen \u00e9s a konfliktusokban \u00e1ll\u00e1st foglaljon? Hogyan tudunk fenntartani egy nyitott teret a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 n\u00e9z\u0151pontoknak, mik\u00f6zben nem vesz\u00edtj\u00fck el \u00f6nazonoss\u00e1gunkat, m\u00e9gis k\u00e9pesek maradunk arra, hogy a csoportfolyamatban alak\u00edtsuk \u00e9s amennyiben az adekv\u00e1t, megv\u00e1ltoztassuk \u00e1ll\u00e1spontunkat?<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-eva-lorincz-judith-teszary\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-eva-lorincz-judith-teszary\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Hat\u00f3k\u00f6r M\u0171hely: Biztons\u00e1gos terek megteremt\u00e9se \u00e9s v\u00e1ltoz\u00e1sok el\u0151id\u00e9z\u00e9se a dr\u00e1ma eszk\u00f6zeivel s\u00e9r\u00fcl\u00e9keny fiatalok csoportjaival foglalkoz\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyekben \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Tenger&#8221; tab_id=&#8221;1708346749053-321e86e3-3e18&#8243;][vc_column_text]A Magyar Pszichodr\u00e1ma Egyes\u00fclet PERFORMERS nemzetk\u00f6zi szociodr\u00e1ma projekt keret\u00e9ben (2016-2021) egy \u00fajszer\u0171 szociodr\u00e1ma m\u00f3dszertan ker\u00fclt kidolgoz\u00e1sra, h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 gyermekeket \u00e9s fiatalokat seg\u00edt\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyekkel egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve. 2022 \u00f3ta ezt a m\u00f3dszertant sz\u00e1mos int\u00e9zm\u00e9nyben \u2013 iskol\u00e1kban, gyermekotthonokban, jav\u00edt\u00f3int\u00e9zetekben, csal\u00e1dok \u00e1tmeneti otthonaiban, egy\u00e9b szervezetekn\u00e9l \u2013 alkalmazzuk \u00e9s folyamatosan fejlesztj\u00fck. Egy olyan traumatudatos csoportm\u00f3dszertan ker\u00fclt kidolgoz\u00e1sra, amely a szociodr\u00e1m\u00e1t \u00e9s a gyermekpszichodr\u00e1m\u00e1t integr\u00e1lja, tov\u00e1bb\u00e1 az egyes int\u00e9zm\u00e9nyek speci\u00e1lis k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeihez \u00e9s ig\u00e9nyeihez alak\u00edthat\u00f3.<\/p>\n<p>2022-ben munkacsoportunk megalap\u00edtotta a Hat\u00f3k\u00f6r M\u0171helyt. Ez\u00e1ltal egy olyan f\u00fcggetlen, interdiszciplin\u00e1ris szakmai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g j\u00f6tt l\u00e9tre, amelynek c\u00e9lja, hogy a szociodr\u00e1ma eszk\u00f6z\u00e9vel seg\u00edtse az oktat\u00e1si \u00e9s szoci\u00e1lis int\u00e9zm\u00e9nyeket a biztons\u00e1gos \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6rnyezet kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p>Workshopunk r\u00e9sztvev\u0151i saj\u00e1t\u00e9lm\u00e9ny\u0171 tapasztalatot szerezhetnek az \u00e1ltalunk alkalmazott gyermek-szociodr\u00e1ma m\u00f3dszerr\u0151l. \u00c1t\u00e9lhetik, hogy mik\u00e9pp dolgozunk a csoportokkal \u00e9s hogyan teremt\u00fcnk olyan k\u00f6rnyezetet az egyes int\u00e9zm\u00e9nyekben, amely seg\u00edti a s\u00e9r\u00fcl\u00e9keny fiatalok mindennapjait \u00e9s fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-scope-members\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-scope-members\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Don\u00e1th Attila &#8211; Fazakas Enik\u0151 &#8211; Mar\u00f3ti D\u00e9nes &#8211; Somogyi Be\u00e1ta &#8211; Szendrei Andrea &#8211; Turba Attila: Interj\u00fa a F\u00f6lddel \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Foly\u00f3&#8221; tab_id=&#8221;1707766706745-bafa545a-08a7&#8243;][vc_column_text]A workshopunkon bemutatjuk az &#8222;Interj\u00fa a F\u00f6lddel&#8221; Erasmus+ projekt keret\u00e9ben kifejlesztett innovat\u00edv programot, amely a term\u00e9szet \u00e9s az ember k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat m\u00e9ly\u00edt\u00e9s\u00e9t t\u0171zte ki c\u00e9lul. Ebben a programban a szociodr\u00e1ma, \u00f6kopszichol\u00f3gia, m\u0171v\u00e9szetek \u00e9s playback sz\u00ednh\u00e1z m\u00f3dszereit egyes\u00edtett\u00fck, hogy egy gyakorlatorient\u00e1lt \u00e9s inspir\u00e1l\u00f3 \u00e9lm\u00e9nyt ny\u00fajtsunk, amely el\u0151seg\u00edti a r\u00e9sztvev\u0151k term\u00e9szethez val\u00f3 m\u00e9lyebb kapcsol\u00f3d\u00e1s\u00e1t \u00e9s tudatoss\u00e1g\u00e1t. A workshop r\u00e9sztvev\u0151i akt\u00edv r\u00e9szesei lesznek egy olyan folyamatnak, amelyben n\u00e9gy k\u00fcl\u00f6n\u00e1ll\u00f3, de \u00f6sszekapcsol\u00f3d\u00f3 m\u00f3dszertani megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u00f6tv\u00f6z\u00e9se r\u00e9v\u00e9n fedezhetik fel a term\u00e9szet \u00e9s az ember k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat \u00faj aspektusait. A workshopunk c\u00e9lja, hogy bemutassa, mik\u00e9nt ny\u00fajthat az emberi \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g, kreativit\u00e1s \u00e9s a term\u00e9szettel val\u00f3 interakci\u00f3 egyes\u00edt\u00e9se \u00faj lehet\u0151s\u00e9geket a term\u00e9szethez val\u00f3 kapcsol\u00f3d\u00e1s \u00e9s a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g ter\u00e9n.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-attila-donath-eniko-fazakasdenes-maroti-beata-somogyi-attila-turba-andrea-szendrei\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-attila-donath-eniko-fazakasdenes-maroti-beata-somogyi-attila-turba-andrea-szendrei\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Olena Stupak &#8211; Olena Kuchynska: N\u00e9pcsoportok hangjai \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: Es\u0151csepp&#8221; tab_id=&#8221;1707766706783-ca52844c-69f6&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A h\u00e1bor\u00fa traum\u00e1ja olyan megk\u00fczd\u00e9si mechanizmusokat \u00e9lesztett fel Ukrajn\u00e1ban, amelyek b\u00e9keid\u0151ben l\u00e1thatatlanok voltak az ukr\u00e1n t\u00e1rsadalomban. 2022 m\u00e1rcius\u00e1ban \u00e9s \u00e1prilis\u00e1ban k\u00e9t olyan jelens\u00e9get lehetett megfigyelni, amely r\u00e1vil\u00e1g\u00edtott egy megsemmis\u00edt\u00e9sre \u00edt\u00e9lt nemzet t\u00e1rsadalmi \u00e9s kultur\u00e1lis t\u00fal\u00e9l\u00e9si mechanizmusainak term\u00e9szet\u00e9re.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A konszolid\u00e1ci\u00f3: olyan csoportok t\u00f6meges kialakul\u00e1sa, amelyek az egym\u00e1s fel\u00e9 fordul\u00e1s \u00e9s a v\u00e9dekez\u00e9s akt\u00edv megszervez\u00e9s\u00e9n alapulnak. Az emberek \u00f6sszefognak, hogy a hadseregnek ell\u00e1t\u00e1st \u00e9s felszerel\u00e9seket biztos\u00edtsanak, hogy a sebes\u00fclteket, az \u00e1ldozatokat, az evaku\u00e1l\u00e1sra ker\u00fcl\u0151ket seg\u00edts\u00e9k, hogy egy v\u00e9d\u0151h\u00e1l\u00f3t alak\u00edtsanak ki.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A m\u0171v\u00e9szeti kifejez\u00e9sm\u00f3dok megjelen\u00e9se: az el\u0151d\u00f6kt\u0151l \u00f6r\u00f6k\u00f6lt n\u00e9pi hagyom\u00e1nyt a lesz\u00e1rmazottak fel\u00e9lesztik. Manaps\u00e1g sz\u00e1mtalan n\u00e9pdalt \u00e9nekl\u00fcnk, mes\u00e9ket, m\u00edtoszokat mondunk a h\u00e9tk\u00f6znapokban \u00e9s el\u0151ker\u00fcl a l\u00e1tsz\u00f3lag r\u00e9g<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">elfeledett d\u00edsz\u00edt\u00e9s az \u00f6lt\u00f6z\u00e9keinken. A kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szet is er\u0151re kap, hogy meg\u00f6r\u00f6k\u00edtse a k\u00fcszk\u00f6d\u00e9sek tapasztalatait. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">E jelens\u00e9gek tal\u00e1n univerz\u00e1lisak: a fenyegetetts\u00e9g id\u0151szak\u00e1ban minden embercsoport a legm\u00e9lyebb<\/span><b>, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">r\u00e9gebbi kultur\u00e1lis mint\u00e1ihoz, narrat\u00edv\u00e1ihoz, m\u00edtoszaihoz ny\u00fal vissza. Az \u00e9let ereje \u00e9s az egys\u00e9g ereje is abban rejlik, hogyan siker\u00fcl kapcsol\u00f3dnunk kult\u00far\u00e1nk gy\u00f6kereihez, hogy mindenkor felismerj\u00fck a nemzetek \u00e9s n\u00e9pcsoportok bels\u0151 erej\u00e9t. Ezen a szociodr\u00e1ma workshopunkon kult\u00far\u00e1ink gy\u00f6kereit vizsg\u00e1ljuk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nemzetis\u00e9g\u0171 r\u00e9sztvev\u0151kkel. Az alkot\u00e1s r\u00e9v\u00e9n kapcsol\u00f3d\u00e1si pontokat \u00e9s az egys\u00e9get keress\u00fck. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1lunk majd, amelyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k azonos\u00edthatj\u00e1k a sz\u00e1mukra kapaszkod\u00f3t jelent\u0151 kultur\u00e1lis jellegzetess\u00e9geket, \u00e9s felismerhetik az ezekben el\u0151ker\u00fcl\u0151 hasonl\u00f3s\u00e1gokat \u00e9s a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151s\u00e9geket.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-olena-stupak-olena-kuchynska\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-olena-stupak-olena-kuchynska\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Rashmi Datt: Az embers\u00e9g fel\u00e9leszt\u00e9se a szervezeti \u00e9letben. Az \u00e9rzelmi intelligencia a szociodramatikus vezet\u0151fejleszt\u00e9sben \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1707766706823-97a1831c-022b&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>Workshopunk seg\u00edt abban, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k tudatos\u00edts\u00e1k a munkahelyi fesz\u00fclts\u00e9gekre \u00e9s a frusztr\u00e1l\u00f3 helyzetekre adott v\u00e1laszaikat \u00e9s \u00fajszer\u0171 egy\u00e9ni strat\u00e9gi\u00e1kat pr\u00f3b\u00e1ljanak ki. Ezen kereszt\u00fcl mutatjuk be, hogy mik\u00e9pp lehet szociodramatikus technik\u00e1kat alkalmazni v\u00e1llalati k\u00f6rnyezetben, a coaching sor\u00e1n, a tr\u00e9ningeken \u00e9s vezet\u0151fejleszt\u00e9sben, hogy min\u00e9l hum\u00e1nusabb szervezetek j\u00f6jjenek l\u00e9tre.<\/p>\n<p>A workshop fel\u00e9p\u00edt\u00e9se: r\u00e1meleg\u00edt\u0151 gyakorlatokkal megkeress\u00fck a csoportot foglalkoztat\u00f3 k\u00f6z\u00f6s t\u00e9m\u00e1kat. A csoportvezet\u0151 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a csoport kital\u00e1lja a j\u00e1t\u00e9kszitu\u00e1ci\u00f3t, majd egy csoportcentrikus szociodr\u00e1ma j\u00e1t\u00e9kban elj\u00e1tssza. Z\u00e1r\u00e1sk\u00e9nt ism\u00e9t kognit\u00edv szinten besz\u00e9lj\u00fck \u00e1t a t\u00f6rt\u00e9n\u00e9seket \u00e9s azonos\u00edtjuk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00fajszer\u0171 viselked\u00e9sform\u00e1kat, illetve azt, hogy egy konkr\u00e9t j\u00f6v\u0151beni szitu\u00e1ci\u00f3ban mik\u00e9pp m\u0171k\u00f6dtethet\u0151ek.\u00a0 Wiener \u00e9s Sprague nyom\u00e1n, akik t\u00e1rsadalmi beavatkoz\u00e1sok mellett hangs\u00falyozz\u00e1k a szociodr\u00e1m\u00e1nak a tanul\u00e1si m\u00f3dszer funkci\u00f3j\u00e1t, a szociodr\u00e1m\u00e1t egy csoportban t\u00f6rt\u00e9n\u0151, t\u00e1rsas tanul\u00e1si tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00e9nt fogjuk fel.\u00a0 E vonatkoz\u00e1s\u00e1ban a szociodr\u00e1ma seg\u00edti jobban meg\u00e9rteni a t\u00e1rsas (int\u00e9zm\u00e9nyi, csoportos) szitu\u00e1ci\u00f3kat. A r\u00e9sztvev\u0151knek t\u00f6bb ismerete lesz saj\u00e1t \u00e9s m\u00e1sok szerepeir\u0151l ezekben a helyzetekben, valamint a m\u00f3dszer t\u00e1mogatja az \u00e9rzelmek kifejez\u00e9s\u00e9t, mely emocion\u00e1lis felszabadul\u00e1st vagy katarzist jelenthet. Ez a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u00faj felismer\u00e9seket hozhat a csapat\u00e9p\u00edt\u00e9sbe \u00e9s a szereptr\u00e9ningbe. Lehet\u0151v\u00e9 teszi a csoporttagoknak, hogy kapcsol\u00f3djanak egym\u00e1shoz \u00e9s biztons\u00e1gos teret hoz l\u00e9tre, hogy megossz\u00e1k tapasztalataikat.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rashmi-datt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rashmi-datt\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;S\u00e9rgio Guimar\u00e3es: &#8222;Doktor Moreno, hol van a h\u00edd, ami \u00f6sszek\u00f6ti a pszichodr\u00e1m\u00e1t \u00e9s a szociodr\u00e1m\u00e1t?&#8222; \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1707766706868-d53f58a6-a63b&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Annak ellen\u00e9re, hogy a pszichodr\u00e1ma megalkot\u00f3ja m\u00e1r az 1946-ban megjelent \u201cPsychodrama\u201d c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv els\u0151 k\u00f6tet\u00e9ben teljesen egy\u00e9rtelm\u0171en fogalmazott pszichodr\u00e1ma \u00e9s szociodr\u00e1ma elv\u00e1laszthatatlan elm\u00e9leti kapcsolat\u00e1r\u00f3l, e k\u00e9t ter\u00fcletet k\u00fcl\u00f6nv\u00e1laszt\u00e1sa m\u00e9g ma, majd 80 \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bb is bevett gyakorlat. Az eml\u00edtett k\u00f6nyv 8. r\u00e9sz\u00e9t Moreno a szociodr\u00e1m\u00e1nak sz\u00e1nja, \u00e9s \u00edgy fogalmaz: \u201cAmikor az egy\u00e9neket k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szerepeik \u00e9s szerepviszonyaik kollekt\u00edv reprezent\u00e1nsainak tekintj\u00fck \u00e9s nem priv\u00e1t szerepeikkel \u00e9s kapcsolataikkal foglalkozunk, a pszichodr\u00e1ma \u2018szocio-pszichodr\u00e1m\u00e1v\u00e1\u2019 vagy r\u00f6viden \u2018szociodr\u00e1m\u00e1v\u00e1\u2019 v\u00e1lik. Sajnos m\u00e9g a nemzetk\u00f6zi kongresszusok \u00e9s konferenci\u00e1k is f\u00fcggetlenk\u00e9nt kezelik a dr\u00e1ma e k\u00e9t form\u00e1j\u00e1t. Ezt a t\u00e9m\u00e1t nem ker\u00fclhetj\u00fck meg! A workshopon azt tapasztalhatj\u00e1k meg a r\u00e9sztvev\u0151k, hogy egy szem\u00e9lyes pszichodr\u00e1ma j\u00e1t\u00e9k, amit a csoport termel ki egy r\u00e1meleged\u00e9s sor\u00e1n, mik\u00e9pp ford\u00edthat\u00f3 val\u00f3di szociodr\u00e1m\u00e1ba. Arra sz\u00e1m\u00edtunk, hogy e tapasztalat nyom\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k (a) alapvet\u0151 bel\u00e1t\u00e1sokra jutnak priv\u00e1t \u00e9s a kollekt\u00edv szerepek k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g\u00e9r\u0151l, \u00e9s (b) \u00f6tleteik sz\u00fcletnek, hogy mik\u00e9pp hozz\u00e1k l\u00e9tre azokat a csatorn\u00e1kat, amelyek pszichodr\u00e1m\u00e1t \u00e9s szociodr\u00e1m\u00e1t \u00f6sszek\u00f6tik, \u00e9s lehet\u0151v\u00e9 teszik, hogy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szerepeinkben is l\u00e1that\u00f3bb\u00e1 v\u00e1ljunk.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK<\/strong>: <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sergio-guimaraes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sergio-guimaraes\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Courtney Meadows &#8211; Regina Sewell: Egy szociodramatikus er\u0151t\u00e9r megalkot\u00e1sa. Felhatalmaz\u00e1s az \u00fcld\u00f6z\u0151kkel val\u00f3 szembesz\u00e1ll\u00e1sra \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 1. emelet, Terem: El\u00e1gaz\u00e1s&#8221; tab_id=&#8221;1707766707065-db1ffec0-cbd9&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az idegrendszer\u00fcnk k\u00e9pes t\u00falterhel\u0151dni a fizikai \u00e9s pszichol\u00f3giai biztons\u00e1gunkat fenyeget\u0151 vesz\u00e9lyekt\u0151l. Hogyan v\u00e1lunk \u00e1ldozatokb\u00f3l er\u0151forr\u00e1sokkal b\u00edr\u00f3 t\u00fal\u00e9l\u0151kk\u00e9? Workshopunk a szomatikus (bottom-up) \u00e9s kapcsolati (top-down) megk\u00f6zel\u00edt\u00e9seket haszn\u00e1lja majd annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy eljussunk ezekhez az er\u0151forr\u00e1sokhoz. K\u00e9t elj\u00e1r\u00e1st fogunk kombin\u00e1lni: a mindfulness-t \u00e9s<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> az er\u0151szakmentes<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> kommunik\u00e1ci\u00f3t. A r\u00e9sztvev\u0151k ezen er\u0151forr\u00e1sokkal alkotnak k\u00f6z\u00f6sen egy szociodr\u00e1m\u00e1t, figyelembe v\u00e9ve, hogy ezek hogyan tapasztalhat\u00f3ak meg a dr\u00e1ma h\u00e1romsz\u00f6g szerepeiben: \u00e1ldozat\/t\u00fal\u00e9l\u0151, megment\u0151, \u00fcld\u00f6z\u0151.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop tanul\u00e1si c\u00e9ljai, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k megismerj\u00e9k e k\u00e9t er\u0151forr\u00e1st a fizikai \u00e9s pszichol\u00f3giai biztons\u00e1g kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, illetve, hogy a dr\u00e1ma h\u00e1romsz\u00f6g minden szerep\u00e9r\u0151l tapasztalatot szerezzenek.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-courtney-meadows-regina-sewell\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-courtney-meadows-regina-sewell\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Mali Raz &#8211; Ayala Krizel: Csoportok &#8211; \u00f6sszek\u00f6tnek vagy elv\u00e1lasztanak? \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Hegy&#8221; tab_id=&#8221;1707766707121-d5bfd5d4-5262&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Terapeutak\u00e9nt \u00e9s csoportvezet\u0151k\u00e9nt \u00e1ltal\u00e1ban az el\u0151nyeit hangs\u00falyozzuk annak, ha valaki egy csoport r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik. Ezt az\u00e9rt tessz\u00fck, mert ismerj\u00fck a m\u00e9ly folyamatot, amit a csoportok lehet\u0151v\u00e9 tesznek az egy\u00e9n \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra. A csoportot a k\u00edv\u00e1natos v\u00e1ltoz\u00e1s alapvet\u0151 eszk\u00f6z\u00e9nek tekintj\u00fck. De mi t\u00f6rt\u00e9nik az egyes csoportok k\u00f6z\u00f6tt? Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s az eg\u00e9sz vil\u00e1gon tapasztaljuk, hogy hatalmas \u00f6ssze\u00fctk\u00f6z\u00e9sek vannak politikai, vall\u00e1si, illetve etnikai alapon csoportok k\u00f6z\u00f6tt. Ezen \u00fctk\u00f6z\u00e9sek hat\u00e1sai tsunamikra hasonl\u00edtanak, amelyeket mindenki meg\u00e9rez a saj\u00e1t orsz\u00e1g\u00e1ban, a saj\u00e1t k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geiben. A workshopon e gondolatmenet nyomvonal\u00e1t k\u00f6vetj\u00fck, hiszen a csoportok valamikor \u00f6sszehoznak benn\u00fcnket, m\u00e1skor azonban \u00e9pphogy sz\u00e9tszak\u00edtanak \u00e9s elv\u00e1lasztanak egym\u00e1st\u00f3l. A workshop sor\u00e1n a r\u00e9szvev\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tal\u00e1lkoz\u00e1sok \u00e9s szerepcser\u00e9k r\u00e9v\u00e9n szereznek tapasztalatokat a folyton v\u00e1ltoz\u00f3 poz\u00edci\u00f3kr\u00f3l, amilyen napjaink val\u00f3s\u00e1ga is. A szociometria eszk\u00f6zeit, a spektrogramot \u00e9s szociogramot haszn\u00e1lva, J.L. Moreno nyomdokaiba l\u00e9p\u00fcnk. C\u00e9lunk, hogy cselekv\u00e9sorient\u00e1lt meg\u00e9rt\u00e9sre jussunk azzal kapcsolatban, hogy mik\u00e9pp tudjuk a csoportokban rejl\u0151 potenci\u00e1lt j\u00f3 dolgok l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ra, kapcsol\u00f3d\u00e1sok megteremt\u00e9s\u00e9re \u00e9s nem megoszt\u00e1sra haszn\u00e1lni. Ehhez spontaneit\u00e1sunk \u00e9s kreativit\u00e1sunk fel\u00e9leszt\u00e9s\u00e9re lesz sz\u00fcks\u00e9g, hiszen, ahogy Moreno mondja: &#8222;a k\u00e9rd\u00e9s, hogy mik\u00e9pp lehet el\u0151hozni a maxim\u00e1lis spontaneit\u00e1st mindenkib\u0151l, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a szervez\u0151d\u00e9sek alapjai emberek \u00e9s emberek, illetve emberek \u00e9s dolgok k\u00f6z\u00f6tt felt\u00e1ruljanak\u201d (Moreno 1937). <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9lhetik a csoport ny\u00fajtotta melegs\u00e9get, ugyanakkor szembes\u00fclnek azokkal vesz\u00e9lyekkel is, amelyet a csoportok az egy\u00e9nek \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek sz\u00e1m\u00e1ra jelenthetnek. Abban b\u00edzunk, hogy a m\u0171helymunka r\u00e9v\u00e9n csoportvezet\u0151kk\u00e9nt, illetve terapeut\u00e1kk\u00e9nt k\u00f6nnyebben azonos\u00edtjuk a csoportok kapcs\u00e1n felmer\u00fcl\u0151 k\u00e1ros, s\u00e9r\u00fcl\u00e9st okoz\u00f3 folyamatokat, \u00e9s ennek r\u00e9v\u00e9n olyan p\u00e1rbesz\u00e9d j\u00f6het l\u00e9tre, amely a csoporthat\u00e1rokon t\u00fal \u00f6sszek\u00f6t egy\u00e9neket \u00e9s t\u00e1rsadalmakat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>R\u00c9SZLETEK<\/strong>: <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-mali-raz-ayala-krizel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-mali-raz-ayala-krizel\/<\/a><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Deniz Altinay: Pszichoszociodr\u00e1ma &#8211; kultur\u00e1lis- \u00e9s szerepviszonyul\u00e1sok a vil\u00e1g probl\u00e9m\u00e1ihoz. Mennyire vagyok \u00e9n felel\u0151s a vil\u00e1g probl\u00e9m\u00e1i\u00e9rt? Mit kellene tennem? \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1707766707175-693418b3-72fb&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A szoci\u00e1tria a t\u00e1rsadalom gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s\u00e1nak tudom\u00e1nya (Moreno, 1955). Moreno szoci\u00e1tri\u00e1ja a nagycsoportok \u00e9s t\u00e1rsadalmi viszonyok gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s\u00e1ra szolg\u00e1l. A szoci\u00e1triai gondolkod\u00e1s jelenti a szociodr\u00e1ma alapjait, ez \u00e1ll kidolgoz\u00e1s\u00e1nak h\u00e1tter\u00e9ben. A szociometria patol\u00f3gi\u00e1s form\u00e1ira vonatkoz\u00f3 szoci\u00e1triai tud\u00e1s a csoportok abnorm\u00e1lis szervez\u0151d\u00e9seib\u0151l sz\u00e1rmazik, \u00e9s egyszerre jelent diagn\u00f3zist \u00e9s progn\u00f3zist, prevenci\u00f3t \u00e9s kezel\u00e9st a devi\u00e1ns csoportviselked\u00e9sekkel kapcsolatban. Az egy\u00e9n ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9ge nagy m\u00e9rt\u00e9kben \u00f6sszef\u00fcgg a t\u00e1rsadalom ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g\u00e9vel, amelyben \u00e9l. Ezek k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen hatnak egym\u00e1sra. A t\u00e1rsadalmi strukt\u00fara v\u00e1ltoz\u00e1sa f\u00fcgg a kultur\u00e1lis v\u00e1ltoz\u00e1st\u00f3l. A kult\u00fara v\u00e1ltoz\u00e1sa pedig a szerepek \u00e1talak\u00edt\u00e1s\u00e1n kereszt\u00fcl lehets\u00e9ges. A szerepek kollekt\u00edv vonatkoz\u00e1sai k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sban vannak azok szem\u00e9lyes aspektusaival is. Mindezeket figyelembe v\u00e9ve hogyan alkothatunk \u00faj kollekt\u00edv j\u00f6v\u0151k\u00e9peket? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cA szociodr\u00e1ma egy m\u00e9ly dramatikus akci\u00f3m\u00f3dszer, amely a csoportk\u00f6zi viszonyokkal \u00e9s a kollekt\u00edv ideol\u00f3gi\u00e1kkal foglalkozik\u201d (Moreno 1943).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n, mik\u00f6zben felfedezz\u00fck egy \u00faj t\u00e1rsadalom mozgat\u00f3rug\u00f3it, az egy\u00e9nek szerepei is nagy jelent\u0151s\u00e9get kapnak. A workshop m\u0171faja \u201cpszichoszociodr\u00e1ma\u201d lesz.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-deniz-altinay\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-deniz-altinay\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Majsai-Hideg T\u00fcnde &#8211; Hegyes Katalin: Befogad\u00e1s, elfogad\u00e1s &#8211; Bibliodramatikus szociodr\u00e1ma \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: V\u00edzes\u00e9s&#8221; tab_id=&#8221;1708348361059-284c37d6-42d1&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az \u00e9hez\u00e9s, a nyomor, az \u00fcld\u00f6z\u00e9s el\u0151l menek\u00fcl\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, de a m\u00e1s h\u00e1tr\u00e1nyokkal k\u00fczd\u0151 embert\u00e1rsaink sz\u00e1m\u00e1ra is kulcsk\u00e9rd\u00e9s, hogy be- \u00e9s elfogadjuk-e \u0151ket? Megnyitjuk-e magunkat \u00e9s javainkat el\u0151tt\u00fck, akarjuk-e \u00e9rteni \u0151ket \u00e9s helyzet\u00fcket? \u00dagy tekint\u00fcnk-e a m\u00e1sik \u00e9rt\u00e9keire, m\u00e9lt\u00f3s\u00e1g\u00e1ra, mint a saj\u00e1tunk\u00e9ra? \u201eMert \u00e9hes voltam, \u00e9s adt\u00e1l enni. Idegen voltam, \u00e9s te befogadt\u00e1l\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az ember vil\u00e1gban val\u00f3 l\u00e9t\u00e9t reflekt\u00e1l\u00f3 szent\u00edr\u00e1si felfog\u00e1sb\u00f3l k\u00f6vetkez\u0151en, a bibliodr\u00e1ma &#8211; hasonl\u00f3an a szociodr\u00e1m\u00e1hoz &#8211; a mindenkori \u00e9lethelyzetek vissz\u00e1ss\u00e1gait meghalad\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9sek egyik fontos m\u00e9diuma. A jelen esetben p\u00e9ld\u00e1ul azt pr\u00f3b\u00e1ljuk megmutatni, hogy mik\u00e9nt v\u00e1lhat egy bibliai t\u00f6rt\u00e9net t\u00e1rsadalmi m\u00e9ret\u0171 feladatok megold\u00e1s\u00e1nak inspir\u00e1l\u00f3j\u00e1v\u00e1, hogyan seg\u00edt az abban felt\u00e1rul\u00f3 szoci\u00e1lis helyzet szem\u00e9lyes \u00e1t\u00e9l\u00e9se egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get abban, hogy \u00e9rz\u00e9kenyebben mozg\u00f3s\u00edtsa er\u0151forr\u00e1sait a felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1sra.<\/span><\/p>\n<p>Kezd\u0151 t\u00f6rt\u00e9net\u00fcnk egy leny\u0171g\u00f6z\u0151 interkultur\u00e1lis-interetnikus esem\u00e9ny: \u201eAbban az id\u0151ben, amikor a b\u00edr\u00e1k uralkodtak,\u2026 [a] \u00e9h\u00edns\u00e9g volt az orsz\u00e1gban. Egy f\u00e9rfi teh\u00e1t a j\u00fadai Betlehemb\u0151l feles\u00e9g\u00e9vel \u00e9s k\u00e9t fi\u00e1val egy\u00fctt egy id\u0151re Mo\u00e1b vid\u00e9k\u00e9re k\u00f6lt\u00f6z\u00f6tt {\u2026} Mo\u00e1bita n\u0151ket vettek feles\u00e9g\u00fcl.\u201d (Ruth 1,1-5.)<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunk els\u0151 r\u00e9sz\u00e9ben az elbesz\u00e9l\u00e9s ott \u00e9s akkor szoci\u00e1lis kontextus\u00e1nak \u00e1t\u00e9l\u00e9s\u00e9re-reflexi\u00f3j\u00e1ra ker\u00fcl sor, a r\u00e1k\u00f6vetkez\u0151 r\u00e9szben pedig k\u00f6z\u00f6sen megalkotjuk a kiindul\u00f3 szitu\u00e1ci\u00f3 itt \u00e9s most val\u00f3s\u00e1g\u00e1t. K\u00f6zben k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen figyel\u00fcnk a mindenkori emberk\u00f6zi viszonyokban rejl\u0151 k\u00f6z\u00f6s alapokra, a meg\u00e9rt\u00e9s, a szolidarit\u00e1s, a befogad\u00e1s, a szubszidiarit\u00e1s eszm\u00e9inek szempontjaira. K\u00eds\u00e9rletet tesz\u00fcnk az \u00f6kumenikus \u00e9s interkultur\u00e1lis attit\u0171d \u00f6r\u00f6meinek \u00e9s feladatainak \u00e1t\u00e9l\u00e9s\u00e9re, arra, hogy mik\u00e9nt \u00e9s mennyire v\u00e1lhat \u00e9lett\u00e9 benn\u00fcnk \u00e9s \u00e1ltalunk a szent\u00edr\u00e1si igazs\u00e1g: \u201eAmit akartok, hogy veletek tegyenek az emberek, ti is tegy\u00e9tek vel\u00fck! Ez a t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9s a pr\u00f3f\u00e9t\u00e1k.\u201d (M\u00e1t\u00e9 7, 12.)<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-tunde-majsai-hideg-katalin-hegyes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-tunde-majsai-hideg-katalin-hegyes\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Blask\u00f3 \u00c1gnes &#8211; Durst M\u00f3ni &#8211; Galg\u00f3czi Krisztina &#8211; Kocsi Andrea: Akci\u00f3m\u00f3dszerek a tanteremben: egy sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9lm\u00e9ny szociodramatikus feldolgoz\u00e1sa &#8211; egy pedag\u00f3gus tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s tapasztalatai \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1714495213807-d1f088e7-2aa8&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Amikor 2022 \u0151sz\u00e9n elind\u00edtottuk pedag\u00f3gus tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s\u00fcnket, a st\u00e1tuszt\u00f6rv\u00e9ny \u00e1rnya m\u00e1r ott lebegett a tan\u00e1rok feje felett (egy olyan t\u00f6rv\u00e9ny, amelyet nemr\u00e9giben vezettek be Magyarorsz\u00e1gon, \u00e9s tov\u00e1bb korl\u00e1tozta a tan\u00e1rok mobilit\u00e1s\u00e1t \u00e9s szem\u00e9lyes jogait), n\u00e9h\u00e1nyan t\u00fcntet\u00e9seken vettek r\u00e9szt, m\u00e1sok alternat\u00edv munk\u00e1t kerestek. Sok tan\u00e1ri k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e9tt\u00f6redezett, mik\u00f6zben tan\u00e1rok \u00e9s di\u00e1kok m\u00e9g az online tan\u00edt\u00e1si id\u0151szak okozta neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u00f6ttek. Ezen bizonytalan id\u0151szak k\u00f6zepette nem voltunk biztosak benne, hogy van-e ig\u00e9ny m\u00e9g egy tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9si programra, ez\u00e9rt ingyenes workshopokat szervezt\u00fcnk, \u00e9s meglepet\u00e9s\u00fcnkre, a rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 helyek n\u00e9h\u00e1ny nap alatt beteltek, majd k\u00e9pz\u00e9s\u00fcnkre is sz\u00e1mosan jelentkeztek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">60 \u00f3r\u00e1s akkredit\u00e1lt k\u00e9pz\u00e9s\u00fcnk k\u00e9t f\u0151 c\u00e9lt t\u0171z\u00f6tt maga el\u00e9. Egyr\u00e9szt, hogy megismertess\u00fck a pedag\u00f3gusokkal a szociodr\u00e1ma demokratikus m\u0171k\u00f6d\u00e9sm\u00f3dj\u00e1t \u00e9s szeml\u00e9let\u00e9t, amelyek szerint\u00fcnk alapj\u00e1ul szolg\u00e1lnak egy demokr\u00e1ci\u00e1n alapul\u00f3 t\u00e1rsadalomnak \u00e9s oktat\u00e1snak; m\u00e1sr\u00e9szt, hogy olyan akci\u00f3m\u00f3dszertani technik\u00e1kat tan\u00edtsunk, amelyeket a tan\u00e1rok mindennapi munk\u00e1juk sor\u00e1n k\u00f6nnyen alkalmazhatnak.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00e9pz\u00e9s egyedis\u00e9g\u00e9t az adta, hogy a budapesti Radn\u00f3ti Sz\u00ednh\u00e1z \u00e9s a Budapesti M\u0171szaki \u00e9s Gazdas\u00e1gtudom\u00e1nyi Egyetem Szociol\u00f3gia- \u00e9s Kommunik\u00e1ci\u00f3 Tansz\u00e9ke egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben j\u00f6tt l\u00e9tre. Ez lehet\u0151s\u00e9get teremtett arra is, hogy abban seg\u00edts\u00fck a tan\u00e1rokat, hogyan tudnak k\u00f6zelebb hozni egy sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9lm\u00e9nyt a digit\u00e1lis kult\u00fara fesz\u00edtett temp\u00f3j\u00e1hoz szokott di\u00e1kokhoz.Workshopunkon bemutatjuk, hogyan lehet bevonni \u00e9s motiv\u00e1lni a di\u00e1kokat szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Megmutatjuk azokat a &#8211; tan\u00e1rok visszajelz\u00e9si alapj\u00e1n legsikeresebbnek tartott &#8211; technik\u00e1kat, amelyek fel\u00e9bresztik a di\u00e1kok kreativit\u00e1s\u00e1t, \u00e9s kiz\u00f6kkentik \u0151ket a passz\u00edv tanul\u00e1si gyakorlatb\u00f3l. A workshopon egy sz\u00ednh\u00e1zi jelenetb\u0151l indulunk ki, \u00e9s azt n\u00e9zz\u00fck meg szociodramatikus eszk\u00f6z\u00f6kkel, hogyan vonatkoztathat\u00f3 a jelenet aktu\u00e1lis, a di\u00e1kokat k\u00f6zvetlen\u00fcl \u00e9rint\u0151, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9s t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sekre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel \u00f6tleteket ny\u00fajt arra, hogyan lehet a di\u00e1kokat a szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">akt\u00edvabb\u00e1 tenni\u00a0 az oszt\u00e1lyteremben; <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kritikai gondolkod\u00e1sra nevelni; <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">n\u00f6velni emp\u00e1ti\u00e1jukat, <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">n\u00f6velni az \u00f6nbizalmukat; <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">fel\u00e9breszteni kreativit\u00e1s\u00e1t, tanulm\u00e1nyozni az \u0151ket \u00e9rint\u0151 k\u00e9rd\u00e9seket egy sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1s feldolgoz\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-agnes-blasko-moni-durst-krisztina-galgoczi-andrea-kocsi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-agnes-blasko-moni-durst-krisztina-galgoczi-andrea-kocsi\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">17:00 &#8211; 19:00 Nagycsoport <span style=\"color: #808080;\">(tolm\u00e1csol\u00e1ssal) <\/span><span style=\"color: #000000;\">\/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, f\u00f6ldszint, Terem: Sziget<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">19:00 &#8211; 20:30 Vacsora<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">20:30 &#8211; 21:00 Home Group<\/span><\/h5>\n<h5>21:00 &#8211; 22:30 Filmvet\u00edt\u00e9s <span style=\"color: #808080;\">(magyar nyelven, angol felirattal) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd + \u00dat<\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916912907{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Megeshetne m\u00e1sk\u00e9pp! &#8211; A Sz\u00edvhangok t\u00e1rsulat sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt film vet\u00edt\u00e9se&#8221; tab_id=&#8221;1710062570164-2f583d82-344b&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>A sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1s k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban egy fiatal n\u0151, Ram\u00f3na t\u00f6rt\u00e9nete \u00e1ll, akinek \u00e9ppen els\u0151 kisl\u00e1nya sz\u00fcletik meg. Az el\u0151ad\u00e1s eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi dolgoz\u00f3k, sz\u00fcl\u00e9szeti aktivist\u00e1k, roma \u00e9s nem roma n\u0151k szem\u00e9lyes t\u00f6rt\u00e9neteire \u00e9p\u00fcl. A darabban a t\u00f6rt\u00e9netek elbesz\u00e9l\u0151i maguk j\u00e1tszanak.<\/p>\n<p>Ram\u00f3na t\u00f6rt\u00e9nete arr\u00f3l sz\u00f3l\u2026<\/p>\n<p>\u2026 hogy hova j\u00f3 sz\u00fcletni, hol van j\u00f3 helye egy kisbab\u00e1nak\u2026 hogy egy gyerek sz\u00fclet\u00e9se k\u00f6r\u00fcl milyen sok emberi kapcsolat alakul<\/p>\n<p>\u2026 hogy mennyire egyed\u00fcl lehet maradni ak\u00e1r sok ember k\u00f6z\u00f6tt is<\/p>\n<p>\u2026 hogy n\u0151k mennyire tudj\u00e1k t\u00e1mogatni, m\u00e1skor pedig akad\u00e1lyozni egym\u00e1st<\/p>\n<p>\u2026 hogy az int\u00e9zm\u00e9nyek sokszor tov\u00e1bb nehez\u00edtik a neh\u00e9z helyzetben l\u00e9v\u0151k sors\u00e1t<\/p>\n<p>\u2026 hogy n\u00e9ha egy al\u00e1\u00edr\u00e1son m\u00falik az eg\u00e9sz<\/p>\n<p>\u2026 hogy milyen k\u00f6nnyen elvesz\u00edthetj\u00fck a kontrollt saj\u00e1t \u00e9let\u00fcnk f\u00f6l\u00f6tt<\/p>\n<p>Ram\u00f3na t\u00f6rt\u00e9nete arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy mit jelent any\u00e1v\u00e1 v\u00e1lni ma Magyarorsz\u00e1gon!<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-filmscreening-szivhang\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-filmscreening-szivhang\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;]\n<p style=\"text-align: left;\"><b>2024. J\u00fanius 28. &#8211; P\u00e9ntek<\/b><\/p>\n[\/mk_fancy_text][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">7:30 &#8211; 9:30 Reggeli<\/span><\/h5>\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">9:00 &#8211; 12:00 Programok a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">K\u00e9rj\u00fck vegye figyelembe, hogy egyes workshopok id\u0151pontja ett\u0151l k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik!<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A programok k\u00fcls\u0151 helysz\u00ednen val\u00f3sulnak meg. A pontos helysz\u00ednek a program adatlapokon tal\u00e1lhat\u00f3ak. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7513\" src=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"30\" height=\"30\" srcset=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-150x150.jpeg 150w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-300x300.jpeg 300w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-100x100.jpeg 100w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon.jpeg 490w\" sizes=\"auto, (max-width: 30px) 100vw, 30px\" \/><\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;peacoc&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1716309271754{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Megtart\u00f3 Er\u0151 &#8211; A NANE, a Szomolyai Roma Magyar Egyes\u00fclet, a Saj\u00e1tsz\u00ednh\u00e1z \u00e9s a Magyar Pszichodr\u00e1ma Egyes\u00fclet k\u00f6z\u00f6s szociodr\u00e1ma workshopja&#8221; tab_id=&#8221;1716304950858-7285ac12-792f&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p><strong>R\u00c9SZV\u00c9TEL FELT\u00c9TELEI:\u00a0<\/strong>A t\u00e9ma \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9ge miatt, valamint a NANE szab\u00e1lyzat\u00e1nak betart\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben ez a workshop kiz\u00e1r\u00f3lag n\u0151i r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra nyitott.<\/p>\n<p>Munk\u00e1nk sor\u00e1n a feminista seg\u00edt\u0151 munka szeml\u00e9let\u00e9t \u00f6tv\u00f6zz\u00fck a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9vel, hogy a roma n\u0151ket s\u00fajt\u00f3 struktur\u00e1lis diszkrimin\u00e1ci\u00f3ra reag\u00e1ljunk. A vid\u00e9ki, rossz anyagi k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyekkel rendelkez\u0151 roma n\u0151k fokozott, interszekcion\u00e1lis h\u00e1tr\u00e1nyokat szenvednek el. Ebben a rendszerben sz\u00e1mos alapvet\u0151 jog s\u00e9r\u00fcl. \u00c9pp azok az int\u00e9zm\u00e9nyek diszkrimin\u00e1lnak \u00e9s k\u00f6vetik el az er\u0151szakot, amelyek hivatottak lenn\u00e9nek az eleve is kiszolg\u00e1ltatott helyzetben l\u00e9v\u0151 l\u00e1nyok \u00e9s n\u0151k seg\u00edt\u00e9s\u00e9re. A struktur\u00e1lis disszfunkci\u00f3k a legkiszolg\u00e1ltatottabb csoportokat s\u00fajtj\u00e1k els\u0151dlegesen, \u00e9s szembe \u00e1ll\u00edtj\u00e1k \u0151ket a rendszerben dolgoz\u00f3kkal. Az ell\u00e1t\u00f3rendszer dolgoz\u00f3i v\u00e9gtelen\u00fcl t\u00falterheltek, anyagi \u00e9s szimbolikus megbecs\u00fclts\u00e9g\u00fck alacsony, n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zni k\u00e9nytelenek a szakmai \u00e9s ment\u00e1list t\u00e1mogat\u00e1st. Az \u0151 embers\u00e9g\u00fck\u00f6n m\u00falik sokszor az any\u00e1k sors\u00e1nak alakul\u00e1sa.<\/p>\n<p>A konzorciumot alkot\u00f3 partners\u00e9g az int\u00e9zm\u00e9nyi fenyegetetts\u00e9g cs\u00f6kkent\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben osztja meg, hangolja \u00f6ssze tud\u00e1s\u00e1t, m\u00f3dszereit, tapasztalatait egy traumatudatos \u00e9s biztons\u00e1gos t\u00e9rben. T\u00e1mogatja mind a roma n\u0151k sz\u00e9ls\u0151s\u00e9gesen s\u00e9r\u00fcl\u00e9keny csoportjait, mind az int\u00e9zm\u00e9nyekben dolgoz\u00f3 szakembereket. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben fejleszt hat\u00e9kony csoportm\u00f3dszertant, k\u00e9pez benne szakembereket, \u00e9s felh\u00edvja a sz\u00e9lesebb nyilv\u00e1noss\u00e1g figyelm\u00e9t erre a probl\u00e9m\u00e1ra<\/p>\n<p>\u2192 A t\u00fcnet(ek) helyett az ok(ok)ra \u00e9s az er\u0151forr\u00e1sokra f\u00f3kusz\u00e1lunk<br \/>\n\u2192\u00a0 Az egy\u00e9n helyett a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g megtart\u00f3 erej\u00e9t er\u0151s\u00edtj\u00fck.<br \/>\n\u2192\u00a0 A hierarchia helyett partners\u00e9gre t\u00f6reksz\u00fcnk.<br \/>\n\u2192\u00a0 A kontroll helyett bizalomban \u00e9s k\u00e9pess\u00e9 t\u00e9telben hisz\u00fcnk.<\/p>\n<p>A Projekt az Eur\u00f3pai Uni\u00f3 \u201ePolg\u00e1rok, egyenl\u0151s\u00e9g, jogok \u00e9s \u00e9rt\u00e9kek\u201d (CERV) t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val val\u00f3sul meg<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-megtarto-ero\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-megtarto-ero\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Real team, real time &#8211; Vezet\u0151i team coaching &#8211; egy konkr\u00e9t vezet\u0151i csoport, val\u00f3s\u00e1gos team coaching munk\u00e1ja, a konferencia r\u00e9sztvev\u0151ivel. A Watson Coaching workshopja&#8221; tab_id=&#8221;1716305061419-81fb2853-e28b&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>A program egy val\u00f3s\u00e1gos szervezeti vezet\u0151i csoport team coaching munk\u00e1j\u00e1t l\u00e1ttatja. Ez a munka cselekv\u00e9sorient\u00e1ltan, vagyis a pszichodr\u00e1ma, szociodr\u00e1ma m\u00f3dszertan\u00e1val t\u00f6rt\u00e9nik. A team coaching er\u0151s\u00edti az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st, az elk\u00f6telezetts\u00e9get egym\u00e1s ir\u00e1nt, n\u00f6veli a csapat \u00e9leterej\u00e9t. A cselekv\u00e9sorient\u00e1lts\u00e1g \u00e1ltal val\u00f3s\u00e1gos t\u00e9m\u00e1kon dolgozunk, k\u00e9peket alkotva a helyzetekr\u0151l, a v\u00e1gyott \u00e1llapotokr\u00f3l, megdolgozva az akad\u00e1lyokat, haszn\u00e1lva az er\u0151forr\u00e1sokat. A program 3 \u00e9ve rendszeres id\u0151k\u00f6z\u00f6nk\u00e9nt megism\u00e9tl\u0151dik. J\u00fanius 28-\u00e1n a Konferencia r\u00e9sztvev\u0151it h\u00edvn\u00e1nk vend\u00e9gnek, kb 30 embert tudunk fogadni. A program h\u00e1rom r\u00e9szb\u0151l \u00e1ll. Az els\u0151 r\u00e9szben \u00f6sszeismerked\u00fcnk, szerz\u0151d\u00fcnk nagycsoportban. A m\u00e1sodik r\u00e9sz k\u00e9t \u00f3ra team coaching a szervezeti csapattal, k\u00fcls\u0151 k\u00f6rben \u00fclnek a vend\u00e9gek. A harmadik r\u00e9szben a coaching munk\u00e1t k\u00f6vet\u0151en k\u00e9rd\u00e9sek, visszajelz\u00e9sek, elemz\u00e9sek t\u00f6rt\u00e9nnek nagycsoportban, a szervezeti csapattal egy\u00fctt.<\/p>\n<p>A program egyszerre egyedi \u00e9s kollekt\u00edv. Egy konkr\u00e9t csapat team coachingja, m\u00e9gis a t\u00e9m\u00e1k b\u00e1rmelyik k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g univerz\u00e1lis t\u00e9m\u00e1i. A kapcsolatok, a bizalom, a csoport norm\u00e1i \u00e9s azok m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s min\u0151s\u00e9ge, az egy\u00e9ni \u00e9s csoport felel\u0151ss\u00e9g \u2013 a kor fontos t\u00e9m\u00e1i. Szociodramatikusan dolgozni egy szervezeti csoporttal, akik nem mindennap haszn\u00e1lj\u00e1k a m\u00f3dszertant \u2013 igazi kih\u00edv\u00e1s.<\/p>\n<p>Ez a csapat nyitott, felel\u0151ss\u00e9get v\u00e1llal\u00f3 vezet\u0151kb\u0151l \u00e1ll, akik nemcsak a saj\u00e1t tanul\u00e1sukat tartj\u00e1k fontosnak, hanem hajland\u00f3ak ezt m\u00e1sokkal is megosztani, k\u00f6z\u00f6s tanul\u00e1ss\u00e1 tenni.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-watson-coach\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-watson-coach\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) A szociodr\u00e1ma, mint r\u00e9szv\u00e9teli kutat\u00e1si eszk\u00f6z az \u00f6nszervez\u0151d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben &#8211; Workshop a K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1j\u00e1ban&#8221; tab_id=&#8221;1716305189643-40ca0bd1-d1b2&#8243;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>A K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1ja (KIA) \u00a0egy olyan k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi oktat\u00f3- \u00e9s tud\u00e1sk\u00f6zpont, valamint mozgalmi h\u00e1tt\u00e9rint\u00e9zm\u00e9ny, amelynek c\u00e9lja, hogy mindenki sz\u00e1m\u00e1ra el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 tegye az \u00f6nszervez\u0151d\u00e9shez sz\u00fcks\u00e9ges tud\u00e1st \u00e9s k\u00e9pess\u00e9geket. A KIA k\u00e9pz\u00e9sekkel \u00e9s tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1ssal t\u00e1mogatja a mozgalmi \u00e9s civil szervezeteket a hat\u00e9konyabb m\u0171k\u00f6d\u00e9sben. A szervezet legf\u0151bb \u00e9rt\u00e9kei a soksz\u00edn\u0171s\u00e9g, a t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1g, a \u00a0kritikus gondolkod\u00e1s, a demokratikus r\u00e9szv\u00e9tel \u00e9s a szolidarit\u00e1s.<\/p>\n<p>A K\u00f6z\u00e9let iskol\u00e1j\u00e1ban rendszeresen zajlanak r\u00e9szv\u00e9teli akci\u00f3kutat\u00e1si programok \u00e9s k\u00e9pz\u00e9sek. A r\u00e9szv\u00e9teli akci\u00f3kutat\u00e1s (RAK) egy k\u00fcl\u00f6nleges megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s, amely sor\u00e1n a t\u00e9m\u00e1ban \u00e9rintett emberek az\u00e9rt vizsg\u00e1lj\u00e1k az \u0151ket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 val\u00f3s\u00e1got, hogy meg\u00e9rts\u00e9k, majd megv\u00e1ltoztass\u00e1k azt. A K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1ja Alap\u00edtv\u00e1ny 2015 \u00f3ta foglalkozik r\u00e9szv\u00e9teli akci\u00f3kutat\u00e1ssal, ez mag\u00e1ban foglalja saj\u00e1t kutat\u00e1si projektek megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1t, illetve rendszeres k\u00e9pz\u00e9sek \u00e9s m\u0171helyek megszervez\u00e9s\u00e9t is a t\u00e9m\u00e1ban.<\/p>\n<p>A konferencia keret\u00e9ben megval\u00f3sul\u00f3 workshopon \u00f6sszesen 20 f\u0151t szeretn\u00e9nk bevonni (10 f\u0151t a K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1j\u00e1val kapcsolatban \u00e1ll\u00f3 roma szervezetek tagjai, 10 f\u0151t pedig a konferencia r\u00e9sztvev\u0151i k\u00f6z\u00fcl). A szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9t ide\u00e1lis eszk\u00f6znek gondoljuk arra, hogy a csoport tagjaival k\u00f6z\u00f6sen gondolkozzunk arr\u00f3l,hogy jelenleg milyen k\u00f6z\u00e9leti t\u00e9m\u00e1k foglalkoztatj\u00e1k a roma k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get. \u00a0Ezek a t\u00e9m\u00e1k ezt k\u00f6vet\u0151en a r\u00e9szv\u00e9teli akci\u00f3kutat\u00e1s kiindul\u00f3pontj\u00e1ul is szolg\u00e1lhatnak majd.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-kozelet-iskolaja\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-kozelet-iskolaja\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;A ki\u00e9g\u00e9st\u0151l a rem\u00e9nyig? &#8211; Rem\u00e9nytelis\u00e9g \u00e9s ment\u00e1lis j\u00f3ll\u00e9t a k\u00f6rnyezeti k\u00e9rd\u00e9sekkel foglalkoz\u00f3 szervezetekben &#8211; Az Environmental Social Science Research Group (ESSRG) workshopja&#8221; tab_id=&#8221;1716305304274-94a7d28f-1d79&#8243;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p><strong>R\u00c9SZV\u00c9TEL FELT\u00c9TELE:<\/strong> A workshopra \u00f6kol\u00f3giai t\u00e9m\u00e1kkal foglalkoz\u00f3 szakembereket v\u00e1runk<\/p>\n<p>Az elm\u00falt id\u0151szakban csapatunkban, az Environmental Social Science Research Group-ban megkezdt\u00fcnk egy rem\u00e9nnyel kapcsolatos bels\u0151 reflexi\u00f3s munk\u00e1t. Mint a k\u00f6rnyezeti-fenntarthat\u00f3s\u00e1gi kutat\u00e1sokban dolgoz\u00f3 szakemberek, az ESSRG kutat\u00f3i is fokozottan ki vannak t\u00e9ve a k\u00f6rnyezeti v\u00e1ls\u00e1g okozta nagym\u00e9rt\u00e9k\u0171 ment\u00e1lis stressznek. A workshopon ennek a reflexi\u00f3s munk\u00e1nak a k\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9p\u00e9s\u00e9t szeretn\u00e9nk folytatni azzal a c\u00e9llal, hogy szociodramatikusan is feldolgozzuk a k\u00f6rnyezeti aggodalmak, reziliencia, ki\u00e9g\u00e9s stb t\u00e9m\u00e1j\u00e1t, \u00e9s reflekt\u00e1ljunk arra, hogyan tudjuk ment\u00e1lis j\u00f3l-l\u00e9t\u00fcnket meg\u0151rizni a\u00a0<i>polikr\u00edzis\u00a0<\/i>k\u00f6zeli tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p>Az ESSRG csapattagokon (6-8 f\u0151) k\u00edv\u00fcl k\u00fcls\u0151, hasonl\u00f3 ter\u00fcleten tev\u00e9kenyked\u0151 szakembereket is megh\u00edvn\u00e1nk (kb 5 f\u0151), a konferenci\u00e1r\u00f3l pedig kb 5-8 f\u0151t l\u00e1tn\u00e1nk sz\u00edvesen nemzetk\u00f6zi sz\u00ednt\u00e9rr\u0151l. Id\u0151tartam: 3 \u00f3ra, majd egy \u00f6sszegz\u0151 besz\u00e9lget\u00e9s.<\/p>\n<p>T\u00e1mogatja:\u00a0 TRIGGER project (GA 101057739).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-essrg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-essrg\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s szociodr\u00e1m\u00e1val egy budapesti lak\u00f3telepen &#8211; A S\u00e1rr\u00e9t K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi T\u00e9r workshopja&#8221; tab_id=&#8221;1716305408471-d861c71b-466a&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>Budapest k\u00fclv\u00e1ros\u00e1nak (14. ker\u00fclet\u00e9nek) egyik lak\u00f3telep\u00e9n komoly lakoss\u00e1gi konfliktushoz vezetett az, hogy n\u00e9h\u00e1ny utc\u00e1nyi ter\u00fcleten elt\u00e9r\u0151 t\u00e1rsadalmi oszt\u00e1lyhoz tartoz\u00f3, elt\u00e9r\u0151 szociokultur\u00e1lis h\u00e1tter\u0171, m\u00e1s lakhat\u00e1si form\u00e1val \u00e9s lakhat\u00e1si biztons\u00e1ggal rendelkez\u0151, roma \u00e9s nem roma emberek laknak egy\u00fctt.<br \/>\nA lakoss\u00e1gi konfliktust egy \u00e9vvel ezel\u0151tt a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9n alapul\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9ssel kezdt\u00fck el oldani \u00fagy, hogy egy reprezentat\u00edv m\u00f3don \u00f6ssze\u00e1llt lakoss\u00e1gi csoporttal kezdt\u00fcnk el dolgozni k\u00f6z\u00f6s \u00e9rt\u00e9keik \u00e9s k\u00f6z\u00f6s er\u0151forr\u00e1saik ment\u00e9n.<\/p>\n<p>A csoportfolyamat elej\u00e9t k\u00e9t k\u00e9pz\u00e9sben l\u00e9v\u0151 szociodr\u00e1ma asszisztens (Balla Edit \u00e9s Bartos Be\u00e1ta) egy szociodr\u00e1ma vezet\u0151vel (Pados Eszter) egy\u00fctt vezette, majd az \u00e9v m\u00e1sodik fel\u00e9ben m\u00e1r v\u00e9gzett szociodr\u00e1ma asszisztensk\u00e9nt folytatt\u00e1k.<br \/>\nA munka sor\u00e1n a csoport megfogalmazta, szeretne egy helyet, ahol lehet egy\u00fctt lenni \u00e9s k\u00f6z\u00f6sen csin\u00e1lni dolgokat. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r szolg\u00e1ltat\u00e1sainak \u00f6tleteit egy nagy rendezv\u00e9nyen gy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k \u00f6ssze a t\u00e1gabb lakoss\u00e1gi k\u00f6rrel egy\u00fctt. Id\u00e9n febru\u00e1rban p\u00e1ly\u00e1zati forr\u00e1sb\u00f3l siker\u00fclt fel\u00faj\u00edtani \u00e9s megnyitni egy settlement-jelleg\u0171 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r \u00e9s az\u00f3ta a t\u00e1gabb lakoss\u00e1g hasonl\u00f3an reprezentat\u00edv m\u00f3don val\u00f3 bevon\u00e1s\u00e1n dolgozunk. A t\u00e9r berendez\u00e9s\u00e9t is a lakosok tervezt\u00e9k meg, \u00e9s a b\u00fatorokat \u0151k szerelt\u00e9k \u00f6ssze.<\/p>\n<p>Alapelveink k\u00f6z\u00e9 tartozik a r\u00e9szv\u00e9teli m\u0171k\u00f6d\u00e9s. A lakoss\u00e1g a helyi szervezetek k\u00e9pvisel\u0151ivel egy\u00fctt nemcsak a programk\u00edn\u00e1latot, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1ltat\u00e1sokat, klubokat, gyermek- \u00e9s feln\u0151tt csoportokat, egy\u00e9ni tan\u00e1csad\u00e1sok sor\u00e1t \u00e1ll\u00edtotta \u00f6ssze, hanem a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r m\u0171k\u00f6d\u00e9si szab\u00e1lyzat\u00e1t is megalkotta. Fontosnak tartjuk, hogy a lakosok ne csak elmondj\u00e1k v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket, ha azt k\u00e9rdezik, hanem befoly\u00e1suk legyen azokra a d\u00f6nt\u00e9si mechanizmusokra, amelyek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t befoly\u00e1solj\u00e1k. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben havi rendszeres gy\u0171l\u00e9seket tartanak.<\/p>\n<p>Ezen a workshopon arra h\u00edvunk Benneteket, hogy a helyi lakosokkal ebben a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9rben egy\u00fctt dolgozzunk azon, vajon mi lehet a k\u00f6vetkez\u0151, helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get inspir\u00e1l\u00f3 \u00e9s t\u00e1rsadalmi b\u00e1zist \u00e9p\u00edt\u0151 k\u00f6z\u00f6s \u00fcgy\u00fck most, hogy a ter\u00fck m\u00e1r megvan. Az int\u00e9zm\u00e9nyesed\u00e9s? \u2013 Civil szervezett\u00e9 alakul-e a lakoss\u00e1gi csoport? A civil kontroll \u00e9s a helyi hatalommal val\u00f3 viszony tiszt\u00e1z\u00e1sa? A t\u00e9r tulajdonl\u00e1s\u00e1nak k\u00e9rd\u00e9se? Az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g? Vagy tov\u00e1bbra is a k\u00f6zt\u00e9ri szemetel\u00e9s, a normaszeg\u0151 viselked\u00e9s \u00e9s az alacsony szubjekt\u00edv biztons\u00e1g\u00e9rzet?<\/p>\n<p>Mindez az\u00e9rt is fontos, mert azt gondoljuk ez a fajta, demokr\u00e1ci\u00e1t gyakorl\u00f3 m\u0171k\u00f6d\u00e9s modell\u00e9rt\u00e9k\u0171 lehet azon k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, helyi szervez\u0151d\u00e9sek sz\u00e1m\u00e1ra, akik szint\u00e9n lokalit\u00e1sban gondolkodnak, akik hisznek abban, hogy a helyi akt\u00edv, cselekv\u0151 r\u00e9szv\u00e9tel n\u00f6vel\u00e9se vezethet a j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 t\u00e1rsadalomhoz.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sarret\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sarret\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r vagy prevenci\u00f3s k\u00f6zpont? &#8211; etikai dilemm\u00e1k \u00e9s fejl\u0151d\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gek &#8211; A Belv\u00e1rosi K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi T\u00e9r workshop-ja&#8221; tab_id=&#8221;1716305513229-49c7cc58-9c06&#8243;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>A Budapest V. ker\u00fcleti \u00d6nkorm\u00e1nyzat kiz\u00e1r\u00f3lagos tulajdon\u00e1ban \u00e1ll\u00f3 Seg\u00edt\u0151 Kezek az Akt\u00edv \u00c9vek\u00e9rt K\u00f6zhaszn\u00fa Nonprofit Kft. keret\u00e9ben m\u0171k\u00f6d\u0151 Belv\u00e1rosi K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r prevenci\u00f3s szeml\u00e9letet k\u00e9pvisel. Komplex, egym\u00e1sra \u00e9p\u00fcl\u0151, ingyenes szolg\u00e1ltat\u00e1scsomagot aj\u00e1nlunk a ker\u00fcletben \u00e9l\u0151 csal\u00e1doknak a v\u00e1rand\u00f3ss\u00e1g kezdet\u00e9t\u0151l a kamaszkor v\u00e9g\u00e9ig. Szakmai programunk gerinc\u00e9t, m\u00f3dszertani alapj\u00e1t a Metamorphoses Meseter\u00e1pia \u00e9s a Kende Hanna f\u00e9le gyermekpszichodr\u00e1ma m\u00f3dszertana alkotja, kieg\u00e9sz\u00fclve a zeneter\u00e1pia, a mozg\u00e1s-\u00e9s t\u00e1ncter\u00e1pia, \u00e9s a dinamikus szenzoros mozg\u00e1sfejleszt\u00e9s eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1val. Szakembereinkre \u00e1ltal\u00e1nosan jellemz\u0151, hogy egyszerre t\u00f6bb ter\u00fcleten rendelkeznek gyakorlattal, alap (pl. pszichol\u00f3gia, gy\u00f3gypedag\u00f3gia) k\u00e9pzetts\u00e9g\u00fck\u00f6n fel\u00fcl szakk\u00e9pes\u00edt\u00e9sekkel, m\u00f3dszerspecifikus v\u00e9gzetts\u00e9gekkel (meseter\u00e1pia, gyermekpszichodr\u00e1ma, csal\u00e1dter\u00e1pia, szenzoros-integr\u00e1ci\u00f3s ter\u00e1pia stb.), \u00edgy olyan szakmai csapatmunka val\u00f3sul meg a k\u00f6zpontban \u00e9s a ker\u00fcleti gyermekv\u00e9delmi jelz\u0151rendszer tagjaival, amely biztos\u00edtja a holisztikus szeml\u00e9letet \u00e9s professzionalit\u00e1st.<\/p>\n<p>F\u0151bb szakmai tev\u00e9kenys\u00e9gek:<br \/>\n\u2013 nyitott \u00e9s z\u00e1rt csoportok sz\u00fcl\u0151knek \u00e9s gyermekeknek<br \/>\n\u2013 rendszerszeml\u00e9let\u0171, csal\u00e1df\u00f3kusz\u00fa t\u00e1mogat\u00f3-seg\u00edt\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9g<br \/>\n\u2013 mozg\u00e1sfejleszt\u00e9s \u00e9s mozg\u00e1ster\u00e1pi\u00e1s szolg\u00e1ltat\u00e1s<br \/>\n\u2013 gyermek\u00e1gyas seg\u00edt\u00e9s, szoptat\u00e1si tan\u00e1csad\u00e1s, babahordoz\u00e1si tan\u00e1csad\u00e1s<br \/>\n\u2013 a csal\u00e1dot t\u00e1mogat\u00f3 intergener\u00e1ci\u00f3s programok<br \/>\n\u2013 id\u0151s\u00fcgyi programok<br \/>\n\u2013 ingyenes napk\u00f6zis t\u00e1borok<br \/>\n\u2013 id\u0151szakos gyermekfel\u00fcgyelet<br \/>\n\u2013 csal\u00e1dbar\u00e1t specialty k\u00e1v\u00e9z\u00f3<\/p>\n<p>A program c\u00e9lja bemutatni, hogyan tud kialakulni egy ilyen k\u00f6zpont, milyen szakmai k\u00e9rd\u00e9sek, kih\u00edv\u00e1sok jelennek meg \u00e9s hova tud fejl\u0151dni egy ilyen kezdem\u00e9nyez\u00e9s.<br \/>\nA k\u00f6zpont bemutat\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en, helyben a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9vel n\u00e9zn\u00e9nk r\u00e1 arra a k\u00e9rd\u00e9sre, hogyan lehet egy ilyen prevenci\u00f3s k\u00f6zpontban hat\u00e1rokat tartani, szakmais\u00e1got k\u00e9pviselni, k\u00f6zben pedig motiv\u00e1lni az oda j\u00e1r\u00f3kat, hogy min\u00e9l t\u00f6bbet dolgozzanak magukkal, a gyerekeiekkel, csal\u00e1djukkal. Mindezen n\u00e9z\u0151pontot pedig kit\u00e1g\u00edtan\u00e1nk a vel\u00fcnk egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben l\u00e9v\u0151 egy\u00e9b int\u00e9zm\u00e9nyek kapcsol\u00f3d\u00e1saival is.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-belvarosi-kozossegi-ter\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-belvarosi-kozossegi-ter\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) R\u00e9szv\u00e9teli s\u00e9t\u00e1k \u2013 \u00daj perspekt\u00edv\u00e1k a v\u00e1rosi t\u00e9rben &#8211; Az \u00d6kopszichol\u00f3giai Int\u00e9zet programja (10:00 &#8211; 11:30)&#8221; tab_id=&#8221;1716305605448-c1929321-2776&#8243;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>Mindennapjainkat \u00e9p\u00edtett k\u00f6rnyezetben \u00e9lj\u00fck, \u00e9s a konferencia programj\u00e1nak nagy r\u00e9sze is belt\u00e9rben zajlik. Ahhoz azonban, hogy m\u00e9lyebben meg\u00e9rts\u00fck az \u00f6kol\u00f3giai szeml\u00e9letet, t\u00f6bb kiscsoportban indulunk el p\u00e9ntek reggel, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ir\u00e1nyokb\u00f3l a konferencia helysz\u00edne fel\u00e9. Az\u00a0<a href=\"https:\/\/ecopsychology.hu\/reszveteli-setak\/\">\u00d6kopszichol\u00f3giai Int\u00e9zet<\/a>\u00a0\u00e1ltal kidolgozott\u00a0<a href=\"https:\/\/ecopsychology.hu\/reszveteli-setak\/\">r\u00e9szv\u00e9teli s\u00e9t\u00e1<\/a>k sor\u00e1n egyszerre f\u00f3kusz\u00e1lunk a r\u00e9szletekre \u00e9s t\u00e1g\u00edtjuk ki l\u00e1t\u00f3ter\u00fcnket, hogy \u00faj perspekt\u00edv\u00e1kb\u00f3l tekinthess\u00fcnk k\u00f6rnyezet\u00fcnkre.<br \/>\nEzek az interakt\u00edv s\u00e9t\u00e1k lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajtanak arra, hogy tudatosabban \u00e9rz\u00e9kelj\u00fck a minket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1got, \u00e9s felfedezz\u00fck, hogyan helyezked\u00fcnk el benne t\u00e9rben \u00e9s id\u0151ben. Megtanulunk \u00faj szemmel n\u00e9zni a j\u00f3l ismert tereinkre, amelyek a s\u00e9ta v\u00e9g\u00e9re m\u00e1r nemcsak a mi\u00e9nkk\u00e9, hanem egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9rr\u00e9 v\u00e1lnak, amelyen a term\u00e9szet sz\u00e1mtalan szerepl\u0151j\u00e9vel osztozunk.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-okopszichologiai-intezet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-okopszichologiai-intezet\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">10:00 &#8211; 12:30 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopok<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">(A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916912907{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;(T) Girg\u00e1s P\u00e9ter &#8211; Kocsi Andrea: Az otthonsz\u00fcl\u00e9s t\u00e1rsadalmi vet\u00fcletei \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1716304549292-39313dc4-87d3&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A sz\u00fcl\u00e9s, sz\u00fclet\u00e9s mindannyiunk egyetemes \u00e9lm\u00e9nye. Egy olyan t\u00e9ma, amely<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">manaps\u00e1g is intenz\u00edven foglalkoztatja az embereket, nagy vit\u00e1kat, heves \u00e9rzelmeket gerjesztve maga k\u00f6r\u00fcl. A t\u00e9m\u00e1ban azonban &#8211; m\u00e9g ha a meg\u00e9l\u00e9s egyedinek is t\u0171nik &#8211; t\u00fckr\u00f6z\u0151dnek a t\u00e1rsadalmunkat meghat\u00e1roz\u00f3 hitrendszerek \u00e9s vil\u00e1gn\u00e9zetek is.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vannak, akik \u00fagy gondolj\u00e1k, hogy a sz\u00fcl\u00e9s, sz\u00fclet\u00e9s szents\u00e9ge a h\u00e1bor\u00edtatlans\u00e1g meghitt k\u00f6zeg\u00e9ben tud csak megval\u00f3sulni, \u00e9s ezt antropol\u00f3giai \u00e9s orvostudom\u00e1nyi kutat\u00e1sokkal t\u00e1masztj\u00e1k al\u00e1, melyek adott esetben az otthonsz\u00fcl\u00e9sek alacsonyabb kock\u00e1zat\u00e1t emelik ki. Az otthonsz\u00fcl\u00e9st v\u00e1laszt\u00f3 n\u0151k azonban sok esetben kiv\u00edvj\u00e1k a t\u00f6bbs\u00e9gi t\u00e1rsadalom \u00e9s egyben az int\u00e9zm\u00e9nyes\u00fclt hatalom haragj\u00e1t, t\u00e1mad\u00e1s\u00e1t, s\u0151t stigm\u00e1j\u00e1t<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> is. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Annak ellen\u00e9re, hogy a sz\u00fcl\u0151 n\u0151k egy jelent\u0151s h\u00e1nyada sz\u00e1mol be arr\u00f3l, hogy\u00a0 a k\u00f3rh\u00e1zi ell\u00e1t\u00e1sa sor\u00e1n neh\u00e9z \u00e9lm\u00e9nyeket szerzett, illetve gyakran szembes\u00fclnek az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy megal\u00e1z\u00f3, szem\u00e9lytelen \u00e9s autoriter b\u00e1n\u00e1sm\u00f3dj\u00e1val, bizonyos sz\u00e1zal\u00e9kuk pedig traumatiz\u00e1l\u00f3dik, m\u00e9gis jelent\u0151s r\u00e9sz\u00fck a k\u00f3rh\u00e1zat v\u00e1lasztj\u00e1k sz\u00fcl\u00e9s\u00fck helysz\u00edn\u00e9\u00fcl.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Milyen<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> a t\u00e1rsadalmi t\u00e9nyez\u0151k j\u00e1tszanak k\u00f6zre abban, hogy ez \u00edgy t\u00f6rt\u00e9nik?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunk c\u00e9lja, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k szociodramatikus saj\u00e1t\u00e9lm\u00e9nyen kereszt\u00fcl tudatos\u00edts\u00e1k v\u00e1laszt\u00e1suk mozgat\u00f3rug\u00f3it, kiszolg\u00e1ltatottk\u00e9nt meg\u00e9lt helyzetekben ki tudjanak \u00e1llni maguk\u00e9rt vagy seg\u00edts\u00e9get tudjanak k\u00e9rni.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-peter-girgas-andrea-kocsi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-peter-girgas-andrea-kocsi\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Kerstin Jurdell: Van egy \u00e1lmom! \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1716304549563-7adf738c-0147&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ne cs\u00fcggedj\u00fcnk a k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9s v\u00f6lgy\u00e9ben! \u201cMa azt mondom nektek, bar\u00e1taim, hogy a jelen pillanat neh\u00e9zs\u00e9gei \u00e9s csal\u00f3d\u00e1sai ellen\u00e9re van egy \u00e1lmom. Olyan \u00e1lom ez, amely m\u00e9lyen gy\u00f6kerezik az amerikai \u00e1lomba. Van egy \u00e1lmom: egy napon felkel majd ez a nemzet, \u00e9s meg\u00e9li, mit jelent val\u00f3j\u00e1ban az, ami a hitvall\u00e1s\u00e1ban \u00e1ll: Sz\u00e1munkra ezek az igazs\u00e1gok nyilv\u00e1nval\u00f3ak; minden ember egyenl\u0151nek lett teremtve.&#8221; (Martin Luther King). Az er\u0151szakmentess\u00e9g olyan akt\u00edv fell\u00e9p\u00e9s, amelynek c\u00e9lja, hogy a konfliktusokban fegyverek \u00e9s fizikai er\u0151szak n\u00e9lk\u00fcl cselekedj\u00fcnk. Martin Luther King ezt l\u00e9leker\u0151nek nevezte. E l\u00e9leker\u0151 egy olyan er\u0151szakmentess\u00e9get jelent, amely r\u00e9v\u00e9n kil\u00e9p\u00fcnk a hatalom azon f\u00f6l\u00e9- \u00e9s al\u00e1rendelts\u00e9gi dinamik\u00e1ib\u00f3l, ahol ha mi nyer\u00fcnk valaki m\u00e1s vesz\u00edt. Moreno filoz\u00f3fi\u00e1ja a spontaneit\u00e1s \u00e9s a szerepcsere gondolat\u00e1n alapszik, m\u00e9g az ellenf\u00e9leinkkel kapcsolatban is. Ez nem jelenti, hogy ugyanazok az \u00e9rt\u00e9keink vagy elfogadjuk, hogy a m\u00e1siknak van igaza, hanem hogy k\u00e9pesek vagyunk megl\u00e1tni ellenfel\u00fcnket a maga val\u00f3j\u00e1ban, \u00e9s konstrukt\u00edvan cselekedni. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k tapasztalatot szereznek az er\u0151szakmentes konfliktusmegold\u00e1sr\u00f3l, megismerkednek a l\u00e9leker\u0151 fogalm\u00e1val \u00e9s \u00f6sszekapcsolj\u00e1k azt a moren\u00f3i filoz\u00f3fi\u00e1val.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-kerstin-jurdell\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-kerstin-jurdell\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Daniela Simmons-Bojana Glusac Drasla: K\u00e9t akci\u00f3m\u00f3dszer egy glob\u00e1lis c\u00e9l\u00e9rt: a szociodr\u00e1ma \u00e9s az elnyomottak sz\u00ednh\u00e1za az emberi jogok \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s\u00e9nek el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1\u00e9rt \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1716304549925-af556265-2d04&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">&#8222;Minden ember szabadon, egyenl\u0151 m\u00e9lt\u00f3s\u00e1ggal \u00e9s jogokkal sz\u00fcletik.&#8221;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> (A<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">z Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az emberi jogok minden egy\u00e9nre vonatkoznak, tekintet n\u00e9lk\u00fcl nemzetis\u00e9gre, lak\u00f3helyre, nemre, nemzeti vagy etnikai sz\u00e1rmaz\u00e1sra, b\u0151rsz\u00ednre, vall\u00e1sra, nyelvre vagy b\u00e1rmely m\u00e1s jellemz\u0151re. Minden szem\u00e9lyt megillet az emberi jogok megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet\u00e9s n\u00e9lk\u00fcli gyakorl\u00e1sa. Ezek a jogok \u00f6sszef\u00fcggenek, felt\u00e9telezik egym\u00e1st \u00e9s elv\u00e1laszthatatlanok egym\u00e1st\u00f3l. A szociodr\u00e1ma egy akci\u00f3m\u00f3dszer, melyet Dr. J.L. Moreno alkotott meg. A szociodr\u00e1ma lehet\u0151s\u00e9get ad, hogy a csoport tagjai spont\u00e1n m\u00f3don, adott szerepeket v\u00e1llalva elj\u00e1tsszanak egy t\u00e1rsadalmi helyzetet, hogy ezen kereszt\u00fcl tanulm\u00e1nyozz\u00e1k \u00e9s kezelj\u00e9k kollekt\u00edv kapcsolataik probl\u00e9m\u00e1it \u00e9s k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1rsadalmi neh\u00e9zs\u00e9geket. Az elnyomottak sz\u00ednh\u00e1za a brazil Augusto Boal \u00e1ltal l\u00e9trehozott m\u00f3dszer. A m\u00f3dszer olyan sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1kat foglal mag\u00e1ban, amelyeket Boal el\u0151sz\u00f6r az 1960-as \u00e9vekben dolgozott ki. Kezdetben Braz\u00edli\u00e1ban alkalmazta m\u00f3dszer\u00e9t, majd k\u00e9s\u0151bb Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s \u00c9szak-Amerik\u00e1ban fejlesztette tov\u00e1bb. Boal technik\u00e1i a sz\u00ednh\u00e1zat a t\u00e1rsadalmi \u00e9s politikai v\u00e1ltoz\u00e1sok el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1nak eszk\u00f6zek\u00e9nt haszn\u00e1lj\u00e1k. Hogyan m\u0171k\u00f6dhetne egy\u00fctt a szociodr\u00e1ma \u00e9s az Elnyomottak Sz\u00ednh\u00e1za az emberi jogok helyzet\u00e9nek meg\u00e9rt\u00e9se \u00e9s \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben, az emberi m\u00e9lt\u00f3s\u00e1g v\u00e9delm\u00e9\u00e9rt vil\u00e1gszerte? Hogyan alkalmazhatj\u00e1k a szakemberek e k\u00e9t m\u00f3dszert egy\u00fctt, az emberis\u00e9g glob\u00e1lis c\u00e9ljainak el\u00e9r\u00e9s\u00e9\u00e9rt? Workshopunk a v\u00e1ltoz\u00e1s meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez \u00e9s elind\u00edt\u00e1s\u00e1hoz k\u00edn\u00e1l m\u00f3dszertant.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00e9pesek lesznek szociodr\u00e1ma \u00e9s Elnyomottak Sz\u00ednh\u00e1za technik\u00e1kat alkalmazni val\u00f3s emberi jogi helyzetek bemutat\u00e1s\u00e1ra \u00e9s elemz\u00e9s\u00e9re, el\u0151seg\u00edtve e k\u00e9rd\u00e9sek m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00e9pesek lesznek kult\u00faraspecifikus kompetenci\u00e1kat \u00e9s k\u00e9szs\u00e9geket azonos\u00edtani, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy ezen akci\u00f3m\u00f3dszereket k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kultur\u00e1lis kontextusokban alkalmazz\u00e1k, figyelembe v\u00e9ve azokat a specifikumokat \u00e9s \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9geket, amelyeket az emberi jogi k\u00e9rd\u00e9sek glob\u00e1lis kezel\u00e9se felvet.<\/span><\/li>\n<li>Megtapasztalhatj\u00e1k, hogy a szociodr\u00e1ma \u00e9s az Elnyomottak Sz\u00ednh\u00e1za kreat\u00edv technik\u00e1i mennyiben lehetnek kataliz\u00e1torok a t\u00e1rsadalmi \u00e9s politikai v\u00e1ltoz\u00e1soknak az emberi jogok \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9se ter\u00fclet\u00e9n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-simmons-bojana-glusac-drasla-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-simmons-bojana-glusac-drasla-2\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Regina Sewell-Jennifer Salimbene: A felhatalmaz\u00e1s strat\u00e9gi\u00e1i &#8211; Elb\u00edrni \u00e9s ellen\u00e1llni az LMBTI-ellenes retorika hat\u00e1sainak \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1716304550163-91747ce1-01fd&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A leszbikus, meleg, biszexu\u00e1lis, transznem\u0171 \u00e9s interszexu\u00e1lis (LMBTI) jogokra er\u0151s nyom\u00e1s nehezedik, mivel a konzervat\u00edv oldal egyre ink\u00e1bb az LMBTI emberek ellen ir\u00e1nyul\u00f3 t\u00f6rv\u00e9nykez\u00e9st \u00e9s k\u00f6zpolitik\u00e1t \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt. Az LMBTI ellenes k\u00f6zpolitik\u00e1t al\u00e1t\u00e1maszt\u00f3 politikai retorika az elm\u00falt id\u0151szakban fokozta az LMBTI emberekkel szembeni gy\u0171l\u00f6letbesz\u00e9det \u00e9s er\u0151szakot, amely biztons\u00e1g\u00e9rzet\u00fck elveszt\u00e9s\u00e9hez vezetett a munkahelyeken, az iskol\u00e1kban \u00e9s m\u00e1s nyilv\u00e1nos terekben. Ezt a hat\u00e1st feler\u0151s\u00edtik az \u00e9vek \u00f3ta tart\u00f3 mikroagresszi\u00f3b\u00f3l sz\u00e1rmaz\u00f3, internaliz\u00e1lt \u00fczenetek. Ezen a workshopon a szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel olyan strat\u00e9gi\u00e1kat fogunk felt\u00e1rni, amelyek seg\u00edtenek az LMBTI embereknek kezelni az LMBTI-ellenes retorika hat\u00e1sait \u00e9s ellen\u00e1llni azoknak. Olyan m\u00f3dszereket mutatunk, amelyek hat\u00e9kony t\u00e1mogat\u00e1st jelentenek sz\u00e1mukra igazuk \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s\u00e9ben a hatalommal szemben.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop c\u00e9lja, hogy megismertesse Kipper kognit\u00edv dupl\u00e1z\u00e1s fogalm\u00e1t (2002) \u00e9s hogy mik\u00e9pp lehet a test-tudatot arra haszn\u00e1lni, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k a felhatalmazotts\u00e1g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t tapasztalj\u00e1k meg.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-regina-sewell-jennifer-salimbene\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-regina-sewell-jennifer-salimbene\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Gordana Mari\u0107 Lalovi\u0107: A kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi reflexi\u00f3ja \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1716304550379-29a2973b-2398&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma e workshop sor\u00e1n mint a pszichodr\u00e1ma \u00e9s a csoportanal\u00edzis kombin\u00e1ci\u00f3ja jelenik meg. Az \u00e1ltalam vezetett alkalmak a k\u00f6vetkez\u0151 m\u00f3don szoktak \u00e9p\u00edtkezni: szabad besz\u00e9lget\u00e9s, egy\u00e9ni pszochodr\u00e1ma vignett\u00e1k a sz\u00ednpadon, an\u00e9lk\u00fcl, hogy ezek egy\u00e9ni jelent\u00e9seit nagyon elm\u00e9ly\u00edten\u00e9nk, ink\u00e1bb a csoportm\u00e1trixhoz val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1sukra f\u00f3kusz\u00e1lunk, v\u00e9g\u00fcl pedig egy sharing k\u00f6r. A workshop sor\u00e1n e m\u00f3dszer alkalmaz\u00e1s\u00e1nak egy konkr\u00e9t tapasztalat\u00e1t fogom bemutatni, egy Krk szigeten 2023-ban rendezett kl\u00edma t\u00e1borban tartott, \u201cSzociodr\u00e1ma vignetta a j\u00f6v\u0151r\u0151l\u201d c\u00edm\u0171 workshopot. A workshop c\u00e9lja az volt, hogy megosszuk egym\u00e1ssal szem\u00e9lyes rem\u00e9nyeinket \u00e9s f\u00e9lelmeinket a j\u00f6v\u0151vel kapcsolatban a kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1sok kontextus\u00e1ban. A t\u00e1bor utols\u00f3 napj\u00e1n tartottuk a programot, \u00e9s mivel ez m\u00e1r a b\u00facs\u00faz\u00e1s ideje volt, a workshop lehet\u0151s\u00e9get teremtett, hogy kapcsolatba l\u00e9pj\u00fcnk a szomor\u00fas\u00e1gunkkal \u00e9s a gy\u00e1szunkkal a dolgok azon form\u00e1j\u00e1nak elveszt\u00e9se f\u00f6l\u00f6tt, ahogy eddig ismert\u00fck.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gordana-maric-lalovic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gordana-maric-lalovic\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">12.30 &#8211; 14:00 Eb\u00e9d<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">14:00 &#8211; 16:30 Programok a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">K\u00e9rj\u00fck vegye figyelembe, hogy egyes workshopok id\u0151pontja ett\u0151l k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik!<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A programok egyike k\u00fcls\u0151 helysz\u00ednen val\u00f3sul meg. A pontos helysz\u00ednek a program adatlapokon tal\u00e1lhat\u00f3ak. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7513\" src=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-150x150.jpeg\" alt=\"\" width=\"30\" height=\"30\" srcset=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-150x150.jpeg 150w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-300x300.jpeg 300w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon-100x100.jpeg 100w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/geo-location-pin-vector-icon.jpeg 490w\" sizes=\"auto, (max-width: 30px) 100vw, 30px\" \/><\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;peacoc&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1716309847889{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;(T) Az elnyomottak hangja az ell\u00e1t\u00f3rendszerben &#8211; A Sz\u00edvhangok csoport workshopja \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1707809533852-41b1b245-ebfe&#8221;][vc_column_text]<strong>R\u00c9SZV\u00c9TEL FELT\u00c9TELE:\u00a0<\/strong>A\u00a0<a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-filmscreening-szivhang\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">j\u00fanius 27-ei filmvet\u00edt\u00e9sen<\/a>\u00a0val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel<\/p>\n<p>A Sz\u00edvhangok K\u00f6z\u00f6ss\u00e9ge roma n\u0151kb\u0151l \u00e9s f\u00e9rfiakb\u00f3l, eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi dolgoz\u00f3kb\u00f3l, n\u0151jogi \u00e9s sz\u00fclet\u00e9sjogi aktivist\u00e1kb\u00f3l, seg\u00edt\u0151 szakemberek csoportj\u00e1b\u00f3l \u00e1ll.<\/p>\n<p>2017 \u00f3ta workshopokon, sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1sokon kereszt\u00fcl foglalkoznak a t\u00e1rsadalmi megosztotts\u00e1g felsz\u00e1mol\u00e1s\u00e1val, az int\u00e9zm\u00e9nyes er\u0151szak \u00e9s strukt\u00fara \u00e1talak\u00edthat\u00f3s\u00e1g\u00e1val.<\/p>\n<p>A csoport kiemelt figyelmet ford\u00edt arra, hogy mik\u00e9pp van jelen a specifikusan a roma n\u0151ket \u00e9rint\u0151 elnyom\u00e1s \u00e9s er\u0151szak az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi \u00e9s szoci\u00e1lis ell\u00e1t\u00f3rendszerben, \u00e9s hogy ez mik\u00e9pp befoly\u00e1solja any\u00e1k \u00e9s gyermekeik sors\u00e1t.<br \/>\nHogyan v\u00e1lnak egym\u00e1s ellens\u00e9geiv\u00e9 az ell\u00e1t\u00f3rendszer munkat\u00e1rsai \u00e9s kliensei?<br \/>\nHogyan lehetne a gyerekeket val\u00f3ban v\u00e9d\u0151 \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3 sz\u00f6vets\u00e9geket, k\u00f6zegeket l\u00e9trehozni?<\/p>\n<p>A workshopon a r\u00e9sztvev\u0151k ezeket a k\u00e9rd\u00e9seket j\u00e1rj\u00e1k k\u00f6rbe szociodr\u00e1ma eszk\u00f6zeivel, kiemelve azok fontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9s relevanci\u00e1j\u00e1t mind a csoport, mind a sz\u00e9lesebb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n<p>A workshopot j\u00fanius 27-\u00e9n 21 \u00f3rakor egy\u00a0<a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-filmscreening-szivhang\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">filmvet\u00edt\u00e9s<\/a>\u00a0k\u00e9sz\u00edti el\u0151. A workshopra a filmvet\u00edt\u00e9sre val\u00f3 regisztr\u00e1ci\u00f3 ut\u00e1n lehet jelentkezni. A k\u00e9t program egym\u00e1sra \u00e9p\u00fcl.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.sajatszinhaz-szivhang.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.sajatszinhaz-szivhang.org<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/szivhangtarsulat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.facebook.com\/szivhangtarsulat<\/a><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-szivhangok-tarsulat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-szivhangok-tarsulat\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-map-marker-alt&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tj\u00e1r\u00f3k &#8211; a Radn\u00f3ti Mikl\u00f3s Sz\u00ednh\u00e1z Ifj\u00fas\u00e1gi M\u0171hely\u00e9nek workhopja (14:30-16:30)&#8221; tab_id=&#8221;1708351294628-6be4f0c8-81bd&#8221;][vc_column_text]\n<div class=\"mk-text-block responsive-align-left \">\n<p>A Radn\u00f3ti Mikl\u00f3s Sz\u00ednh\u00e1z Magyarorsz\u00e1g egyik megker\u00fclhetetlen kultur\u00e1lis b\u00e1zisa a sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9letben. Mind \u00e9ves bemutat\u00f3inak darabv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1val\u00a0<a href=\"https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/bemutatok\/\">https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/bemutatok\/<\/a>, mind pedig sz\u00ednh\u00e1zi nevel\u00e9si tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9nek szociodramatikus szeml\u00e9let\u00e9n kereszt\u00fcl \u00e9rz\u00e9kenyen reag\u00e1l a magyarorsz\u00e1gi t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sekre. 2022-24-es kamp\u00e1ny\u00e1val 16 fontos k\u00f6z\u00e9leti \u00fcgyre h\u00edvta fel a figyelmet:\u00a0<a href=\"https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/14-ugy\/\">https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/14-ugy\/<\/a><\/p>\n<p>2020 \u00f3ta a sz\u00ednh\u00e1z r\u00e9szv\u00e9teli el\u0151ad\u00e1sokat is k\u00edn\u00e1l a n\u00e9z\u0151knek.\u00a0<a href=\"https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/reszveteli\/\">https:\/\/radnotiszinhaz.hu\/reszveteli\/<\/a>\u00a0Ezek az el\u0151ad\u00e1sok l\u00e9trej\u00f6tt\u00fcket nem a professzion\u00e1lis sz\u00edn\u00e9szeknek, hanem civil, h\u00e9tk\u00f6znapi emberek alkot\u00f3- \u00e9s j\u00e1t\u00e9kkedv\u00e9nek, adott t\u00e9m\u00e1k ir\u00e1nti elk\u00f6telezetts\u00e9g\u00e9nek, \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez tartoz\u00e1s v\u00e1gy\u00e1nak k\u00f6sz\u00f6nhetik. Az elm\u00falt \u00e9vek el\u0151ad\u00e1sai az al\u00e1bbi t\u00e9m\u00e1kat dolgozt\u00e1k fel:<br \/>\nMit kezdhet\u00fcnk a r\u00e1nk nehezed\u0151 t\u00e1rsadalmi elv\u00e1r\u00e1sokkal? Hogyan haszn\u00e1lhatjuk k\u00f6zt\u00e9ren a sz\u00ednh\u00e1zat a t\u00e1rsadalmi eml\u00e9kezet eszk\u00f6zek\u00e9nt? Hogyan tudunk fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 \u00e9s \u00e9p fiatal feln\u0151ttek egy, az integr\u00e1ci\u00f3t seg\u00edt\u0151 j\u00f6v\u0151k\u00e9p\u00e9\u00e9rt tenni?<\/p>\n<p>A 2023\/24-es \u00e9vad r\u00e9szv\u00e9teli programj\u00e1nak f\u00f3kusz\u00e1ban a gener\u00e1ci\u00f3s szakad\u00e9kok t\u00e9m\u00e1ja \u00e1ll. K\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok \u00e9s 60 pluszos feln\u0151ttek csoportja tal\u00e1lkozik egy k\u00f6z\u00f6s alkot\u00f3folyamat sor\u00e1n. A k\u00e9t koroszt\u00e1ly eleinte k\u00fcl\u00f6n indul, ismerkedik egym\u00e1ssal, majd intergener\u00e1ci\u00f3s csoportk\u00e9nt m\u0171k\u00f6dik tov\u00e1bb. Munk\u00e1juk alapj\u00e1t a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok \u00e1ltal v\u00e1lasztott Momo c. mesereg\u00e9ny adja, f\u00f3kusz\u00e1ban az id\u0151h\u00f6z val\u00f3 viszony \u00e9s a manipul\u00e1lhat\u00f3s\u00e1g t\u00e9m\u00e1ival.<\/p>\n<p>A workshop egyben a csoport \u00e9vad v\u00e9gi munk\u00e1j\u00e1nak k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g el\u0151tti bemutat\u00f3ja is lesz. Az esem\u00e9nyen arra h\u00edvjuk a r\u00e9sztvev\u0151ket, hogy l\u00e9pjenek be a t\u00f6rt\u00e9netbe \u00e9s gondolkodjanak vel\u00fcnk egy\u00fctt a fenti t\u00e9m\u00e1kr\u00f3l.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-radnoti-theatre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-radnoti-theatre\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">14:00 &#8211; 16:30 Workshopok<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916930383{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Daniela Tahirova: K\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s szociodr\u00e1ma csoportban gyermekekkel \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Tenger&#8221; tab_id=&#8221;1716309523807-ca9dd74b-2a41&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">(Daniela Simmons \u00f6tlete nyom\u00e1n).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon Gianni Rodari mese- \u00e9s t\u00f6rt\u00e9netalkot\u00e1si elm\u00e9let\u00e9t \u00e9s Morenonak a szociodr\u00e1m\u00e1val kapcsolatos<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">elgondol\u00e1sait fogjuk haszn\u00e1lni. Gianni Rodari szerint egy j\u00f3 t\u00f6rt\u00e9netben vagy mes\u00e9ben lennie kell: h\u0151snek, gonosznak, titoknak, \u00e1rul\u00f3nak, var\u00e1zsaj\u00e1nd\u00e9knak, feladatnak \u00e9s k\u00e9rd\u00e9snek. E karaktereket t\u00e1rsadalmi szerepk\u00e9nt gondoljuk el, \u00e9s arra haszn\u00e1ljuk \u0151ket, hogy gyermek-szociodr\u00e1m\u00e1t hozzunk l\u00e9tre. Az \u00e1ltalunk vezetett csoportokban vezet\u0151k \u00e9s a gyermekek mindig kiv\u00e1lasztanak egy t\u00e9m\u00e1t, \u00e9s mindenki v\u00e1laszt a szerepek k\u00f6z\u00fcl is (pl h\u0151st, gonoszt stb.). Ezut\u00e1n fel\u00e9p\u00edtj\u00fck a sz\u00ednpadot, \u00e9s egy spont\u00e1n, improvizat\u00edv, k\u00eds\u00e9rletez\u0151 k\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9kban, a gyermekekkel egy\u00fctt t\u00f6rt\u00e9netet alkotunk. A workshop r\u00e9sztvev\u0151inek lehet\u0151s\u00e9ge lesz e szociodr\u00e1ma folyamat kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1s\u00e1ra feln\u0151tt \u00e9s gyermek szerepben egyar\u00e1nt. Err\u0151l szerzett tapasztalatainkat az alkalom v\u00e9g\u00e9n megosztjuk egym\u00e1ssal. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pet kapnak a gyermekekkel folytatott munk\u00e1r\u00f3l \u00e9s k\u00e9pesek lesznek ezt saj\u00e1t ter\u00fcleteiken is alkalmazni.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-tahirova\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-tahirova\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Pen Fitzgerald: A kitelep\u00edtettek cip\u0151j\u00e9ben \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Foly\u00f3&#8221; tab_id=&#8221;1716309524292-f322c41d-4370&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ez a workshop azoknak a tapasztalatait vizsg\u00e1lja, akik h\u00e1bor\u00fa, \u00e9h\u00edns\u00e9g, er\u0151szakos cselekm\u00e9nyek vagy diszkrimin\u00e1ci\u00f3 miatt k\u00e9nyszer\u0171s\u00e9gb\u0151l k\u00e9nytelenek voltak elhagyni az otthonaikat. A r\u00e9sztvev\u0151k a szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, akci\u00f3technik\u00e1k \u00e9s reflex\u00edv gyakorlatok r\u00e9v\u00e9n fedezik fel a kilakoltat\u00e1s, a saj\u00e1t \u00e9let feletti kontroll elveszt\u00e9s\u00e9nek tapasztalat\u00e1t.. A szociodr\u00e1ma h\u00e1rom szintje: a szerepb\u0151l val\u00f3 megoszt\u00e1s, a szem\u00e9lyes megoszt\u00e1s \u00e9s a t\u00e1rsadalmi tanul\u00e1s biztos\u00edt ehhez megtart\u00f3 teret \u00e9s lehet\u0151s\u00e9get a tanul\u00e1s integr\u00e1l\u00e1s\u00e1ra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">C\u00e9lkit\u0171z\u00e9sek: m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s \u00e9s emp\u00e1tia azokkal, akik a lak\u00f3hely\u00fck elhagy\u00e1s\u00e1ra k\u00e9nyszer\u00fclnek. Rem\u00e9lj\u00fck ezen k\u00edv\u00fcl, hogy a r\u00e9sztvev\u0151ket arra is inspir\u00e1ljuk, hogy kapcsolatokat teremtsenek a t\u00e1rsadalom perem\u00e9re k\u00e9nyszer\u00fclt menek\u00fcltekkel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanul\u00e1si c\u00e9lok: a workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">m\u00e9lyebben meg\u00e9rtik \u00e9s empatiz\u00e1lnak<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">azokkal akik lak\u00f3hely\u00fcket elhagyni k\u00e9nyszer\u00fcltek,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kit\u00e1g\u00edtj\u00e1k azon emberek k\u00f6r\u00e9t, akiknek a hely\u00e9be bele tudj\u00e1k magukat k\u00e9pzelni, \u00e9s akiknek a szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l a vil\u00e1got vizsg\u00e1lni tudj\u00e1k.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">kifejlesztenek egy elk\u00e9pzel\u00e9st arr\u00f3l, hogy mik\u00e9pp \u00e1lljanak ki a v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e9rt saj\u00e1t t\u00e1rsadalmukban a menek\u00fclteket \u00e9rint\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekben \u00e9s hogyan \u00e9rhetik ezt el.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-pen-fitzgerald\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-pen-fitzgerald\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;M. Turabi Yerli &#8211; Reyhan \u00c7akmak &#8211; Ozlem Karabulut: M\u00e1sok \u00e9nbennem: Csoportk\u00f6zi konfliktusok a K\u00f6zel-Keleten \u00e9s r\u00e1vil\u00e1g\u00edt\u00e1s a kollekt\u00edv s\u00f6t\u00e9t \u00e1rnyakra \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1716309524574-ee6b2b0d-d3e4&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">C\u00e9lunk, hogy felt\u00e1rjuk a csoportk\u00f6zi konfliktusokat okoz\u00f3 kollekt\u00edv tudatalatti frusztr\u00e1ci\u00f3kat, \u00e9s hogy megtal\u00e1ljuk azokat a csoportk\u00f6zi kollekt\u00edv tudatalatti lehet\u0151s\u00e9geket, amelyek cs\u00f6kkentik e frusztr\u00e1ci\u00f3t, \u00e9s seg\u00edtik a csoportok k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">H\u00e1tt\u00e9r: A K\u00f6zel-Kelet neh\u00e9zs\u00e9gekkel teli id\u0151szakon megy kereszt\u00fcl, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az ut\u00f3bbi \u00e9vtizedekben, amikor a csoportok k\u00f6z\u00f6tti fesz\u00fclts\u00e9gek egyre fokoz\u00f3dnak. A negat\u00edv tapasztalatok negat\u00edvan befoly\u00e1solj\u00e1k az egyes csoportok j\u00f6v\u0151beli gener\u00e1ci\u00f3inak k\u00f6zeled\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geit. Mindannyiunk k\u00f6z\u00f6s felel\u0151ss\u00e9ge, hogy meg\u0151rizz\u00fck az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s \u00e9rz\u00e9s\u00e9t egy b\u00e9k\u00e9sebb vil\u00e1g kialakul\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben, amelyr\u0151l Moreno is \u00e1lmodott. Moreno szociometria \u00e9s szociodr\u00e1ma megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se mellett &#8211; amely a csoportk\u00f6zi kapcsolatokkal foglalkozik -, a workshop Jung kollekt\u00edv tudattalanj\u00e1nak \u00e9s \u00e1rny\u00e9kfogalmainak koncepci\u00f3j\u00e1t is haszn\u00e1lja. Ez ut\u00f3bbiak a szociodr\u00e1m\u00e1val val\u00f3 szintetiz\u00e1l\u00e1sa fontos lehet\u0151s\u00e9geket k\u00edn\u00e1l a konfliktusok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9ben \u00e9s megold\u00e1s\u00e1ban.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop tanul\u00e1si c\u00e9ljai, hogy<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">a r\u00e9sztvev\u0151k megtapasztalj\u00e1k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 csoportok pozit\u00edv, negat\u00edv vagy term\u00e9szetes szerepeinek k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1s\u00e1t a K\u00f6zel-Keleten.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A tapasztalatok megoszt\u00e1sa sor\u00e1n kifejez\u00e9sre jut, hogy mi n\u00f6veli a konfliktus \u00e9s mi seg\u00edti el\u0151 az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00e9g\u00fcl a legfontosabb k\u00f6z\u00f6s elemeket hat\u00e1rozzuk meg, \u00e9s az alternat\u00edv megold\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gek megtapasztalhat\u00f3v\u00e1 v\u00e1lnak a sz\u00ednpadon.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-m-turabi-yerli-reyhan-cakmak-ozlem-karabulut\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-m-turabi-yerli-reyhan-cakmak-ozlem-karabulut\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Goda Gyula: Szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1sa szervezeti konfliktusokban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1716309524827-bf822afa-5a91&#8243;][vc_column_text]\n<p style=\"font-weight: 400;\">A workshopon a csoportos vagy csoportban zajl\u00f3 konfliktus helyzetek pszichodramatikus-szociodramatikus m\u00f3dszereivel foglalkozunk.\u00a0 A workshopon a r\u00e9sztvev\u0151k megtapasztalhatj\u00e1k a csoportdinamika, a szociodr\u00e1ma, a konfliktuskezel\u00e9s \u00e9s a k\u00f6zvet\u00edt\u00e9s interdiszciplin\u00e1ris kombin\u00e1ci\u00f3j\u00e1t \u00e9rz\u00e9keny, t\u00f6bb \u00e9rdekelt felet \u00e9rint\u0151 helyzetekben. A szociodr\u00e1ma egy olyan felhaszn\u00e1l\u00e1si, m\u0171vel\u00e9si \u00e1ga ez, amit leggyakrabban a szervezetfejleszt\u00e9sben haszn\u00e1lunk, olyan evidenci\u00e1val, \u00e9s sok sok \u00e9vtizede, hogy nem is igaz\u00e1n tudatosult benn\u00fcnk, hogy amit ily r\u00e9g\u00f3ta m\u0171vel\u00fcnk, ez szociodr\u00e1ma (mert a pszichodr\u00e1ma egy fajt\u00e1jak\u00e9nt gondoltunk r\u00e1 eddig). A SD eme m\u0171vel\u00e9si ir\u00e1nyzata nagy m\u00e9rt\u00e9kben k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik a m\u00e1s t\u00edpus\u00fa (pl. edukat\u00edv, t\u00e1mogat\u00f3, stb.) SD ir\u00e1nyzatokt\u00f3l, nem csak m\u00f3dszertan\u00e1ban, hanem a SD vezet\u0151vel t\u00e1masztott k\u00f6vetelm\u00e9nyek tekintet\u00e9ben is \u2013 ilyen pl. a neutralit\u00e1s, a nagy m\u00e9rt\u00e9k\u0171 fesz\u00fclts\u00e9g t\u0171r\u00e9s, vagy a nagyon szigor\u00fa kerettart\u00e1s k\u00e9pess\u00e9gei.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gyula-goda\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gyula-goda\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Maksim Romenskyi: Szepar\u00e1ci\u00f3 &#8211; Az identit\u00e1s keres\u00e9se \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Hegy&#8221; tab_id=&#8221;1716309525146-b0743c99-0f15&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az elm\u00falt \u00e9vek kih\u00edv\u00e1sai azt a felismer\u00e9st hozt\u00e1k az emberek sz\u00e1m\u00e1ra, hogy akkor tudnak a j\u00f6v\u0151vel magabiztosan szemben\u00e9zni, ha \u00f6kol\u00f3giai \u00e9s tudati szempontb\u00f3l elv\u00e1lnak a m\u00faltt\u00f3l. Workshopunk a m\u00faltr\u00f3l val\u00f3 lev\u00e1l\u00e1s szociodramatikus vizsg\u00e1lata lesz k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szinteken: szem\u00e9lyes, csal\u00e1di, csoportos \u00e9s t\u00e1rsadalmi szinteken dolgozunk majd. A szociometrikus \u00e9s szociodramatikus eszk\u00f6z\u00f6k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k felid\u00e9zik a diszfunkcion\u00e1lis rendszerekb\u0151l val\u00f3 kil\u00e9p\u00e9s\u00fck \u00e9lm\u00e9nyeit. A workshop lehet\u0151v\u00e9 teszi sz\u00e1mukra, hogy b\u0151v\u00edts\u00e9k a k\u00f6rnyezeti bizonytalans\u00e1gra adott v\u00e1laszaik k\u00f6r\u00e9t, szem\u00e9lyes er\u0151forr\u00e1sokat tal\u00e1ljanak, \u00e9s struktur\u00e1lj\u00e1k kivon\u00f3d\u00e1suk folyamat\u00e1nak tapasztalatait.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maksim-romenskyi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maksim-romenskyi\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Inna Braneva: A l\u00e9lek m\u00e9lys\u00e9geib\u0151l a j\u00f6v\u0151 rem\u00e9nyeihez &#8211; munka a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 gyermekek csal\u00e1djaival \u00e9s szoci\u00e1lis seg\u00edt\u0151ikkel \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: V\u00edzes\u00e9s&#8221; tab_id=&#8221;1716309525838-bcc13be8-0725&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">E workshopon az el\u0151ad\u00f3 a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 gyermekek \u00e9s csal\u00e1djaik sz\u00e1m\u00e1ra l\u00e9trehozott szoci\u00e1lis \u00e9s oktat\u00e1si k\u00f6zpontokban v\u00e9gzett munk\u00e1j\u00e1nak tapasztalatait mutatja be. A szoci\u00e1lis ter\u00fcleten dolgoz\u00f3 szakemberek gyakran t\u00e1pl\u00e1lnak negat\u00edv \u00e9rz\u00e9seket<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">a gyermekek sz\u00fcleivel szemben: hib\u00e1ztatj\u00e1k \u0151ket, haragszanak r\u00e1juk, n\u00e9ha v\u00e1gyat \u00e9reznek arra, hogy megments\u00e9k a gyermekeket az \u201celhanyagol\u00f3 sz\u00fcl\u0151kt\u0151l\u201d. A szociodramatikus akci\u00f3m\u00f3dszer haszn\u00e1lata a vel\u00fck folytatott munk\u00e1ban (tr\u00e9ningeken vagy szuperv\u00edzi\u00f3 sor\u00e1n) seg\u00edt a szakembereknek, hogy a csal\u00e1dok helyzet\u00e9t glob\u00e1lisabban l\u00e1ss\u00e1k, ugyanakkor szerepet cser\u00e9lve vel\u00fck, a maguk egyedis\u00e9g\u00e9ben is meg\u00e9rts\u00e9k a sz\u00fcl\u0151ket, \u00e9s konkr\u00e9tabb, kreat\u00edvabb \u00e9s hum\u00e1nusabb megk\u00f6zel\u00edt\u00e9ssel tudj\u00e1k t\u00e1mogatni \u0151ket.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Amikor a sz\u00fcl\u0151k csoportjaival dolgozunk, ugyanez a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy megnevezz\u00e9k \u00e9s kifejezz\u00e9k \u201eelfelejtett\u201d \u00e9s elfojtott \u00e9rz\u00e9seiket. \u00dajra elfogadj\u00e1k ember voltukat &#8211; hogy szenvednek, m\u00e9lyen s\u00e9r\u00fcltek, \u00e9s tele vannak rem\u00e9nnyel egy m\u00e9lt\u00f3 \u00e9letre. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pesek lesznek azonos\u00edtani \u00e9s m\u00e9lyebben meg\u00e9rteni a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 gyermekek sz\u00fcleinek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 bels\u0151 folyamatait; illetve ezzel a meg\u00e9rt\u00e9ssel dolgozni vel\u00fck a tov\u00e1bbiakban a szoci\u00e1lis \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s beavatkoz\u00e1sok sor\u00e1n.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-inna-braneva\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-inna-braneva\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Maria Gabriella Nicotra: Az \u00f6nazonoss\u00e1g t\u00e1mogat\u00e1sa az integr\u00e1ci\u00f3 egyidej\u0171 seg\u00edt\u00e9se a gyermekekkel folytatott csoportmunka sor\u00e1n \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1716309526098-6919a0de-2a48&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon saj\u00e1t\u00e9lm\u00e9ny\u0171 szociodr\u00e1m\u00e1val dolgozunk, amelyet a csoport egy alapvet\u0151 kapcsol\u00f3d\u00e1si form\u00e1kra \u00e9p\u00fcl\u0151 gyakorlattal ind\u00edt, lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtva a k\u00f6z\u00f6s t\u00f6rt\u00e9n\u00e9s megalkot\u00e1s\u00e1nak.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">C\u00c9LOK<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A saj\u00e1t eredethez val\u00f3 kapcsol\u00f3d\u00e1s \u00e9s a preverb\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3 \u00f6szt\u00f6nz\u00e9se ontogenetikus \u00e9s filogenetikus \u00e9rtelemben, minden \u00e9rz\u00e9kszerv \u00e9s modalit\u00e1s haszn\u00e1lat\u00e1val.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A csoportid\u0151k \u00e9s csoportritmusok keres\u00e9se, a r\u00e9sztvev\u0151k szem\u00e9lyes idej\u00e9nek tiszteletben tart\u00e1sa mellett.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tradicion\u00e1lis mint\u00e1k \u00e9s kultur\u00e1lis gy\u00f6kereink felfedez\u00e9se, amelyek a saj\u00e1t k\u00f6z\u00f6s itt \u00e9s mostunkban \u00f6sszefon\u00f3dhatnak.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A multikulturalit\u00e1s olyan alapvet\u0151 emberi jellegzetess\u00e9g, amely lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy felismerj\u00fck saj\u00e1t magunk, saj\u00e1t kult\u00far\u00e1nk, saj\u00e1t vil\u00e1gunk, saj\u00e1t hangjaink, saj\u00e1t eredet\u00fcnk, saj\u00e1t l\u00e9nyeg\u00fcnk valamely \u00f6nr\u00e9sz\u00e9t, ak\u00e1rhol is j\u00e1runk. A kult\u00fara folyamat\u00e1t figyelve l\u00e1thatjuk, hogy a t\u00f6rt\u00e9nelem nem nagy ugr\u00e1sokkal halad el\u0151re. A n\u00e9pess\u00e9gek t\u00e1rsadalmi mozg\u00e1sainak sorozatai \u00e1tfedik, majd keretezik egym\u00e1st, \u00f6sszeolvadnak \u00e9s k\u00fcl\u00f6nv\u00e1lnak egy folyamatos dinamik\u00e1ban.\u00a0 Ennek k\u00f6vetkezm\u00e9nyek\u00e9nt pedig olyan kultur\u00e1lis er\u0151forr\u00e1sok \u00e9s \u00e9rt\u00e9kek ker\u00fclnek \u00fajra \u00e9s \u00fajra a felsz\u00ednre, amelyekr\u0151l m\u00e1r azt gondolhattuk, \u00f6r\u00f6kre elt\u0171ntek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A cselekv\u00e9s az eszk\u00f6ze annak, hogy meghaladjuk elk\u00e9pzel\u00e9sek \u00e9s koncepci\u00f3k kidolgoz\u00e1s\u00e1ra val\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk korl\u00e1tjait, mik\u00f6zben a kontextus \u00e9s a szok\u00e1sok folyamatosan v\u00e1ltoznak.<\/span><\/p>\n<p><strong>READ MORE:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maria-gabriella-nicotra-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maria-gabriella-nicotra-2\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Kubovics-Juh\u00e1sz Csilla &#8211; So\u00f3s D\u00f3ra: A gyermekpszichodr\u00e1ma \u00e9s a k\u00fclvil\u00e1g esem\u00e9nyei \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: Es\u0151csepp&#8221; tab_id=&#8221;1716309526325-b6f6b911-7eca&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A Kende Hanna f\u00e9le gyermekpszichodr\u00e1ma lesz a workshop alapm\u00f3dszere. A gyermekpszichodr\u00e1ma csoportokon a saj\u00e1t \u00f6ngy\u00f3gy\u00edt\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00fckkel dolgoznak a r\u00e9sztvev\u0151k. A csoportokon \u00e1t\u00e9lhet\u0151 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g megtart\u00f3 ereje, a valahov\u00e1 tartoz\u00e1s \u00e9s az elfogad\u00e1s. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9lm\u00e9ny a szoci\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9geket is fejleszti \u00e9s seg\u00edt megtal\u00e1lni hely\u00fcnket a vil\u00e1gban. A mes\u00e9k kital\u00e1l\u00e1sa a k\u00e9pzel\u0151er\u0151 haszn\u00e1lat\u00e1val egy mintha vil\u00e1gba viszi a r\u00e9sztvev\u0151ket, ahol alkalomr\u00f3l-alkalomra fejl\u0151dnek szerepv\u00e1laszt\u00e1saikon kereszt\u00fcl. Csoportjaink mint\u00e1t adnak egy j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gre \u00e9s tapasztaljuk azt is, hogy a mint\u00e1t tov\u00e1bbviszik a r\u00e9sztvev\u0151k saj\u00e1t k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geikbe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon azt vizsg\u00e1ljuk, hogy a k\u00fclvil\u00e1g esem\u00e9nyei hogyan befoly\u00e1solj\u00e1k a kital\u00e1lt mes\u00e9ket \u00e9s, hogy hogyan ker\u00fclnek be a csoport intim ter\u00e9be a t\u00e1rsadalmat \u00e9rint\u0151 t\u00e9m\u00e1k. A legizgalmasabb ezekben a t\u00f6rt\u00e9netekben, amikor \u0151szinte \u00e9s kreat\u00edv megold\u00e1sok sz\u00fcletnek a h\u00e1bor\u00fas helyzetekre, vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyra, a kl\u00edma v\u00e1ls\u00e1gra. Workshopunkon azt is k\u00f6r\u00fclj\u00e1rjuk, hogy\u00a0 mik\u00e9pp dolgozz\u00e1k fel ezeket az esem\u00e9nyeket a csoportjainkon r\u00e9sztvev\u0151 gyerekek.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-csilla-kubovics-juhasz-dora-soos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-csilla-kubovics-juhasz-dora-soos\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Deborah S. Shaddy: Az \u201earany\u201d megtal\u00e1l\u00e1sa az arany\u00e9vekben &#8211; a kreativit\u00e1s maximaliz\u00e1l\u00e1sa minden \u00e9letszakaszban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1716309526557-55124a6b-68c9&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ahogy \u00f6regsz\u00fcnk, a szerepeink \u00e1talakulnak, megv\u00e1ltoznak, \u00e9s gyakran le is sz\u0171k\u00fclnek. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek azonban akkor vir\u00e1goznak \u00e9s akkor \u00e9rik el teljes potenci\u00e1ljukat, ha minden r\u00e9sztvev\u0151j\u00fck a saj\u00e1t k\u00e9pess\u00e9geinek megfelel\u0151en a maga teljess\u00e9g\u00e9ben r\u00e9szt tud venni benn\u00fck. Ha elfogadjuk, hogy a kor er\u0151teljes \u00faj energi\u00e1khoz val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9st tesz lehet\u0151v\u00e9, \u00e9s olyan archetipikus viselked\u00e9smint\u00e1kat er\u0151s\u00edt fel, mint az egy\u00fctt\u00e9rz\u00e9s, a felh\u00e1borodotts\u00e1g, a hatalom \u00e9s a b\u00f6lcsess\u00e9g \u00faj r\u00e9tegei. Az \u00e9vek \u00e9s a tapasztalat ny\u00fajtotta aj\u00e1nd\u00e9k: a fokoz\u00f3d\u00f3 tiszt\u00e1nl\u00e1t\u00e1s \u00e9s a mind egyenletesebb hang. Moreno m\u00f3dszerei, a pszichodr\u00e1ma \u00e9s a szociodr\u00e1ma utat ny\u00fajtanak a szerepek kib\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9re \u00e9s \u00faj szerepek megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ra. Ezen a workshopon olyan eszk\u00f6z\u00f6ket mutatunk, amelyek r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k (illetve j\u00f6v\u0151beli csoporttagjaik), azonos\u00edtani tudnak archet\u00edpusokat. Ez seg\u00edthet abban, hogy magabiztosan \u00e9s kiteljesedve, az \u00e9nj\u00fckh\u00f6z a legautentikusabban kapcsol\u00f3dva \u00e9lj\u00e9k meg a v\u00e1ltoz\u00e1st, gazdag\u00edts\u00e1k saj\u00e1t \u00e9let\u00fcket \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geket, amelyekhez tartoznak.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanul\u00e1si c\u00e9lok: A workshopon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pesek lesznek <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">azonos\u00edtani az 50 \u00e9ves \u00e9s ann\u00e1l id\u0151sebb koroszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra hasznos archet\u00edpusokat, \u00e9s <\/span>megismernek k\u00e9t pszichodramatikus \u00e9s szociodramatikus technik\u00e1t, amely seg\u00edt az 50 felettieknek az \u00faj lend\u00fclet megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-deborah-s-shaddy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-deborah-s-shaddy\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Margarida Belchior &#8211; Luzia Lima-Rodrigues: Szociodr\u00e1ma a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9sben \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 1. emelet, Terem: El\u00e1gaz\u00e1s&#8221; tab_id=&#8221;1716309527005-df2f262e-9dbe&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon szociodr\u00e1ma vezet\u0151k\u00e9nt \u00e9s tan\u00e1rk\u00e9pz\u0151k\u00e9nt v\u00e9gzett munk\u00e1nkat k\u00edv\u00e1njuk gyakorlati m\u00f3don megosztani. A tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n a szociodr\u00e1m\u00e1val, az akci\u00f3- \u00e9s az expressz\u00edv m\u00f3dszerekkel dolgozni sz\u00e1munkra azt jelenti, hogy a t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1g\u00e9rt, a m\u00e9lt\u00e1nyoss\u00e1g\u00e9rt \u00e9s a befogad\u00e1s\u00e9rt dolgozunk az iskol\u00e1kban, szemben\u00e9zve a diverzit\u00e1s, a kirekeszt\u00e9s \u00e9s a kisebbs\u00e9gi csoportok jelenl\u00e9t\u00e9b\u0151l k\u00f6vetkez\u0151 kih\u00edv\u00e1sokkal. A szociodr\u00e1ma lehet\u0151v\u00e9 teszi a r\u00e9szv\u00e9teli \u00e9s demokratikus pedag\u00f3gia meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9t. Egy olyan, a r\u00e9szv\u00e9telen alapul\u00f3 demokratikus k\u00f6rnyezet j\u00f6n l\u00e9tre, amelyben a tan\u00e1rok \u00e9s a di\u00e1kok folyamatos dial\u00f3gusban, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve tanulnak \u00e9s hoznak l\u00e9tre tud\u00e1st. Az ilyen oszt\u00e1lyteremben m\u00e1r nem a tan\u00e1r ker\u00fcl a tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1s k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ba, a kommunik\u00e1ci\u00f3 t\u00f6bb\u00e9 nem egyir\u00e1ny\u00fa. A tanul\u00f3k elk\u00f6telezett\u00e9 v\u00e1lnak a tanul\u00e1si folyamatban, \u00e9s proakt\u00edv szerepet v\u00e1llalnak mind egy\u00e9ni tanul\u00e1si \u00fatjuk, mind a csoport fejl\u0151d\u00e9s\u00e9nek t\u00e1rsas folyamata tekintet\u00e9ben. A tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9sben l\u00e9v\u0151k ilyen szitu\u00e1ci\u00f3kat modellezhetnek \u00e9s elj\u00e1tszhatj\u00e1k j\u00f6v\u0151beli szerepeiket is. Belehelyezkedhetnek a sz\u00fcl\u0151k, az iskolai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g t\u00f6bbi tagja, vagy a koll\u00e9g\u00e1ik szerep\u00e9be is. Ez\u00e1ltal egy izomorf folyamat j\u00f6het l\u00e9tre, amelynek r\u00e9v\u00e9n a leend\u0151 tan\u00e1rok rugalmasabb\u00e1, nyitottabb\u00e1, a t\u00e1mogat\u00f3 figyelmet jobban biztos\u00edt\u00f3 szakemberekk\u00e9 \u00e9s emberekk\u00e9 v\u00e1lnak.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop tanul\u00e1si c\u00e9ljai a k\u00f6vetkez\u0151ek:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A csoportvezet\u0151k \u00e1ltal a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9sben haszn\u00e1lt n\u00e9h\u00e1ny gyakorlat megtapasztal\u00e1sa \u00e9s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma \u00e9s az expressz\u00edv akci\u00f3m\u00f3dszerek szerep\u00e9nek meg\u00e9rt\u00e9se a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9sben \u00e9s az iskol\u00e1ban.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-margarida-belchior-luzia-lima-rodrigues\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-margarida-belchior-luzia-lima-rodrigues\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Gislaine Lima da Silva: Szociodr\u00e1ma \u00e9s \u00e9letrajz: A szem\u00e9lyis\u00e9gfejl\u0151d\u00e9s Erik Erikson elm\u00e9let\u00e9ben (Prezent\u00e1ci\u00f3) \/\/ Szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1sa a kiskor\u00faak \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi integr\u00e1ci\u00f3 kutat\u00e1s\u00e1ra l\u00e9trej\u00f6tt k\u00f6zpontban (cemic): a kamaszok \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9nek \u00e9s rezilienci\u00e1j\u00e1nak meger\u0151s\u00edt\u00e9se (Poszter prezent\u00e1ci\u00f3) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, Alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1716309527244-bcd18803-a49b&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Szociodr\u00e1ma \u00e9s \u00e9letrajz: A szem\u00e9lyis\u00e9gfejl\u0151d\u00e9s Erik Erikson elm\u00e9let\u00e9ben (Prezent\u00e1ci\u00f3)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Munk\u00e1nk c\u00e9lja egyr\u00e9szt a pszichol\u00f3gus hallgat\u00f3k akt\u00edv tanul\u00e1s\u00e1nak el\u0151seg\u00edt\u00e9se a fejl\u0151d\u00e9sl\u00e9lektan t\u00e9m\u00e1ban. M\u00e1sr\u00e9szt a szociodr\u00e1m\u00e1nak \u00e9s a h\u00edres emberek \u00e9letrajz\u00e1nak tanul\u00e1si eszk\u00f6z\u00f6kk\u00e9nt t\u00f6rt\u00e9n\u0151 alkalmaz\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n az Erik Erikson elm\u00e9let\u00e9ben megjelen\u0151 nyolc fejl\u0151d\u00e9si f\u00e1zis elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Munk\u00e1nk elm\u00e9leti alapja: Erikson elm\u00e9lete (1998), amely a szem\u00e9lyis\u00e9g pszichoszoci\u00e1lis fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t nyolc szakaszra tagolja: 1) Bizalom vs bizalmatlans\u00e1g (csecsem\u0151kor), 2) Auton\u00f3mia vs sz\u00e9gyen, k\u00e9tely (kisgyermekkor), 3) Kezdem\u00e9nyez\u00e9s vs b\u0171ntudat (j\u00e1tsz\u00f3kor), 4) Teljes\u00edtm\u00e9ny vs kisebbrend\u0171s\u00e9g (kisiskol\u00e1skor), 5) Identit\u00e1s vs szerepzavar (serd\u00fcl\u0151kor), 6) Bens\u0151s\u00e9gess\u00e9g vs elszigetel\u0151d\u00e9s (fiatal feln\u0151tt), 7) Alkot\u00f3k\u00e9pess\u00e9g vs stagn\u00e1l\u00e1s (feln\u0151ttkor), 8) Integrit\u00e1s vs k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9s (id\u0151skor). Az akt\u00edv tanul\u00e1s azt felt\u00e9telezi, hogy a tanul\u00f3 a saj\u00e1t tanul\u00e1si folyamat\u00e1nak f\u0151szerepl\u0151j\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik. Baptista (2019) r\u00e1mutatott, hogy a j\u00e1t\u00e9k eszk\u00f6z\u00e9t haszn\u00e1lva tanulhat\u00f3ak a kultur\u00e1lis saj\u00e1toss\u00e1gok, k\u00e9szs\u00e9gek \u00e9s a csoportos egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00f3dszer\u00fcnk: egy kiv\u00e1lasztott szem\u00e9ly \u00e9letrajz\u00e1nak szociodramatikus bemutat\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nik, \u00e9s a teljes \u00e9letciklus \u00f6sszekapcsol\u00e1sa Erik Erikson elm\u00e9let\u00e9nek nyolc szakasz\u00e1val. \u00d6sszesen n\u00e9gy alkalommal tal\u00e1lkozott a csoport \u00e9s alkalmank\u00e9nt k\u00e9t ismert szem\u00e9lyis\u00e9ggel foglalkoztunk: Marilyn Monroe, Bonaparte Napol\u00e9on, Chor\u00e3o, Anitta, Frida Kahlo, Silvio Santos, Kurt Cobain, Cazuza. A workshop c\u00e9lja az lesz, hogy meg\u00e9rts\u00fck a szociodramatikus \u00e9p\u00edtkez\u00e9s lehet\u0151s\u00e9geit, mint tanul\u00e1si eszk\u00f6zt az oszt\u00e1lyteremben, \u00e9s hogy \u00e9rt\u00e9kelj\u00fck a 2023-as oszt\u00e1lyban tartott el\u0151ad\u00e1sok eredm\u00e9ny\u00e9t.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gislaine-lima-da-silva-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gislaine-lima-da-silva-2\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1sa a kiskor\u00faak \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi integr\u00e1ci\u00f3 kutat\u00e1s\u00e1ra l\u00e9trej\u00f6tt k\u00f6zpontban (cemic): a kamaszok \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9nek \u00e9s rezilienci\u00e1j\u00e1nak meger\u0151s\u00edt\u00e9se (Poszter prezent\u00e1ci\u00f3)<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Besz\u00e1mol\u00f3 egy kamaszok sz\u00e1m\u00e1ra kialak\u00edtott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi tanulm\u00e1nyi k\u00f6zpontban kifejlesztett pszichol\u00f3gia kurzus tapasztalatair\u00f3l.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A kurzus c\u00e9lja, hogy pszichodramatikus j\u00e1t\u00e9kok alkalmaz\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n n\u00f6velj\u00fck a pszichol\u00f3gia hallgat\u00f3k tud\u00e1s\u00e1t, illetve az akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9telen kereszt\u00fcl meger\u0151s\u00edts\u00fck a kamaszok \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9t \u00e9s rezilienci\u00e1j\u00e1t. K\u00e9t csoporttal dolgoztunk, az egyikben 14, a m\u00e1sikban 15 \u00e9s 16 \u00e9ves fiatalok voltak.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elm\u00e9leti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s: A serd\u00fcl\u0151kort olyan fizikai \u00e9s pszichol\u00f3giai v\u00e1ltoz\u00e1sok \u00f6sszess\u00e9gek\u00e9nt \u00e9rtelmezz\u00fck, amelyek v\u00e1ls\u00e1gokat gener\u00e1lhatnak. Aberastury \u00e9s Knobel (2011) ezt az id\u0151szakot serd\u00fcl\u0151kor normalit\u00e1s szindr\u00f3m\u00e1nak nevezi. Erik Erikson (1998) \u201c\u00f6nazonoss\u00e1g kontra szerepzavar\u201d korszaknak. A j\u00e1t\u00e9k kedvez\u0151 eszk\u00f6z a spontaneit\u00e1s \u00e9s kreativit\u00e1s el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9re, \u00e9s a befogad\u00f3 k\u00f6rnyezetet teremt. Yozo (1996) szerint a j\u00e1t\u00e9koss\u00e1g a konfliktusok feldolgoz\u00e1s\u00e1ra is felhaszn\u00e1lhat\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00f3dszertan: Csoportonk\u00e9nt 15 tal\u00e1lkoz\u00f3ra ker\u00fclt sor, az egyik csoportban (14 \u00e9vesek) huszonh\u00e1rom, a m\u00e1sikban (15 \u00e9s 16 \u00e9vesek) huszonnyolc fiatal r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00f6vetkez\u0151 j\u00e1t\u00e9kokat alkalmaztuk: Szuperh\u0151s vagyok, 10 k\u00f6z\u00f6s dolog, \u00e9rzelmek elj\u00e1tsz\u00e1sa, kih\u00edv\u00e1sj\u00e1t\u00e9kok, ellen\u00e1ll\u00e1s-j\u00e1t\u00e9k, min\u0151s\u00e9g doboz, id\u0151vonal, szerepcsere, c\u00e9lkeres\u00e9s.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop tanul\u00e1si c\u00e9ljai:\u00a0 A megismert fogalmak \u00e9s technik\u00e1k alkalmaz\u00e1sa oszt\u00e1lyokban \u00e9s egy\u00e9b csoportokban, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben. A pszichol\u00f3gus gyakornok \u00e9s az \u00e1ltala vezetett csoport fejl\u0151d\u00e9si folyamat\u00e1nak meg\u00e9rt\u00e9se.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gislaine-lima-da-silva\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gislaine-lima-da-silva\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">17:00\u00a0 &#8211; 19:00 Nagycsoport <span style=\"color: #808080;\">(tolm\u00e1csol\u00e1ssal) <span style=\"color: #000000;\">\/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, f\u00f6ldszint, Terem: Sziget<\/span><\/span><br \/>\n19:00 &#8211; 20:30 Vacsora<br \/>\n20:30 &#8211; 21:00\u00a0 Home Group <\/span><\/h5>\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">21:00 &#8211; 22:30 Playback Sz\u00ednh\u00e1z<\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916946112{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;(T) Hull\u00e1mhossz Playback Sz\u00ednh\u00e1zi Csoport: Szocio-playback: k\u00f6z\u00f6s eml\u00e9keink, t\u00f6rt\u00e9neteink felid\u00e9z\u00e9se \u00e9s megjelen\u00edt\u00e9se a szocio-playback sz\u00ednpad\u00e1n \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1715055150396-c0b128b0-7a39&#8243;][vc_column_text]\n<p align=\"left\">Az els\u0151 k\u00e9pz\u0151d\u00f6ttek k\u00f6z\u00f6tt vagyunk, akik Magyarorsz\u00e1gon a &#8222;Szociodr\u00e1ma csoportvezet\u0151 asszisztens&#8221; c\u00edmet elnyert\u00e9k.<br \/>\nEgyik \u00fatt\u00f6r\u0151 projekt\u00fcnk egy olyan k\u00eds\u00e9rlet volt, amely a szociodr\u00e1ma \u00e9s a playback sz\u00ednh\u00e1z m\u00f3dszereit \u00f6tv\u00f6zte &#8211; mindkett\u0151 Jacob Levy Moreno nev\u00e9hez k\u00f6t\u0151dik.<\/p>\n<p align=\"left\">A playback sz\u00ednh\u00e1z gy\u00f6kerei az 1921-1923 k\u00f6z\u00f6tt B\u00e9csben m\u0171k\u00f6d\u0151 Stegreiftheater-ig ny\u00falnak vissza. Ebben az innovat\u00edv sz\u00ednh\u00e1zban szem\u00e9lyes t\u00f6rt\u00e9neteket eleven\u00edtettek meg r\u00f6gt\u00f6n\u00f6zve a sz\u00ednpadon.<\/p>\n<p align=\"left\">A szociodr\u00e1ma \u00e9s a playback sz\u00ednh\u00e1z f\u00fazi\u00f3ja k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rdekes lehet, ha a t\u00f6rt\u00e9neteknek az emberi l\u00e9tben bet\u00f6lt\u00f6tt m\u00e9ly szerep\u00e9re gondolunk. A t\u00f6rt\u00e9netek figyelemre m\u00e9lt\u00f3 m\u00f3don k\u00e9pesek egyes\u00edteni \u00e9s \u00f6sszek\u00f6tni benn\u00fcnket, lebontani az egy\u00e9nek \u00e9s egy\u00e9ni \u00e9lettapasztalataink k\u00f6z\u00f6tti korl\u00e1tokat, el\u0151seg\u00edteni az egy\u00e9ni, csal\u00e1di, transzgener\u00e1ci\u00f3s, ak\u00e1r \u00f6sszt\u00e1rsadalmi bel\u00e1t\u00e1st, gy\u00f3gyul\u00e1st.<\/p>\n<p align=\"left\">A t\u00f6rt\u00e9netek az egyetemes kult\u00fara \u0151si \u00e9s szerves r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezik. Tov\u00e1bbad\u00e1sukkal hagyom\u00e1nyokat \u00e9s szok\u00e1sokat alak\u00edtunk ki, \u00e9rt\u00e9keket k\u00f6zvet\u00edt\u00fcnk, a j\u00f6v\u0151 nemzed\u00e9keit nevelj\u00fck, \u00e9s m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9st nyer\u00fcnk mind \u00f6nmagunkr\u00f3l, mind a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk l\u00e9v\u0151 vil\u00e1gr\u00f3l. A t\u00f6rt\u00e9netek t\u00fck\u00f6rk\u00e9nt szolg\u00e1lnak a kollekt\u00edv tudattalanhoz is, pszich\u00e9nknek azon r\u00e9sz\u00e9hez, amely az eg\u00e9sz emberis\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6z\u00f6s, \u00e9s amely eredend\u0151en bel\u00e9nk iv\u00f3dott.<\/p>\n<p align=\"left\">A program c\u00e9lja, hogy a szociodr\u00e1ma konferencia k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9nek \u00e9lm\u00e9nyeit, t\u00f6rt\u00e9neteit \u00e9s azok dinamik\u00e1j\u00e1t a szocio-playback m\u00f3dszertan szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l vizsg\u00e1ljuk meg. C\u00e9lunk, hogy felfedezz\u00fck k\u00f6z\u00f6s narrat\u00edv\u00e1inkat, integr\u00e1ljuk a szociodr\u00e1ma-konferenci\u00e1n szerzett k\u00f6z\u00f6s tapasztalatainkat.<\/p>\n<p align=\"left\">A program sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k egy playback el\u0151ad\u00e1sban vesznek r\u00e9szt, ahol a hangs\u00faly egy-egy csoporton, egy kollekt\u00edv \u00e9lm\u00e9nyen, egy k\u00f6z\u00f6s t\u00f6rt\u00e9neten lesz. K\u00eds\u00e9rletet tesz\u00fcnk arra, hogy a szociodr\u00e1ma szeml\u00e9let\u00e9ben a playback sz\u00ednh\u00e1z \u00e9s a szociodr\u00e1ma fuzion\u00e1lt eszk\u00f6zeivel t\u00f6rt\u00e9neteinket k\u00f6z\u00f6sen \u00fajraj\u00e1tsszuk. B\u00edzunk benne, hogy t\u00f6bbletet adhat a r\u00e9sztvev\u0151knek az is, ha \u00e1t\u00e9lt \u00e9lm\u00e9nyeik \u00fajabb aspektusait a t\u00f6rt\u00e9net r\u00e9sztvev\u0151ivel egy\u00fctt a sz\u00ednpadon t\u00e1rjuk fel, m\u00e9ly\u00edtj\u00fck, vagy \u00e9pp befogadhat\u00f3v\u00e1 tessz\u00fck, er\u0151s\u00edtve ezzel a szocio-playback megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-hullamhossz-playback\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-hullamhossz-playback\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) \u00d6kopszichol\u00f3giai Playback T\u00e1rsulat &amp; Sepsi Playback Sz\u00ednh\u00e1z T\u00e1rsulat &amp; Bar\u00e1taik: Playback sz\u00ednh\u00e1z &#8211; K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szet &#8211; \u00d6kopszichol\u00f3gia \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd + \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1715055150631-3bad5b52-7aff&#8221;][vc_column_text]A playback sz\u00ednh\u00e1z a vil\u00e1g egyik legfontosabb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kort\u00e1rs sz\u00ednh\u00e1za. Interakci\u00f3ra \u00e9s improviz\u00e1ci\u00f3ra \u00e9p\u00fcl\u0151 t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u0151 sz\u00ednh\u00e1zi m\u0171faj, mely a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g b\u00f6lcsess\u00e9g\u00e9t, erej\u00e9t, a sz\u00ednh\u00e1z m\u0171v\u00e9szet\u00e9t \u00e9s a pszichodr\u00e1ma alapgondolat\u00e1t egyar\u00e1nt m\u0171k\u00f6dteti. 1975-ben, New York \u00e1llamban sz\u00fcletett meg az els\u0151 t\u00e1rsulat Jonathan Fox, Jo Salas, Judy Swallow \u00e9s sokan m\u00e1sok k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben. T\u00f6bb mint 45 \u00e9ve \u00e9s 75 orsz\u00e1gban m\u0171k\u00f6dnek playback-sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsulatok ma m\u00e1r szerte a vil\u00e1gon. A <a href=\"https:\/\/playbackcentre.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1155cc;\"><u>Centre for Playback Theatre<\/u><\/span><\/a>-rel 11 playback sz\u00ednh\u00e1zi iskola alkot nemzetk\u00f6zi iskola h\u00e1l\u00f3zatot, melynek tagja a <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/playbackszinhaziiskola\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1155cc;\"><u>Magyar Playback Sz\u00ednh\u00e1zi Iskola<\/u><\/span><\/a> is.<\/p>\n<p>A playback sz\u00ednh\u00e1zban a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g tagjai szem\u00e9lyes \u00e9lm\u00e9nyeiket mes\u00e9lik el, s a t\u00e1rsulat tagjai azokat ott helyben visszaj\u00e1tsz\u00e1k. Ez szem\u00e9lyes \u00e9s egyben k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi, t\u00e1rsadalmi v\u00e1ltoz\u00e1st, transzform\u00e1ci\u00f3t is seg\u00edt. Minden t\u00f6rt\u00e9netnek helye van, mindennapi pillanatoknak \u00e9s \u00e9let\u00fcnk fordul\u00f3pontjainak, el-nem-mondott \u00e9s meg-nem-hallgatott t\u00f6rt\u00e9neteknek is. Minden egyes t\u00f6rt\u00e9net egyedi \u00e9s mindegyikben benne van a k\u00f6z\u00f6s emberi. K\u00f6zelebb hoz egym\u00e1shoz minket, ahogy megl\u00e1tjuk \u00e9s meg\u00e9lj\u00fck a m\u00e1sik \u00e9lm\u00e9ny\u00e9ben a saj\u00e1tunkat is.<\/p>\n<p>Ez az improviz\u00e1ci\u00f3s sz\u00ednh\u00e1zi m\u0171faj egyben egy hat\u00e1sos kommunik\u00e1ci\u00f3s m\u00f3dszer is szinte b\u00e1rmely emberi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get tekintve. Nem csak sz\u00ednh\u00e1zk\u00e9nt gyakoroljuk, hanem alkalmazott m\u00f3dszerk\u00e9nt is haszn\u00e1ljuk sz\u00e1mos kontextusban: oktat\u00e1s, eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy, szoci\u00e1lis int\u00e9zm\u00e9nyek, civil szervezetek, egyh\u00e1zi szervezetek, c\u00e9gek, mag\u00e1n \u00e9s k\u00f6zszf\u00e9ra..stb.<\/p>\n<p>Egy szem\u00e9lyes t\u00f6rt\u00e9net, melyet el\u0151tt\u00fcnk mes\u00e9lnek el \u00e9s ott azonnal visszaj\u00e1tsz\u00e1k tisztelve a mes\u00e9l\u0151t, az \u0151 meg\u00e9l\u00e9s\u00e9t \u00e9s \u00f6sszehangol\u00f3dva az adott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ggel, intim \u00e9s m\u00e9ly m\u00f3don val\u00f3 kapcsol\u00f3d\u00e1st tesz lehet\u0151v\u00e9, megteremtve az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges l\u00e9gk\u00f6rt is.<\/p>\n<p>A playback sz\u00ednh\u00e1z tulajdonk\u00e9ppen az or\u00e1lis hagyom\u00e1ny \u00fcnnepeinek modern \u00fajj\u00e1sz\u00fclet\u00e9se. Ehhez hasonl\u00f3 esem\u00e9nyek sz\u00f3rakoztatt\u00e1k egy falu vagy egy t\u00f6rzs k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t, de a c\u00e9l mindig valami t\u00f6bb volt &#8211; p\u00e9ld\u00e1ul, hogy betegs\u00e9gb\u0151l meggy\u00f3gy\u00edtsanak, t\u00e1rsas, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi probl\u00e9m\u00e1t oldjanak meg, vagy hogy eml\u00e9keztesse az alkot\u00f3kat valamif\u00e9le \u0151si b\u00f6lcsess\u00e9gre.<\/p>\n<p>Az \u00f6kopszichol\u00f3giai szeml\u00e9lettel m\u0171k\u00f6d\u0151 playback sz\u00ednh\u00e1zzal c\u00e9lunk, hogy a playback sz\u00ednh\u00e1z eszk\u00f6zeivel reag\u00e1ljunk az \u00f6kol\u00f3giai kih\u00edv\u00e1sokra, a term\u00e9szet pusztul\u00e1s\u00e1ra, valamint az ember \u00e9s term\u00e9szet k\u00f6z\u00f6tti elidegened\u00e9sre. Az interakt\u00edv el\u0151ad\u00e1s sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seiket, hangulataikat, t\u00f6rt\u00e9neteiket, oszthatj\u00e1k meg, amelyeket ott helyben dolgozunk fel \u00e9s jelen\u00edt\u00fcnk meg, valamint az azokra reag\u00e1l\u00f3 k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szet alkot\u00e1sok is ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sra ker\u00fclnek. Ez\u00e1ltal el\u0151seg\u00edtj\u00fck a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi p\u00e1rbesz\u00e9det, a kapcsol\u00f3d\u00e1st \u00e9s \u00fajrakapcsol\u00f3d\u00e1st magunkhoz, egym\u00e1shoz \u00e9s a term\u00e9szethez. \u00cdgy gy\u00f3gy\u00edtva az elidegened\u00e9s okozta v\u00e1ls\u00e1got, mint az <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/okopszichologia.hu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1155cc;\"><u>\u00d6kopszichol\u00f3giai Egyes\u00fclet<\/u><\/span><\/a> valamennyi szakmai programja.<\/p>\n<p>A konferenci\u00e1n a k\u00e9t t\u00e1rsulat \u00e9s nemzetk\u00f6zi playback sz\u00ednh\u00e1zi koll\u00e9g\u00e1ik el\u0151ad\u00e1sa lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edt a r\u00e9sztvev\u0151knek, hogy k\u00f6zvetlen\u00fcl tapasztalj\u00e1k meg a playback sz\u00ednh\u00e1z, \u00e9s az ahhoz t\u00e1rs\u00edtott, k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti form\u00e1k erej\u00e9t a t\u00e1rsadalmi \u00e9s \u00f6kol\u00f3giai t\u00e9m\u00e1k feldolgoz\u00e1s\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a konferenci\u00e1n frissen szerzett \u00e9lm\u00e9nyeik t\u00fckr\u00e9ben.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/okopszi-playback-tarsulat-sepsi-playback-szinhaz-tarsulat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/okopszi-playback-tarsulat-sepsi-playback-szinhaz-tarsulat\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;]\n<p style=\"text-align: left;\"><b>2024. J\u00fanius 29. &#8211; Szombat\u00a0<\/b><\/p>\n[\/mk_fancy_text][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">7:30 &#8211; 9:00 Reggeli<\/span><\/h5>\n<h5>9:00\u00a0 &#8211; 9:50 Prezent\u00e1ci\u00f3k<br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916964867{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;(T) Harty\u00e1ndi M\u00e1ty\u00e1s: Elszigetelt ter\u00fcletek (silos) \u00f6sszekapcsol\u00e1sa \u2013 a szociodr\u00e1ma szerepe a vezet\u0151k\u00e9pz\u00e9sben, m\u00e1s hasonl\u00f3 m\u00f3dszerek t\u00fckr\u00e9ben \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1707812346754-a5420e00-4718&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Sz\u00e1mos vezet\u00e9sfejleszt\u00e9si m\u00f3dszer tartalmaz szerepj\u00e1t\u00e9kot valameilyen form\u00e1ban: k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 helyzetgyakorlatokat, \u00fczleti szimul\u00e1ci\u00f3kat, komoly j\u00e1t\u00e9kokat, \u00e9l\u0151szerepl\u0151s oktat\u00e1si szerepj\u00e1t\u00e9kokat (edularp), coaching intervenci\u00f3kat, stb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El\u0151ad\u00e1somban, amely PhD-kutat\u00e1somon alapul, felv\u00e1zolom, hogy a szociodr\u00e1ma \u00e9s m\u00e1s Morenot\u00f3l ered\u0151 dramatikus m\u00f3dszerek milyen szerepet t\u00f6lthetnek be a vezet\u00e9sfejleszt\u00e9si beavatkoz\u00e1sokban.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az el\u0151ad\u00e1s r\u00e9v\u00e9n\u00a0 a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lnak \u00f6sszehasonl\u00edtani a szociodr\u00e1m\u00e1t a vezet\u00e9sfejleszt\u00e9s m\u00e1s szerepj\u00e1t\u00e9kos m\u00f3dszereivel, meghat\u00e1rozni a hasonl\u00f3s\u00e1gokat \u00e9s k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geket, valamint ismereteket szereznek egy szociodr\u00e1ma-kutat\u00e1s jelenlegi \u00e1ll\u00e1s\u00e1r\u00f3l is.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-matyas-hartyandi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-matyas-hartyandi\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Dayse Bispo Silva: Decentraliz\u00e1lt szuperv\u00edzi\u00f3: A dramatikus multiplik\u00e1ci\u00f3, mint m\u00f3dszertan \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1707812346933-81949c8b-38be&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ebben a prezent\u00e1ci\u00f3ban egy olyan online szuperv\u00edzi\u00f3s csoport (\u00e9s n\u00e9h\u00e1ny egy\u00e9ni szuperv\u00edzi\u00f3) tapasztalatai ker\u00fclnek bemutat\u00e1sra, amelyben a dramatikus multiplik\u00e1ci\u00f3 csoporttechnik\u00e1t haszn\u00e1ltuk. Ez a m\u00f3dszer a szuperv\u00edzor<\/span>i<span style=\"font-weight: 400;\"> szerepet decentrilaz\u00e1lja \u00e9s egy kollekt\u00edv, t\u00e1rsszuperv\u00edzi\u00f3s szeml\u00e9letet hagy \u00e9rv\u00e9nyes\u00fclni. El\u0151ad\u00e1somban, a tapasztalatok alapj\u00e1n a Dramatikus Multiplik\u00e1ci\u00f3r\u00f3l fogok besz\u00e9lni: els\u0151sorban a szuperv\u00edzi\u00f3s csoportban kifejtett hat\u00e1sair\u00f3l, ugyanakkor az alkalmakon \u00e9nekelt dalokra is fogunk reflekt\u00e1lni, az \u00e9lm\u00e9ny bemutat\u00e1sak\u00e9nt. A prezent\u00e1ci\u00f3 r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k megismerhetik \u00e9s tov\u00e1bbfejleszthetik a decentraliz\u00e1lt szuperv\u00edzi\u00f3ban rejl\u0151 lehet\u0151s\u00e9geket.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dayse-bispo-silva\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dayse-bispo-silva\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Philia Issari &#8211; Georgios Chaniotis &#8211; Katerina Lioliou: A szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1sa a t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sek r\u00e9szv\u00e9teli, multimod\u00e1lis, \u00e9lm\u00e9nyalap\u00fa tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1ban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1709443469541-94378151-7aeb&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ez az el\u0151ad\u00e1s az \u201e\u00c1tmenet 8: T\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sek, a technol\u00f3gia \u00e9s a kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szet \u00f6sszekapcsol\u00e1sa\u201d c\u00edm\u0171 innovat\u00edv transzdiszciplin\u00e1ris projektet mutatja be. E projekt keret\u00e9ben k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le multimod\u00e1lis m\u00f3dszerek ker\u00fcltek alkalmaz\u00e1sra a t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sek \u00e1llampolg\u00e1rokra gyakorolt hat\u00e1s\u00e1nak tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1ra, valamint \u00f6sszekapcsol\u00e1s\u00e1ra a technol\u00f3gi\u00e1val \u00e9s a kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szettel.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e1s r\u00e9szv\u00e9teli m\u0171v\u00e9szeti alap\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sekhez hasonl\u00f3an &#8211; mint p\u00e9ld\u00e1ul a szoci\u00e1lis sz\u00ednh\u00e1z (Salda\u00f1a, 2011) -, a szociodr\u00e1ma is az elm\u00falt \u00e9vekben v\u00e1lt a t\u00e1rsadalmi t\u00e9m\u00e1k kvalitat\u00edv elemz\u00e9s\u00e9nek innovat\u00edv m\u00f3dszer\u00e9b\u0151l a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n alkalmazhat\u00f3 meghat\u00e1roz\u00f3 transzformat\u00edv beavatkoz\u00e1ss\u00e1 (Conrad &amp; Sinner, 2015).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A projekt sor\u00e1n hat szociodr\u00e1ma esem\u00e9nyr\u0151l volt adatgy\u0171jt\u00e9s, oly m\u00f3don, hogy k\u00e9t alkalom jutott egy-egy t\u00e9m\u00e1ra. A t\u00e9m\u00e1k a k\u00f6vetkez\u0151k voltak: k\u00f6rnyezet, munka, migr\u00e1ci\u00f3. Eleusis v\u00e1ros\u00e1nak lakosai k\u00f6z\u00fcl toborozt\u00e1k a r\u00e9sztvev\u0151ket. Arra h\u00edvt\u00e1k \u0151ket, hogy a saj\u00e1t n\u00e9z\u0151pontjukb\u00f3l fejezz\u00e9k ki aggodalmaikat, tapasztalataikat saj\u00e1t v\u00e1rosi \u00e9let\u00fckkel kapcsolatban a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6zponti t\u00e9m\u00e1kban. Minden \u00fcl\u00e9s k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl m\u00e1sf\u00e9l \u00f3r\u00e1s volt. Az alkalmakat k\u00e9t tapasztalt szociodr\u00e1ma csoportvezet\u0151 facilit\u00e1lta, akik a kutat\u00f3csoport tagjai voltak. \u0150k hat\u00e1rozt\u00e1k meg az egyes alkalmak c\u00e9lj\u00e1t, menet\u00e9t \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9g form\u00e1it. A kutat\u00f3csoport multimod\u00e1lis kutat\u00e1si \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9hez igazodva, a foglalkoz\u00e1sokat vide\u00f3- \u00e9s hangfelv\u00e9telen r\u00f6gz\u00edtett\u00e9k. Okos\u00f3r\u00e1khoz hasonl\u00f3, viselhet\u0151 szenzorral ell\u00e1tott, az \u00e9rzelmi izgalomhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 fiziol\u00f3giai jeleket m\u00e9r\u0151 biometrikus adatot gy\u0171jt\u00f6ttek azokt\u00f3l a r\u00e9sztvev\u0151kt\u0151l, akik v\u00e1llalt\u00e1k az eszk\u00f6z\u00f6k visel\u00e9s\u00e9t. A foglalkoz\u00e1son szerzett adatokat a m\u0171v\u00e9szek hang, vizu\u00e1lis, biometrikus \u00e9s verb\u00e1lis elemek form\u00e1j\u00e1ban kapt\u00e1k meg, amely inspir\u00e1ci\u00f3s forr\u00e1sk\u00e9nt szolg\u00e1lt a m\u0171v\u00e9szi produkci\u00f3hoz.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az el\u0151ad\u00e1s sor\u00e1n a kutat\u00e1s eredm\u00e9nyeit szint\u00e9n multimod\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1lva mutatjuk be.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-philia-issari-georgios-chaniotis-katerina-lioliou\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-philia-issari-georgios-chaniotis-katerina-lioliou\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Luigi Lafasciano: Az \u0151si r\u00edtusok \u00e9s a kort\u00e1rs szociodr\u00e1ma \u00f6sszekapcsol\u00e1sa: T\u00f6rt\u00e9nelmi perspekt\u00edva \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1711543014501-f7e664ec-372c&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az el\u0151ad\u00e1s az \u0151si performat\u00edv gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 r\u00edtusokra f\u00f3kusz\u00e1l\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelmi kutat\u00e1sok illetve a pszichodr\u00e1ma \u00e9s szociodr\u00e1ma kort\u00e1rs gyakorlatainak \u00e1tfed\u00e9seit mutatja be, r\u00e1vil\u00e1g\u00edtva t\u00f6rt\u00e9n\u00e9szek \u00e9s terapeut\u00e1k k\u00f6z\u00f6s ter\u00fcleteire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Munk\u00e1m sor\u00e1n az \u0151si ter\u00e1pi\u00e1s ritu\u00e1l\u00e9k fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t vizsg\u00e1lom. Figyelemre m\u00e9lt\u00f3 p\u00e9ld\u00e1ul Aszkl\u00e9piosz, a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s g\u00f6r\u00f6g isten\u00e9nek kultusza. Aszkl\u00e9piosz r\u00edtus\u00e1nak<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a ter\u00e1pi\u00e1s inkub\u00e1ci\u00f3, azaz a ritu\u00e1lis \u00e1loml\u00e1t\u00e1s \u00e1llt. A l\u00e1tom\u00e1sokon kereszt\u00fcl a h\u00edv\u0151k az isteni beavatkoz\u00e1st \u00e9s gy\u00f3gyul\u00e1st kerest\u00e9k.<\/span> A r\u00edtusok<span style=\"font-weight: 400;\"> kialakul\u00e1sa szorosan kapcsol\u00f3dik a sz\u00ednh\u00e1zhoz, hiszen a sz\u00ednh\u00e1zakban tartott szakr\u00e1lis el\u0151ad\u00e1sok k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k el\u0151 a h\u00edv\u0151ket az isteni \u00e9lm\u00e9nyek befogad\u00e1s\u00e1ra<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. E bevett gyakorlat azont\u00fal, hogy az egy\u00e9ni k\u00e9pzel\u0151er\u0151t fejlesztette, r\u00e1ad\u00e1sul ter\u00e1pi\u00e1s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geket hozott l\u00e9tre. Az isteni \u00e9s a l\u00e1thatatlan er\u0151k vil\u00e1g\u00e1val val\u00f3 bens\u0151s\u00e9ges kapcsol\u00f3d\u00e1s meger\u0151s\u00edtette a l\u00e1tom\u00e1sokban gy\u00f3gyul\u00e1st keres\u0151 h\u00edv\u0151k t\u00e1rsadalmi szerep\u00e9t is.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A pszichodr\u00e1m\u00e1val \u00e9s szociodr\u00e1m\u00e1val foglalkoz\u00f3 szakemberek \u00e9s a t\u00f6rt\u00e9neti kutat\u00f3k munk\u00e1j\u00e1nak dial\u00f3gusa<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s gazdagod\u00e1st tesz lehet\u0151v\u00e9. M\u00edg a t\u00f6rt\u00e9nelmi szempontok hozz\u00e1j\u00e1rulhatnak a modern ter\u00e1pia innovat\u00edv megk\u00f6zel\u00edt\u00e9seihez, addig a terapeut\u00e1k \u00e9rt\u00e9kes perspekt\u00edv\u00e1kat k\u00edn\u00e1lhatnak az \u0151si ter\u00e1pi\u00e1s r\u00edtusok dinamik\u00e1j\u00e1nak m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez. Ez a szinergia hozz\u00e1seg\u00edthet a performativit\u00e1s \u00e9s ter\u00e1pia bonyolult k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1s\u00e1nak m\u00e9lyebb, korszakokon \u00e1t\u00edvel\u0151 meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Tanul\u00e1si c\u00e9lok:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0 <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k megismerik az \u0151si performat\u00edv trad\u00edci\u00f3k \u00e9s a kort\u00e1rs pszichodr\u00e1ma, szociodr\u00e1ma ter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszerei k\u00f6z\u00f6tti jelent\u0151s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0 <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9szs\u00e9gei kieg\u00e9sz\u00fclnek t\u00f6rt\u00e9neti ismeretekkel a performansz ter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszerk\u00e9nt val\u00f3 alkalmaz\u00e1s\u00e1val kapcsolatban.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-luigi-lafasciano\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-luigi-lafasciano\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Hossein Oroumiehchiha: Csehov Sir\u00e1ly\u00e1nak metasz\u00ednh\u00e1zi r\u00e9tegei &#8211; Trepljov szerep\u00e9nek szociodramatikus elemz\u00e9se \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1711543013262-e8e04b4d-df75&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ez a prezent\u00e1ci\u00f3 Anton Pavlovics Csehov \u201eA Sir\u00e1ly\u201d c\u00edm\u0171 m\u0171v\u00e9nek metasz\u00ednh\u00e1zi vonatkoz\u00e1sait vizsg\u00e1lja, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel az egyik szerepl\u0151, Trepljev figur\u00e1j\u00e1ra. Jacob L. Moreno szociodr\u00e1ma elm\u00e9let\u00e9t haszn\u00e1ljuk, hogy meg\u00e9rts\u00fck, hogyan kapcsol\u00f3dnak \u00f6ssze a szem\u00e9lyes probl\u00e9m\u00e1k \u00e9s a t\u00e1rsadalmi norm\u00e1k a darabban. Ennek fontos r\u00e9sze a Trepljov \u00e1ltal alkotott \u00fajfajta el\u0151ad\u00e1s, amely nagyon k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik az anyja, Arkadina \u00e1ltal k\u00e9pviselt hagyom\u00e1nyos sz\u00ednh\u00e1zt\u00f3l. Elemezz\u00fck, hogy Trepljov hogyan pr\u00f3b\u00e1lja megtal\u00e1lni saj\u00e1t m\u0171v\u00e9szi hangj\u00e1t \u00e9s identit\u00e1s\u00e1t, mik\u00f6zben kirajzol\u00f3dnak az adott korszak nagy, gener\u00e1ci\u00f3k \u00e9s eszm\u00e9k k\u00f6z\u00f6tti konfliktusai.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A prezent\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n a szociodr\u00e1m\u00e1t haszn\u00e1ljuk arra, hogy olyan t\u00e9m\u00e1kat vizsg\u00e1ljunk, mint a m\u0171v\u00e9szeti h\u0171s\u00e9g, a csal\u00e1don bel\u00fcli probl\u00e9m\u00e1k \u00e9s a t\u00e1rsadalmi norm\u00e1k k\u00f6vet\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 nyom\u00e1s. Emellett azon is gondolkodunk, hogyan von\u00f3dik be a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g a metasz\u00ednh\u00e1zi vil\u00e1gba.\u00a0 Ez megmutatja, Csehov mik\u00e9nt keveri \u00f6ssze az alak\u00edt\u00e1st \u00e9s a val\u00f3di \u00e9letet, arra k\u00e9sztetve az embereket, hogy gondolkodjanak saj\u00e1t t\u00e1rsadalmi szerepeiken \u00e9s identit\u00e1saikon.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00e9g\u00fcl \u201eA Sir\u00e1ly\u201d-t mint\u00a0 a szociodr\u00e1ma sz\u00e1m\u00e1ra er\u0151s eszk\u00f6zt fogjuk l\u00e1tni. Hiszen a darab bonyolult kapcsolatokat mutat be az emberek \u00e9s a t\u00e1rsadalmi elv\u00e1r\u00e1sok k\u00f6z\u00f6tt, \u00e9s m\u00e9ly elgondolkod\u00e1sra k\u00e9sztet m\u0171v\u00e9szetr\u0151l, arr\u00f3l hogy kik vagyunk, \u00e9s hogyan ker\u00fcl\u00fcnk interakci\u00f3ba egym\u00e1ssal. Ez a m\u00e9ly r\u00e1n\u00e9z\u00e9s Csehov darabj\u00e1ra ism\u00e9t seg\u00edt nek\u00fcnk felismerni a m\u0171 jelent\u0151ss\u00e9g\u00e9t \u00e9s m\u0171v\u00e9szeti kvalit\u00e1sait.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanul\u00e1si c\u00e9lok:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k megtanulj\u00e1k azonos\u00edtani \u00e9s meg\u00e9rteni \u201eA Sir\u00e1ly\u201d metasz\u00ednh\u00e1zi r\u00e9szeit, \u00e9s l\u00e1tni, mi\u00e9rt fontosak a t\u00e1rsadalmi \u00e9s szem\u00e9lyes probl\u00e9m\u00e1k megjelen\u00edt\u00e9s\u00e9hez.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k t\u00f6bbet tudhatnak meg arr\u00f3l, hogy a dr\u00e1ma hogyan haszn\u00e1lhat\u00f3 a t\u00e1rsadalom \u00e9s a pszichol\u00f3gia tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1ra, \u00e9s hogy a dr\u00e1mairodalom hogyan befoly\u00e1solja, mik\u00e9pp l\u00e1tja \u00e9s hogyan viszonyul a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g a darabhoz.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-hossein-oroumiehchiha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-hossein-oroumiehchiha\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">10:00 &#8211; 12:30 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopok<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">K\u00e9rj\u00fck vegye figyelembe, hogy egyes workshopok id\u0151pontja ett\u0151l k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zik! <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7508\" src=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-150x150.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-150x150.png 150w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-300x300.png 300w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-1024x1024.png 1024w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-768x768.png 768w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-1536x1536.png 1536w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys-100x100.png 100w, https:\/\/8thsociodramaconference.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/clock-icon-2048x2048-bvpxggys.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 20px) 100vw, 20px\" \/><br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<br \/>\n<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715916981928{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Blask\u00f3 \u00c1gnes- Jana Damjanov &#8211; Lucy Davies &#8211; Koll\u00e1nyi Zs\u00f3fia &#8211; Lelkes Orsolya &#8211; Sarah-Jane Lennie &#8211; Neumann Eszter &#8211; Leyla Safta-Zecheria: Az &#8222;itt \u00e9s most&#8222;-on t\u00fal &#8211; A szociodr\u00e1m\u00e1ban l\u00e9trehozott tud\u00e1s: H\u00edd a szem\u00e9lyes meg\u00e9l\u00e9sek \u00e9s a t\u00e1rsadalmi val\u00f3s\u00e1g k\u00f6z\u00f6tt (9:00-12:30) \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1707812627460-359568a1-09e2&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Moreno \u00fagy tekintett a szociodr\u00e1m\u00e1ra, mint a t\u00e1rsadalomkutat\u00e1s kit\u00fcntetett eszk\u00f6z\u00e9re. A m\u00f3dszer v\u00e1ltozatos h\u00e1tter\u0171 t\u00e1rsadalmi csoportokban val\u00f3, sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 alkalmazhat\u00f3s\u00e1g\u00e1t megtapasztal\u00f3 dramatist\u00e1k jelent\u0151s r\u00e9sze osztja ezt a meggy\u0151z\u0151d\u00e9st. A kor\u00e1bban jellemz\u0151, a m\u00f3dszert\u0151l mag\u00e1t\u00f3l alapvet\u0151en f\u00fcggetlen, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tudom\u00e1nyt\u00f6rt\u00e9neti okokhoz k\u00f6thet\u0151 k\u00e9sleked\u00e9s ellen\u00e9re, az akad\u00e9miai szf\u00e9ra is egyre nyitottabb\u00e1 v\u00e1lik a dramatikus eszk\u00f6z\u00f6k kvalitat\u00edv kutat\u00e1si m\u00f3dszerk\u00e9nt val\u00f3 haszn\u00e1lat\u00e1ra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A Drama as Academic Research (DAR) Kutat\u00f3csoport egy nemzetk\u00f6zi csoport, amely k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tudom\u00e1nyter\u00fcletek kutat\u00f3ib\u00f3l \u00e1ll, akik maguk is gyakorl\u00f3 dramatist\u00e1k. A DAR tagjai arra h\u00edvj\u00e1k az \u00e9rdekl\u0151d\u0151 akad\u00e9miai kutat\u00f3kat \u00e9s dramatist\u00e1kat, hogy a dr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel k\u00f6z\u00f6sen t\u00e1rj\u00e1k fel a tud\u00e1stermel\u00e9s lehet\u0151s\u00e9geit, felt\u00e9teleit \u00e9s k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le m\u00f3dszertani k\u00e9rd\u00e9seit. A m\u0171helymunka c\u00e9lja felt\u00e9rk\u00e9pzeni, hogyan akn\u00e1zhat\u00f3k ki a t\u00e1rsadalomtudom\u00e1ny sz\u00e1m\u00e1ra a dr\u00e1ma k\u00edn\u00e1lta lehet\u0151s\u00e9gek a t\u00e1rsadalmi val\u00f3s\u00e1g meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9ben.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop a dr\u00e1m\u00e1b\u00f3l nyerhet\u0151 tud\u00e1s ismeretelm\u00e9leti k\u00e9rd\u00e9seivel foglalkozik: \u00e9rv\u00e9nyess\u00e9gi, etikai, a kutat\u00f3i szerepk\u00f6rh\u00f6z k\u00f6t\u0151d\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekre keress\u00fck a v\u00e1laszt. \u00d6sszegy\u0171jtj\u00fck mindazokat a dilemm\u00e1kkal, amelyekkel a dr\u00e1m\u00e1nak mint adatgy\u0171jt\u00e9si eszk\u00f6znek a haszn\u00e1lata sor\u00e1n tal\u00e1lkozhatunk, \u00e9s felt\u00e9rk\u00e9pezz\u00fck azokat a ter\u00fcleteket, amelyeken a dramatikus m\u00f3dszerek elt\u00e9rnek a hagyom\u00e1nyos kutat\u00e1sm\u00f3dszertani gyakorlatokt\u00f3l.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Szeretettel v\u00e1runk mindenkit, aki csatlakozna hozz\u00e1nk ebben az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanul\u00e1si c\u00e9lok: A r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9rtik a dr\u00e1mam\u00f3dszerekkel kapcsolatos akad\u00e9miai kutat\u00e1s sz\u00fcks\u00e9gleteit \u00e9s felt\u00e9teleit, \u00e9s betekint\u00e9st nyernek a dr\u00e1ma mint kutat\u00e1si eszk\u00f6z kih\u00edv\u00e1saiba \u00e9s lehet\u0151s\u00e9geibe az adatok \u00e9rv\u00e9nyess\u00e9ge, a kutat\u00e1si etika, az \u00e1tvihet\u0151s\u00e9g, \u00e9s egy\u00e9b szempontokb\u00f3l.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-agnes-blasko-jana-damjanov-lucy-davies-zsofia-kollanyi-orsolya-lelkes-sarah-jane-lennie-eszter-neumann-leyla-safta-zecheria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-agnes-blasko-jana-damjanov-lucy-davies-zsofia-kollanyi-orsolya-lelkes-sarah-jane-lennie-eszter-neumann-leyla-safta-zecheria\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_position=&#8221;right&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;far fa-clock&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;(T) Pablo Alvarez Valcarce &#8211; P\u00e9ter Klausz: Szociodramatikus beavatkoz\u00e1sok szoci\u00e1lis neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u0151 csoportokkal (prezent\u00e1ci\u00f3 \u00e9s workshop) (10:00-13:00) \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: Dzsungel&#8221; tab_id=&#8221;1707812627621-1756d56f-1681&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshop betekint\u00e9st ny\u00fajt a szoci\u00e1lis munka keret\u00e9ben, bev\u00e1ndorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben alkalmazott szociodr\u00e1ma technik\u00e1kba. A szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9t bev\u00e1ndol\u00f3 fiatalokkal a szoci\u00e1lis tanul\u00e1s \u00e9s a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g megt\u00e1mogat\u00e1s\u00e1ra lehet haszn\u00e1lni, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy jobban felismerj\u00e9k az akad\u00e1lyokat, \u00e9s b\u0151v\u00fclj\u00f6n reperto\u00e1rjuk, illetve strat\u00e9gi\u00e1ik a j\u00f6v\u0151j\u00fck fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9hez \u00faj haz\u00e1jukban. Teoretikus h\u00e1tt\u00e9r: A fiatal bev\u00e1ndorl\u00f3k \u00e9s kev\u00e9ss\u00e9 struktur\u00e1lt csal\u00e1djaik valamif\u00e9le \u201cszem\u00e9lyis\u00e9gzavarban\u201d szenvednek, amely egy\u00fcttj\u00e1r a mentaliz\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9gek \u00e9s a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g\u00fckre val\u00f3 odafigyel\u00e9s hi\u00e1ny\u00e1val, \u00e9s a t\u00e1rsadalmi \u00e9s munkahelyi strukt\u00far\u00e1kba val\u00f3 beilleszked\u00e9s s\u00falyos neh\u00e9zs\u00e9geivel. E neh\u00e9zs\u00e9gekben, legjobban a sz\u00e1mukra kialak\u00edtott specifikus szoci\u00e1lis szolg\u00e1ltat\u00e1sok tudj\u00e1k seg\u00edteni \u0151ket, amelyek magukban foglalj\u00e1k a szoci\u00e1lis tanul\u00e1st \u00e9s oktat\u00e1st, a csoportos szociodramatikus beavatkoz\u00e1sokat, a k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s a munkakeres\u00e9s t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1t \u00e9s a pszichodramatikus ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1st.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9rtik a munkaer\u0151piacra bel\u00e9p\u0151 bev\u00e1ndorl\u00f3 fiatalok pszichoszoci\u00e1lis h\u00e1tter\u00e9t. A r\u00e9sztvev\u0151k kipr\u00f3b\u00e1lnak k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szociodramatikus \u00e9s mentaliz\u00e1ci\u00f3s technik\u00e1kat, melyeket a bev\u00e1ndorl\u00f3 csoportokkal folytatott gyakorlatban alkalmazhat\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopot prezent\u00e1ci\u00f3 k\u00f6veti, amely Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s Spanyolorsz\u00e1gban megval\u00f3sult projektek kapcs\u00e1n mutatja be, hogy a szociodr\u00e1ma \u00e9s az akci\u00f3m\u00f3dszerek hat\u00e9kony eszk\u00f6z\u00f6k lehetnek a marginaliz\u00e1lt helyzetben l\u00e9v\u0151 fiatalok t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1ra a munkaer\u0151 piaci bel\u00e9p\u00e9skor. E projektek hasonl\u00f3 c\u00e9lcsoportokat \u00e9rintenek (bev\u00e1ndorl\u00f3 fiatalok) \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3 szerepekben szakembereket is bevonnak (szoci\u00e1lis munk\u00e1sokat, oktat\u00f3kat, pszichol\u00f3gusokat). A csoportok tagjai szoci\u00e1lis, gazdas\u00e1gi \u00e9s kultur\u00e1lis h\u00e1tter\u00fckb\u0151l k\u00f6vetkez\u0151en sokf\u00e9le akad\u00e1llyal szembes\u00fclnek a munkav\u00e1llal\u00e1s kapcs\u00e1n \u00e9s amikor f\u00fcggetlen \u00e9letet szeretn\u00e9nek \u00e9lni. A szociodramatikus technik\u00e1k alkalmaz\u00e1sa seg\u00edti ezen akad\u00e1lyok azonos\u00edt\u00e1s\u00e1t, motiv\u00e1lja a munkahellyel \u00e9s a csal\u00e1di k\u00f6zeggel kapcsolatos \u00faj strat\u00e9gi\u00e1k kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1s\u00e1t, \u00e9s t\u00e1mogatja \u0151ket egy nagyobb fok\u00fa \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban, hogy megteremts\u00e9k saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00fcket.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-pablo-alvarez-valcarce-peter-klausz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-pablo-alvarez-valcarce-peter-klausz\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Joerg Jelden &#8211; Valerie Monti Holland: Amikor a probl\u00e9m\u00e1k sz\u00e9tbomlanak &#8211; sokdimenzi\u00f3s rendszerek szociodramatikus fel\u00e1ll\u00edt\u00e1sa nagycsoportban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1709108192945-c48018a0-e917&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">AI, kl\u00edmakatasztr\u00f3fa, h\u00e1bor\u00fak, betegs\u00e9gek, kapitalizmus &#8211; sz\u00e1mos \u00e1talakul\u00e1s \u00e9s v\u00e1ls\u00e1g, amelyek sz\u00e9tzil\u00e1lj\u00e1k \u00e9s r\u00e1ngatj\u00e1k t\u00e1rsadalmainkat, int\u00e9zm\u00e9nyeinket, szervezeteinket, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geinket, \u00e9s egy\u00e9ni szinten minket magunkat is. P\u00e1rhuzamos vil\u00e1gok j\u00f6nnek l\u00e9tre \u00e9s \u00fctk\u00f6znek egym\u00e1ssal. E jelens\u00e9g megv\u00e1ltoztatja a szociodr\u00e1m\u00e1t \u00e9s a szociodramatikus k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get mag\u00e1t is.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunk keret\u00e9ben a v\u00e1ls\u00e1gok \u00e9s \u00e1talakul\u00e1sok dinamik\u00e1ira \u00e9s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seire pr\u00f3b\u00e1lunk r\u00e1n\u00e9zni. Hogyan hat ez a szociodram\u00e1ra? Akci\u00f3ban fogjuk vizsg\u00e1lni ezt a k\u00e9d\u00e9st. A szociodr\u00e1ma, a T\u00e1rsadalmi Jelenl\u00e9t Sz\u00ednh\u00e1z (Social Presence Theatre &#8211; SPT) \u00e9s a rendszer\u00e1ll\u00edt\u00e1s m\u00f3dszereit kombin\u00e1lva vizsg\u00e1ljuk majd hogy mik\u00e9pp \u00e9rintik k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fcnket \u00e9s m\u00f3dszer\u00fcnket e szimult\u00e1n jelens\u00e9gek. Az SPT technik\u00e1kon alapul\u00f3 r\u00e1meleged\u00e9st k\u00f6vet\u0151en, a fenti t\u00e9m\u00e1kat vizsg\u00e1ljuk majd. Az egyes kiscsoportok szociodramatikus k\u00e9rd\u00e9seket fogalmaznak meg, \u00e9s meghat\u00e1rozz\u00e1k a t\u00e9m\u00e1ban relev\u00e1ns szerepl\u0151ket. Ezut\u00e1n &#8211; ahogy a sokdimenzi\u00f3s rendszer\u00e1ll\u00edt\u00e1sn\u00e1l t\u00f6rt\u00e9nik &#8211; egy seg\u00edt\u0151 csoport megmutat egy akci\u00f3t a k\u00f6z\u00f6s sz\u00ednpadon, amely egyidej\u0171leg hat minden kiscsoportra. \u00c1ll\u00edt\u00e1s helyett viszont, mi egy SPT form\u00e1t fogunk alkalmazni, amelyet Falunak h\u00edvnak.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hogy hangzik? Biztosan furcs\u00e1n. S\u00e9t\u00e1lunk, meg\u00e1llunk, le\u00fcl\u00fcnk, lefeksz\u00fcnk, k\u00f6rbe forgunk. Nevet\u00fcnk \u00e9s a komor t\u00e9m\u00e1k ellen\u00e9re j\u00f3l \u00e9rezz\u00fck magunkat.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-joerg-jelden-valerie-monti-holland\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-joerg-jelden-valerie-monti-holland\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Robert Zammit &#8211; Lara Vincent: Szociodr\u00e1ma az idegennyelv oktat\u00e1sban \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Foly\u00f3&#8221; tab_id=&#8221;1707813026047-3cbe6f48-4a1f&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ez a workshop azt mutatja be, hogyan haszn\u00e1lhatjuk a szociodr\u00e1m\u00e1t az idegennyelv oktat\u00e1s keret\u00e9ben. Az oszt\u00e1ly r\u00e9sztvev\u0151i term\u00e9szetesen emberi l\u00e9nyek \u00e9s ekk\u00e9nt is dolgozunk vel\u00fck. M\u00f3dszer\u00fcnk a nyelvtanul\u00e1st seg\u00edt\u0151 pszichodramaturgia (PDL), amely Moreno fejl\u0151d\u00e9s- \u00e9s ide\u00e1lis m\u0171k\u00f6d\u00e9s koncepci\u00f3ira \u00e9p\u00edt. Kulcsa a kreativit\u00e1s. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Moreno szerint a spontaneit\u00e1s tanulhat\u00f3 \u00e9s gyakorolhat\u00f3. Ezt tessz\u00fck programunk sor\u00e1n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0A PDL a tal\u00e1lkoz\u00e1son (encounter) \u00e9s az itt \u00e9s moston alapul\u00f3 pedag\u00f3giai m\u00f3dszer. A r\u00e9sztvev\u0151k nem tanulj\u00e1k a nyelvet, hanem a tal\u00e1lkoz\u00e1s eszk\u00f6zek\u00e9nt haszn\u00e1lj\u00e1k. Arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy haszn\u00e1lj\u00e1k, legyenek benne, \u00e9ljenek az idegen nyelvben. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Az oktat\u00f3 a kereteket \u00e9s a biztons\u00e1gos teret biztos\u00edtja, \u00e9s v\u00e9gig abban t\u00e1mogatja a r\u00e9sztvev\u0151ket, hogy ki tudj\u00e1k fejezni magukat. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunk lehet\u0151s\u00e9get teremt annak megtapasztal\u00e1sra, hogyan zajlik a nyelvtanul\u00e1s a PDL m\u00f3dszerrel, amely pedag\u00f3giai alapokra \u00e9p\u00edt, \u00e9s a r\u00e9sztvev\u0151k illetve a csoport sz\u00e1m\u00e1ra relev\u00e1ns tartalmakkal dolgozik. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9sztvev\u0151i k\u00e9pesek lesznek a szociodramatikus szerep\u00e9p\u00edt\u00e9s \u00e9s szerepj\u00e1t\u00e9k alkalmaz\u00e1s\u00e1ra a idegennyelv tan\u00edt\u00e1sban, jobban fogj\u00e1k \u00e9rteni, hogy a nyelvtanul\u00e1s mik\u00e9pp is t\u00f6rt\u00e9nik,\u00a0 praktikus eszk\u00f6z\u00f6ket kapnak a tal\u00e1lkoz\u00e1sok (interakci\u00f3k) facilit\u00e1l\u00e1s\u00e1ra az idegennyelv \u00f3r\u00e1kon.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-robert-zammit-lara-vincent\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-robert-zammit-lara-vincent\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Don\u00e1th Attila &#8211; Dr. Kal\u00f3czkai Andrea: \u00d6kopszichol\u00f3giai \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek megjelen\u00e9se a mes\u00e9kben \u2013 Mit \u00fczen az erd\u0151-mez\u0151? \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1708357801689-9bc52e45-bfa8&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer\u00e9vel dolgozzuk fel a mes\u00e9kben megjelen\u0151 archetipikus \u00fczeneteket, melyek szinergi\u00e1t mutatnak \u00f6kopszichol\u00f3giai \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sekkel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ezen alkalommal A b\u00f6l\u00e9nyl\u00e1ny \u00e9s bar\u00e1tja a varj\u00fa c\u00edm\u0171 indi\u00e1n mes\u00e9vel dolgozunk (William Camus: T\u0171zmadarak \u2013 mesegy\u0171jtem\u00e9ny). Az itt alkalmazott technika a J.L. Moreno-f\u00e9le szociodramatikus \u00e9s a J.Fox \u00e1ltal f\u00e9mjelzett playback- sz\u00ednh\u00e1zi eszk\u00f6z\u00f6ket is haszn\u00e1lja. A mese \u00e9rtelmez\u00e9s-elm\u00e9let\u00e9t az Antalfai M\u00e1rta \u00e1ltal megalkotott Kincskeres\u0151 Meseter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszer adja, mely er\u0151sen C.G. Jung analitikus elm\u00e9let\u00e9n alapszik. Ez a m\u00f3dszer egyesiti mag\u00e1ban a pszichodr\u00e1ma \u00e9s a jungi analitikus alapokra \u00e9p\u00fcl\u0151 meseter\u00e1pia elemeit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon saj\u00e1t lelki folyamatainkkal is dolgozunk, \u00e9s mik\u00f6zben a kiv\u00e1lasztott mese sz\u00f6vet\u00e9t haszn\u00e1ljuk alapt\u00f6rt\u00e9netnek, a mes\u00e9ben megjelen\u0151, kiemelt interpszich\u00e9s konfliktusok, kr\u00edzisek ker\u00fclnek elj\u00e1tsz\u00e1sra. A kiemel\u00e9s a mes\u00e9kben szimbolikusan megjelen\u0151 term\u00e9szetk\u00f6zeli helysz\u00ednekkel, szerepl\u0151kkel, \u00e9s ezek emberre &#8211; a mese h\u0151s\u00e9re, illetve a meseh\u0151s emberi kapcsol\u00f3d\u00e1saira &#8211; gyakorolt hat\u00e1s\u00e1val foglalkozik.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az elj\u00e1tsz\u00e1s folyam\u00e1n fontos t\u00e1rgyakat, figur\u00e1kat szem\u00e9lyesitj\u00fcnk meg, \u00e9s \u00edgy j\u00e1tsszuk el a szitu\u00e1ci\u00f3t. A szerepv\u00e1laszt\u00e1s egy\u00e9ni, a j\u00e1t\u00e9k elej\u00e9n szerepfelv\u00e9tel, helysz\u00edn\u00e9p\u00edt\u00e9s, a j\u00e1t\u00e9k ut\u00e1n feldolgoz\u00e1s, visszajelz\u00e9s zajlik. A lej\u00e1tsz\u00e1s sor\u00e1n \u00f6sszes \u00e9rz\u00e9kszerv\u00fcnkkel dolgozunk. Ennek alapj\u00e1n olyan, eddig nem ismert r\u00e9szleteket tudunk meg magunkr\u00f3l \u00e9s kapcsol\u00f3d\u00e1sainkr\u00f3l, melyek segithetnek probl\u00e9m\u00e1ink felismer\u00e9s\u00e9ben. A mes\u00e9k k\u00fcl\u00f6nleges alapt\u00e9m\u00e1kat rejtenek, \u0151si szimb\u00f3lumok, archet\u00edpusok, alapkonfliktus-mint\u00e1k jelennek meg benn\u00fck, melyek r\u00e9v\u00e9n az egy\u00e9ni tudattalanon t\u00falmutat\u00f3, kollekt\u00edv tudattalanb\u00f3l is energi\u00e1kat kaphatunk.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jelen mese alapj\u00e1n az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s term\u00e9szet \u00e1ltal meghat\u00e1rozott vonatkoz\u00e1saira, a csoporthoz val\u00f3 tartoz\u00e1s, illetve a term\u00e9szet sz\u00fcks\u00e9ges \u00e9s el\u00e9gs\u00e9ges haszn\u00e1lat\u00e1nak k\u00e9rd\u00e9seire l\u00e1tunk r\u00e1.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00e9t jelenetet emel\u00fcnk ki: Az egyikben a term\u00e9szetben feln\u0151tt h\u0151sn\u0151 csoportba val\u00f3 visszat\u00e9r\u00e9s\u00e9nek neh\u00e9zs\u00e9geit vizsg\u00e1ljuk. A m\u00e1sikban a term\u00e9szet \u00f6r\u00f6k adakoz\u00e1s\u00e1ra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 k\u00e9tf\u00e9le emberi reakci\u00f3 jelenik meg: az egyik, ahol a kapzsis\u00e1g \u00e9s telhetetlens\u00e9g az \u00far, \u00e9s a m\u00e1sik, ahol a sz\u00fcks\u00e9g \u00e9s m\u00e9rt\u00e9kletess\u00e9g a meghat\u00e1roz\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00e9t p\u00e9lda alapj\u00e1n r\u00e1l\u00e1thatunk arra a mes\u00e9kben alapvet\u00e9sk\u00e9nt mutatkoz\u00f3 elemre, hogy az emberi v\u00e1ltoz\u00e1sok a term\u00e9szettel val\u00f3 szoros kapcsol\u00f3d\u00e1sban, mintegy lenyomatk\u00e9nt mutatkoznak meg, ezzel szimbolikusan \u00e9s t\u00e9nyszer\u0171en is bizonyitva, hogy ember \u00e9s term\u00e9szet elv\u00e1laszthatatlan, sorsuk egym\u00e1s f\u00fcggv\u00e9nye.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-attila-donath-andrea-kaloczkai\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-attila-donath-andrea-kaloczkai\/<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Sheila Dallas-Katzman &#8211; Pen Fitzgerald:: Sz\u00ednpadon az istens\u00e9gek pere: a v\u00e1laszok \u00e9s megold\u00e1sok felfedez\u00e9se \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1707813085497-ede782f1-93f9&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A glob\u00e1lis felmeleged\u00e9s vil\u00e1g\u00e1ban \u00e9l\u00fcnk, ahol gyakoriak a hurrik\u00e1nok, a f\u00f6ldreng\u00e9sek, az \u00e1rvizek, \u00e9s a t\u0171zv\u00e9szek. Vajon az isteneket kell hib\u00e1ztassuk ez\u00e9rt? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mi\u00e9rt vannak ezek a term\u00e9szeti katasztr\u00f3f\u00e1k? Ezek is Isten terv\u00e9nek r\u00e9szei? Mi a mi kollekt\u00edv felel\u0151ss\u00e9g\u00fcnk a m\u00faltunk\u00e9rt \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151nk\u00e9rt? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">J. L. Moreno \u00fagy v\u00e9lte, hogy mindannyian \u00f6ssze vagyunk k\u00f6tve a teremt\u0151h\u00f6z val\u00f3 kapcsol\u00f3d\u00e1sunkban. Szerinte a kreativit\u00e1s a teremt\u0151t\u0151l vagy istens\u00e9gt\u0151l ered. A workshopon egy b\u00edr\u00f3s\u00e1gi t\u00e1rgyal\u00e1s megrendez\u00e9s\u00e9t aj\u00e1nljuk a r\u00e9sztvev\u0151knek, ahol az isteni entit\u00e1st hallgatjuk meg a teremt\u00e9sr\u0151l \u00e9s a vil\u00e1g jelenlegi \u00e1llapot\u00e1r\u00f3l, hogy jobban meg\u00e9rts\u00fck, mik\u00e9pp dolgozhatn\u00e1nk egy\u00fctt azon, hogy visszaford\u00edtsuk mindazt, amit jelenleg tapasztalunk. A r\u00e9sztvev\u0151knek lehet\u0151s\u00e9g\u00fck lesz kiv\u00e1lasztani, hogy ki vagy mi sz\u00f3l\u00edtja meg az istens\u00e9geket, p\u00e9ld\u00e1ul a term\u00e9szet elemei \u00e9s\/vagy a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kult\u00far\u00e1k k\u00e9pvisel\u0151i. Kiv\u00e1lasztj\u00e1k a t\u00e1rgyal\u00e1s helysz\u00edn\u00e9t, p\u00e9ld\u00e1ul egy konferenci\u00e1t, egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi k\u00f6zpontot, egy szabadt\u00e9ri helysz\u00ednt vagy egy t\u00e1rgyal\u00f3termet. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanul\u00e1si c\u00e9lok:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi cselekv\u0151k\u00e9pess\u00e9g fokoz\u00e1sa aktu\u00e1lis konfortz\u00f3n\u00e1nkon t\u00fal.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A hib\u00e1ztat\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9nek \u00fajrakeretez\u00e9se.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma lehet\u0151s\u00e9geinek felismer\u00e9se egy praxis alap\u00fa \u00f6kol\u00f3gia megteremt\u00e9s\u00e9ben a v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e9rt, \u00e9s egy ezeken a praxisokon alapul\u00f3 \u00f6kosziszt\u00e9ma kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban, a t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9sek felt\u00e9tele a beavatkoz\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sheila-dallas-katzman-pen-fitzgerald\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-sheila-dallas-katzman-pen-fitzgerald\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Olena Kuchynska &#8211; Angelina Karimova: &#8222;H\u00e1bor\u00fa a visszatekint\u00e9sben: Er\u0151sek maradunk egy\u00fctt&#8222; &#8211; Szociodramatikus csoport\u00e9lm\u00e9ny. \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Hegy&#8221; tab_id=&#8221;1707813195700-61ff8114-d6fe&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A h\u00e1bor\u00fas id\u0151szak megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1sai k\u00f6zepette az ukr\u00e1n pszichol\u00f3gusok \u00e9s pszichoterapeut\u00e1k sz\u00e1mos kih\u00edv\u00e1ssal szembes\u00fcltek munk\u00e1juk sor\u00e1n. Egy olyan \u00faj val\u00f3s\u00e1gban tal\u00e1ltuk magunkat, amely megj\u00f3solhatatlan volt, \u00e9s nem lehetett r\u00e1 felk\u00e9sz\u00fclni. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahogy a klienseink, \u00fagy mi magunk, pszichol\u00f3giai seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt\u00f3 szakemberek is, sz\u00fcks\u00e9g\u00e9t \u00e9rezt\u00fck az \u00e9rzelmi feldolgoz\u00e1snak, a t\u00e1mogat\u00e1snak \u00e9s a kapcsol\u00f3d\u00e1snak, valamint egy olyan szakmai kommunik\u00e1ci\u00f3nak, ami k\u00e9pess\u00e9 tesz benn\u00fcnket, hogy megbirk\u00f3zzunk azokkal az \u00faj k\u00e9rd\u00e9sekkel, amelyekkel munk\u00e1nk sor\u00e1n szembes\u00fcln\u00fcnk kellett. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ez\u00e9rt egy szociodr\u00e1ma csoportot alak\u00edtottunk Ron Wiener \u00e9s Diane Adderley vezet\u00e9s\u00e9vel. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nek\u00fcnk, a csoport tagjainak er\u0151forr\u00e1st jelentett, hogy a h\u00e1bor\u00fa hossz\u00fa h\u00f3napjai alatt tal\u00e1lkozni tudtunk, \u00e9s a traumatikus esem\u00e9nyek val\u00f3s\u00e1g\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szerepekben \u00e9s hangokban ki tudtuk fejezni. Minden t\u0151l\u00fcnk telhet\u0151t megtett\u00fcnk, hogy megvizsg\u00e1ljuk a sz\u00f6rny\u0171 esem\u00e9nyeket, hogy meg\u00e9rts\u00fck \u00e9s elemezz\u00fck a saj\u00e1t magunkban, szem\u00e9lyes \u00e9s szakmai kapcsolatainkban, a t\u00e1rsadalomban \u00e9s a nemzetk\u00f6zi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben zajl\u00f3 folyamatokat. Azt is megfigyelt\u00fck, hogyan reproduk\u00e1l\u00f3dnak ezek a folyamatok a csoportban. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Menet k\u00f6zben kellett tanulnunk, \u00e9s sok mindent siker\u00fclt el\u00e9rn\u00fcnk. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">felt\u00e1rjuk, hogy mi zajlott ebben az intim t\u00e9rben.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">A csoporttitok elv\u00e9t betartva, egy olyan csoport munk\u00e1j\u00e1ba k\u00edn\u00e1lunk betekint\u00e9st, amely a v\u00e9gtelen h\u00e1bor\u00fas h\u00f3napokban rendszeresen tal\u00e1lkozott.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Elmondjuk, hogy mik\u00e9pp mozdultunk el kit\u0171z\u00f6tt c\u00e9ljainkt\u00f3l, a munk\u00e1inkb\u00f3l sz\u00e1rmaz\u00f3 ig\u00e9nyeinkre val\u00f3 reag\u00e1l\u00e1sig.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Megosztjuk a felismer\u00e9seket, amelyekre a csoport a k\u00f6z\u00f6s munka r\u00e9v\u00e9n jutott.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tapasztalatainkkal meger\u0151s\u00edtj\u00fck a szociodr\u00e1ma m\u00f3dszer alkalmaz\u00e1s\u00e1nak fontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9s hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1t.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Cselekv\u00e9sre \u00e9s tal\u00e1lkoz\u00e1sra h\u00edvunk.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-olena-kuchynska-angelina-karimova\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-olena-kuchynska-angelina-karimova\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Chantal N\u00e8ve Hanquet-Agathe Crespel: A kollekt\u00edv intelligencia aktiv\u00e1l\u00e1s\u00e1nak seg\u00edt\u00e9se szociodr\u00e1m\u00e1val \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1707813316674-1606a0fb-4bf7&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshop olyan kulcsfontoss\u00e1g\u00fa akci\u00f3technik\u00e1kat mutat be, mint a &#8222;felt\u00e1r\u00f3 sz\u00e9k&#8221;, a metafor\u00e1k, sz\u00f6vegalkot\u00e1si j\u00e1t\u00e9kok, t\u00e1rgyak vagy k\u00e9pk\u00e1rty\u00e1k haszn\u00e1lata. A workshop e technik\u00e1k alkalmaz\u00e1s\u00e1val j\u00e1rja k\u00f6r\u00fcl az akad\u00e1lyok \u00e9s seg\u00edt\u0151 er\u0151k szociodramatikus felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9snek lehet\u0151s\u00e9geit, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy el\u0151seg\u00edts\u00fck a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, csoportok, \u00e9s teamek sz\u00e1m\u00e1ra a v\u00e1ltoz\u00e1st \u00e9s kollekt\u00edv\u00e1juk \u00faj j\u00f6v\u0151k\u00e9p\u00e9nek megalkot\u00e1s\u00e1t. A workshop a csoportvezet\u0151k\u00a0 &#8222;Facilitating Collective Intelligence, a Handbook for Trainers, Coaches, Consultants and Leaders&#8221; (Routledge 2029) c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv\u00e9hez kapcsol\u00f3dik.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az akci\u00f3technik\u00e1k mellett foglalkozni fogunk: (1) A szociodramatikus munka megk\u00f6nny\u00edt\u00e9s\u00e9hez sz\u00fcks\u00e9ges legfontosabb bels\u0151 attit\u0171d\u00f6kkel; illetve (2) azokkal a kulcsmozzanatokkal, amelyek a kollekt\u00edv intelligencia aktiv\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9gesek a szociodramatikus munk\u00e1ban.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop\u00a0 r\u00e9sztvev\u0151i:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elsaj\u00e1t\u00edtanak egy bels\u0151 hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1st, ami szociodramatikus munka fecilit\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Megismerik egy kulcsk\u00e9rd\u00e9s megfogalmaz\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dj\u00e1t, amellyel aktivi\u00e1lni lehet a k\u00f6z\u00f6s intelligenci\u00e1t a szociodramatikus munk\u00e1ban;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Felfedezik egy-egy akci\u00f3technika haszn\u00e1lat\u00e1t a szociodramatikus munka elm\u00e9ly\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-chantal-neve-hanquet-agathe-crespel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-chantal-neve-hanquet-agathe-crespel\/<\/a><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Marco Greco: Vesz\u00e9lyben a demokr\u00e1cia? Traum\u00e1k \u00e9s rem\u00e9nyek \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1707813404362-1089cfc1-5d58&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">J. L. Moreno \u00f6sszekapcsolja az egy\u00e9n \u00e9s az emberis\u00e9g identit\u00e1s\u00e1t. Azt hangs\u00falyozza, hogy az egy\u00e9n megv\u00e1lt\u00e1sa megval\u00f3s\u00edthatatlan lenne, a &#8222;m\u00e1sik&#8221; egyidej\u0171 akt\u00edv k\u00f6z\u00e9ppontba \u00e1ll\u00edt\u00e1sa n\u00e9lk\u00fcl. Nem mindig k\u00f6nny\u0171 a figyelmet egyszerre az egy\u00e9ni \u00e9s kollekt\u00edv jelens\u00e9gekre \u00f6sszpontos\u00edtani.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopunk egy szocio &#8211; pszicho &#8211; szodiodr\u00e1ma lesz, amely h\u00e1rom szakaszra tagol\u00f3dik:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1) Szociodramatikus megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a02) Pszichodramatikus szakasz\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">3) Visszat\u00e9r\u00e9s a szociodramatikus megk\u00f6zel\u00edt\u00e9shez.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ez az elj\u00e1r\u00e1s seg\u00edti annak meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t, hogy mik\u00e9pp lehet integr\u00e1lni a k\u00e9t m\u00f3dszertani form\u00e1t an\u00e9lk\u00fcl, hogy kock\u00e1ztatni k\u00e9ne az \u00f6sszekevered\u00e9st \u00e9s az \u00f6sszezavarod\u00e1st.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A foglalkoz\u00e1s r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00e9pesek lesznek:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">k\u00f6rvonalazni a szociodr\u00e1ma n\u00e9h\u00e1ny alkot\u00f3elem\u00e9t;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">k\u00f6rvonalazni a pszichodr\u00e1ma n\u00e9h\u00e1ny alkot\u00f3elem\u00e9t;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetni a szociodr\u00e1m\u00e1t \u00e9s a pszichodr\u00e1m\u00e1t<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-marco-greco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-marco-greco\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Dorchess de Koning: Az \u00faj gazdas\u00e1g \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Op\u00e1l&#8221; tab_id=&#8221;1707813498396-a12506b6-61f9&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 akci\u00f3m\u00f3dszerek, a szociometria \u00e9s a szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1s\u00e1val a csoportban felmer\u00fcl\u0151 gazdas\u00e1gi t\u00e9m\u00e1kkal fogunk foglalkozni, legyenek ezek szem\u00e9lyes vagy rendszerszint\u0171 k\u00e9rd\u00e9sek. Teret \u00e9s hangot adunk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 aspektusok megjelen\u00e9s\u00e9nek. E megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s tudatosabb\u00e1 tesz benn\u00fcnket a tekintetben, hogy hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1sunk mik\u00e9pp form\u00e1lja a p\u00e9nzzel kapcsolatos d\u00f6nt\u00e9seinket, \u00e9s seg\u00edt minket adott <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">sz\u00e1nd\u00e9kolts\u00e1g\u00fa <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">gazdas\u00e1gi rendszerhez vezet\u0151 strat\u00e9gi\u00e1k kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k tudatosabbakk\u00e1 v\u00e1lnak gazdas\u00e1gi k\u00e9rd\u00e9sekhez kapcsol\u00f3d\u00f3 elk\u00e9pzel\u00e9seiket \u00e9s viselked\u00e9s\u00fcket illet\u0151en \u00e9s hazavihetnek n\u00e9h\u00e1ny \u00f6tletet, amelyekkel a saj\u00e1t hat\u00f3k\u00f6r\u00fckben v\u00e1ltoz\u00e1sokat kezdem\u00e9nyezhetnek.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dorchess-de-koning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dorchess-de-koning\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Tesz\u00e1ry Judith: A szalutog\u00e9n megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s haszn\u00e1lata a h\u00e1bor\u00fas helyzetben dolgoz\u00f3 seg\u00edt\u0151k t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1ban \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Tenger&#8221; tab_id=&#8221;1707813565437-45d10f92-de43&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A szalutogenezis az eg\u00e9szs\u00e9g eredete, a patogenezis a betegs\u00e9g eredete.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hogyan seg\u00edthet\u00fcnk a seg\u00edt\u0151knek, akik ugyanazon k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt \u00e9lnek, mint az \u00fcgyfeleik? Hogyan tudj\u00e1k meg\u0151rizni erej\u00fcket \u00e9s magabiztoss\u00e1gukat terapeutak\u00e9nt a h\u00e1bor\u00fas vesz\u00e9lyben, amikor bomb\u00e1znak \u00e9s rak\u00e9t\u00e1k hullanak a saj\u00e1t lak\u00f3hely\u00fck\u00f6n, vagy amikor meghaladj\u00e1k \u0151ket neh\u00e9zs\u00e9gek \u00e9s szoronganak, mert \u00fagy \u00e9rzik, hogy k\u00e9ptelenek val\u00f3di seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajtani a klienseiknek? Hogyan tudnak a hivat\u00e1sos seg\u00edt\u0151k vigy\u00e1zni magukra, hogyan tudj\u00e1k elker\u00fclni a m\u00e1sodlagos traumatiz\u00e1ci\u00f3t, amikor m\u00e9lyen beleker\u00fclnek klienseik traumatikus \u00e9lm\u00e9nyeibe? Milyen t\u00fal\u00e9l\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1ik vannak? Hogyan \u00e9lt\u00e9k t\u00fal el\u0151deik a kor\u00e1bbi h\u00e1bor\u00fakat, amiken kereszt\u00fclmentek? Hogyan tudnak kiker\u00fclni \u00e9rz\u00e9ketlens\u00e9g vagy a t\u00fal\u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g \u00e1llapotaib\u00f3l?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Amikor az idegrendszer t\u00falterhel\u0151dik, \u00e9s nem b\u00edrja tov\u00e1bb a nyom\u00e1st, a rendszer le\u00e1ll, \u00e9s leb\u00e9nulunk, tehetetlenn\u00e9 v\u00e1lunk, zsibbadtak \u00e9s \u00e9rz\u00e9ketlenek lesz\u00fcnk. Ezek a reakci\u00f3k a szervezet v\u00e9dekez\u0151 mechanizmusai, \u00e9s b\u00e1r abban a pillanatban \u00e9letment\u0151ek, hossz\u00fa t\u00e1von, ha ezekben az \u00e1llapotokban maradunk, vesz\u00e9lyeztethetik az \u00e9let\u00fcnket.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop egy pszicho-szociodramatikus kutat\u00e1s lesz azzal kapcsolatban, hogy mik\u00e9pp nyerhetj\u00fck vissza egyens\u00falyunkat, mik\u00e9pp lehet \u00fajra integr\u00e1lni a racion\u00e1lis \u00e9s \u00e9rzelmi m\u0171k\u00f6d\u00e9st, \u00e9s az er\u0151forr\u00e1sokra \u00f6sszpontos\u00edtva elviselni a stresszhelyzeteket, t\u00e1g\u00edtani a \u201ct\u0171r\u0151k\u00e9pess\u00e9g ablakot\u201d, ez\u00e1ltal fejleszteni a rezilienci\u00e1t.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hozzuk el az eseteinket erre a workshopra, amikor traum\u00e1kkal dolgoztunk, \u00e9s tanuljunk egym\u00e1st\u00f3l!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A tanul\u00e1si c\u00e9lok, hogy\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(1) megtanuljuk beazonos\u00edtani testi reakci\u00f3inkat a t\u00falzott \u00e9rzelmi \u00e1t\u00e9l\u00e9sre, \u00e9s az \u00e9rz\u00e9sek lev\u00e1laszt\u00e1s\u00e1ra,\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(2) megismerj\u00fck a \u201ct\u0171r\u0151k\u00e9pess\u00e9g ablaka\u201d koncepci\u00f3t, \u00e9s hogy bel\u00e1ssuk a t\u00e1mogat\u00f3 rendszerek fontoss\u00e1g\u00e1t.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-judith-teszary\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-judith-teszary\/<\/a><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Csuvik G\u00e1bor &#8211; Galg\u00f3czi Krisztina: Emp\u00e1tia a gyakorlatban: szociodramatikus technik\u00e1k felfedez\u00e9se seg\u00edt\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: V\u00edzes\u00e9s&#8221; tab_id=&#8221;1707813636644-a4490575-5e78&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ezen a workshopon a seg\u00edt\u0151 szakemberek \u00e9s pedag\u00f3gusok betekint\u00e9st \u00e9s els\u0151 k\u00e9zb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 tapasztalatokat szerezhetnek arr\u00f3l, hogy a szociodramatikus technik\u00e1k hogyan fejleszthetik k\u00e9szs\u00e9geiket, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen interkultur\u00e1lis k\u00f6rnyezetben. A r\u00e9sztvev\u0151k felfedezik seg\u00edt\u0151i szerep\u00fcket \u00e9s funkci\u00f3jukat, mik\u00f6zben betekint\u00e9st nyer\u00fcnk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 h\u00e1tter\u0171 \u00fcgyfelekkel val\u00f3 munk\u00e1ba. A workshop lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajt arra is, hogy felt\u00e1rjuk a h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 csoportokhoz val\u00f3 tartoz\u00e1ssal \u00e9s stigm\u00e1kkal kapcsolatos \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9geket, valamint ezek hat\u00e1s\u00e1t a seg\u00edt\u0151-kliens kapcsolatra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> A workshop m\u00f3dszertan\u00e1t egy \u00f6ngyilkoss\u00e1g-megel\u0151z\u00e9si vonal \u00f6nk\u00e9nteseinek k\u00e9pz\u00e9se sor\u00e1n fogalmaztuk meg \u00e9s finom\u00edtottuk ki, egy egyed\u00fcl\u00e1ll\u00f3 k\u00f6rnyezetben. A megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se, tervez\u00e9se \u00e9s szuperv\u00edzi\u00f3ja a magyarorsz\u00e1gi els\u0151 szociodr\u00e1ma k\u00e9pz\u00e9s keret\u00e9ben zajlott.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gabor-csuvik-krisztina-galgoczi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-gabor-csuvik-krisztina-galgoczi\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Maria Gabriella Nicotra: A szorong\u00e1s megel\u0151z\u00e9se a gy\u00f3gy\u00edthatatlan betegek otthoni palliat\u00edv gondoz\u00e1s\u00e1t v\u00e9gz\u0151 seg\u00edt\u0151kn\u00e9l \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 1. emelet, Terem: El\u00e1gaz\u00e1s&#8221; tab_id=&#8221;1708351519940-c06aa59c-0111&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Munk\u00e1nkban a k\u00f6vetkez\u0151 c\u00e9lokat t\u0171zt\u00fck ki: <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(1) a pszichoszoci\u00e1lis fejl\u0151d\u00e9s a seg\u00edt\u0151i tev\u00e9kenys\u00e9g sor\u00e1n: \u00f6nismeret, kapcsol\u00f3d\u00e1s a saj\u00e1t bels\u0151 vil\u00e1ghoz, \u00e9rzelmi meg\u00e9l\u00e9sek figyelembe v\u00e9tele;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(2) a szoci\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gek \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9gek fejl\u0151d\u00e9se: k\u00e9pess\u00e9<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">v\u00e1lni az \u0151szinte kommunik\u00e1ci\u00f3ra \u00e9s konstrukt\u00edv megold\u00e1sokra neh\u00e9z \u00e9s extr\u00e9m helyzetkben is;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(3) egy biztons\u00e1gos kapcsolati t\u00e9r l\u00e9trehoz\u00e1sa a hi\u00e1ny, a vesztes\u00e9g, a hal\u00e1l \u00e1tgondol\u00e1s\u00e1ra \u00e9s feldolgoz\u00e1s\u00e1ra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jung a \u201csebes\u00fclt gy\u00f3gy\u00edt\u00f3\u201d archet\u00edpus\u00e1r\u00f3l besz\u00e9lt, aki k\u00e9t ellent\u00e9tes p\u00f3lust hordoz mag\u00e1ban: a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3t \u00e9s a sebes\u00fcltet. Ez a szempont l\u00e9nyegesebb, mint valaha a seg\u00edt\u0151 szakm\u00e1kban. A saj\u00e1t tapasztalatok b\u00e1zis\u00e1n t\u00f6rt\u00e9n\u0151 fejl\u0151d\u00e9s mindenki sz\u00e1m\u00e1ra lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy a kliensekkel \u00e9s a csal\u00e1dokkal kialakult kapcsolatokb\u00f3l, saj\u00e1t meg\u00e9l\u00e9seib\u0151l tanuljon. Azokat a kreat\u00edv k\u00e9pess\u00e9geket fejlesztj\u00fck, amelyek r\u00e9v\u00e9n a beteget k\u00f6r\u00fclvev\u0151 csal\u00e1d jellegzetess\u00e9gei \u00e9szlelhet\u0151v\u00e9 \u00e9s stimul\u00e1lhat\u00f3v\u00e1 v\u00e1lnak, ez\u00e1ltal a f\u00f3kuszt \u00e1thelyezve a k\u00f6rnyezetben rejl\u0151 pozit\u00edv er\u0151forr\u00e1sokra. Munk\u00e1nkban a k\u00f6vetkez\u0151 m\u00f3dszereket haszn\u00e1ljuk mind a beteg- \u00e9s csal\u00e1dgondoz\u00e1sban, mind a csoportokkal: besz\u00e9lget\u00e9s, akt\u00edv hallgat\u00e1s, narrat\u00edv orvosl\u00e1s, szocio-pszichodr\u00e1ma \u00e9s m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Olyan teret hozunk l\u00e9re, amelyben a r\u00e9sztvev\u0151k kritikailag reflekt\u00e1lhatnak a seg\u00edt\u0151i viszonyban megjelen\u0151 interperszon\u00e1lis kapcsolatokra, mind a betegekkel mind a csal\u00e1dokkal. Ebben a folyamatban tal\u00e1lkozunk az orvostudom\u00e1ny mindenhat\u00f3s\u00e1g\u00e1nak m\u00edtosz\u00e1val, a Chiron mitol\u00f3gi\u00e1val, az \u00e9let m\u00faland\u00f3s\u00e1g\u00e1val \u00e9s k\u00f6z\u00f6sen dolgozzuk fel a gy\u00e1sz tapasztalat\u00e1t.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maria-gabriella-nicotra\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-maria-gabriella-nicotra\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Rashmi Datt: Tudatos konfliktuskezel\u00e9s: kollaborat\u00edv kult\u00fara fel\u00e9p\u00edt\u00e9se a munkahelyeken \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: Es\u0151csepp&#8221; tab_id=&#8221;1708949976283-5ad843e1-9505&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A workshop nyom\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9rt\u00e9kelni tudj\u00e1k konfliktuskezel\u00e9si m\u00f3dszereiket;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0jobban meg\u00e9rtik a konfliktusok \u00e9s n\u00e9zetelt\u00e9r\u00e9sek dinamik\u00e1j\u00e1t, \u00e9s lehets\u00e9ges hozad\u00e9kait;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">kialak\u00edthatj\u00e1k saj\u00e1t elj\u00e1r\u00e1saikat a konfliktusok produkt\u00edv kezel\u00e9sre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop m\u00f3dszertanilag a k\u00f6vetkez\u0151 m\u00f3don alakul majd:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e1meleged\u00e9s el\u0151k\u00e9sz\u00edti a r\u00e9sztvev\u0151ket az egy\u00fcttl\u00e9tre \u00e9s a dr\u00e1ma kidolgoz\u00e1s\u00e1ra;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00e9pek megjelen\u00edt\u00e9se, k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le form\u00e1ci\u00f3k fel\u00e1ll\u00edt\u00e1sa, szobrok;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A csoportvezet\u0151 probl\u00e9mafelvet\u00e9se, tematikus munka kiscsoportokban; csoportos megbesz\u00e9l\u00e9sek stb.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elm\u00e9leti alapok:\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1m\u00e1nak h\u00e1rom t\u00edpusa van (Ameln \u00e9s Becker-Ebel tipol\u00f3gi\u00e1ja alapj\u00e1n): t<\/span>\u00e9mak\u00f6zpont\u00fa szociodr\u00e1ma; csoportk\u00f6zpont\u00fa szociodr\u00e1ma; szociokultur\u00e1lis szociodr\u00e1ma. Ez a workshop a t\u00e9mak\u00f6zpont\u00fa szociodr\u00e1m\u00e1t mutatja be. A felhaszn\u00e1lt keretrendszer: Thomas Kilmann: A konfliktuskezel\u00e9s k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le st\u00edlusainak modellje.<\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rashmi-datt-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-rashmi-datt-2\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">12.30 &#8211; 14:00 Eb\u00e9d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">14:00 &#8211; 16:30\u00a0 Workshopok<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\">A program c\u00edme el\u0151tti (T) jelz\u00e9s mutatja, hogy a programon tolm\u00e1csol\u00e1st biztos\u00edtunk.<\/span><\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_tta_accordion title_tag=&#8221;p&#8221; section_title_tag=&#8221;p&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;mulled-wine&#8221; spacing=&#8221;3&#8243; gap=&#8221;3&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; css_animation=&#8221;left-to-right&#8221; no_fill=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1715917000105{background-color: #ddc399 !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Jacomien Ilbrink-de Visser &#8211; Valerie Monti Holland: A saj\u00e1t t\u00f6rzs\u00fcnk megtal\u00e1l\u00e1sa \u2013 a szociometria, a kreat\u00edv m\u0171v\u00e9szetek \u00e9s a szociodr\u00e1ma haszn\u00e1lata az \u00f6sszetartoz\u00e1s meg\u00e9l\u00e9s\u00e9hez \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: \u00dat&#8221; tab_id=&#8221;1707815699676-a7d60d77-a58a&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ezen a wokrshopon eredend\u0151 szem\u00e9lyes mint\u00e1ztainkb\u00f3l indulunk ki, majd saj\u00e1t t\u00f6rzs\u00fcnket keress\u00fck, vagyis egy olyan helyet \u00e9s megtart\u00f3 k\u00f6zeget, ahov\u00e1 tartozhatunk, ahol \u00f6nmagunk \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g r\u00e9szei lehet\u00fcnk, hogy v\u00e9g\u00fcl a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1sban \u00f6sszekapcsol\u00f3djunk. Mit mer\u00edthet\u00fcnk \u0151si gy\u00f6kereinkb\u0151l? Mi az, amit \u00e1temelhet\u00fcnk a jelenlegi \u00e9let\u00fcnkbe? Mi a saj\u00e1t szem\u00e9lyes felel\u0151s\u00e9g\u00fcnk a t\u00e1gabb t\u00e1rsadalomban \u00e9s ehhez k\u00e9pest mi a szem\u00e9lyes cselekv\u0151k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk? Hogyan alak\u00edtsuk \u00fagy az \u00e9let\u00fcnket, hogy valameilyen nagyobb c\u00e9lt el\u0151remozd\u00edtsunk, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get meger\u0151s\u00edts\u00fck?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A j\u00e1t\u00e9k erej\u00e9t fogjuk haszn\u00e1lni, hogy \u00f6sszekapcsoljuk a csoportokat \u00e9s a t\u00e1rsadalmat form\u00e1l\u00f3 szem\u00e9lyes k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00f6rt\u00e9neteinket, annak rem\u00e9ny\u00e9ben, hogy k\u00f6z\u00f6sen egy jobb vil\u00e1got teremthet\u00fcnk.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop nyom\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tasztalattal rendelkeznek majd \u00e9s meg\u00e9rtik, hogyan kombin\u00e1lhat\u00f3 a kreat\u00edv m\u0171v\u00e9szet a szociometri\u00e1val \u00e9s szociodr\u00e1m\u00e1val.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Felfedezik, hogyan haszn\u00e1lhatjuk a szem\u00e9lyes cselekv\u0151k\u00e9pess\u00e9get a nagyobb kollekt\u00edva \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Felid\u00e9zik a j\u00e1t\u00e9k fontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9let\u00fckben<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jacomien-ilbrink-valerie-monti-holland\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-jacomien-ilbrink-valerie-monti-holland\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Lydia Yordanova: A szociodr\u00e1ma \u00e9s a m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pia k\u00f6z\u00f6tti kollabor\u00e1ci\u00f3 az iskolai zaklat\u00e1s megel\u0151z\u00e9s\u00e9ben \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Tenger&#8221; tab_id=&#8221;1708347089067-7d7ad478-942d&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A zaklat\u00e1s (bullying) az er\u0151szakos viselked\u00e9s egy form\u00e1ja, amely k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 form\u00e1kat \u00f6lthet, bele\u00e9rtve a fizikai megf\u00e9leml\u00edt\u00e9st, mint p\u00e9ld\u00e1ul a s\u00e9r\u00fcl\u00e9s vagy azzal val\u00f3 fenyeget\u00e9s, k\u00f6pk\u00f6d\u00e9s, l\u00f6kd\u00f6s\u00e9s \u00e9s rugdos\u00e1s, valamint a nem fizikai megf\u00e9leml\u00edt\u00e9st, mint p\u00e9ld\u00e1ul a verb\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1st, \u00edgy a cs\u00fafneveket, s\u00e9rt\u00e9seket vagy a g\u00fanyol\u00f3d\u00e1st. A rosszindulat\u00fa pletyka, a pletyk\u00e1k terjeszt\u00e9se \u00e9s a csoportb\u00f3l val\u00f3 kitasz\u00edt\u00e1s szint\u00e9n a zaklat\u00e1s l\u00e9tez\u0151 form\u00e1i az iskol\u00e1sok k\u00f6r\u00e9ben. A technol\u00f3gia rohamos fejl\u0151d\u00e9s\u00e9vel a zaklat\u00e1s hat\u00f3k\u00f6re kiterjedtebb\u00e9 v\u00e1lt, a megf\u00e9leml\u00edt\u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9di\u00e1n \u00e9s az elektronikus eszk\u00f6z\u00f6k\u00f6n kereszt\u00fcl is zajlik.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s beavatkoz\u00e1s hasznos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s, amely seg\u00edthet a zaklat\u00e1s k\u00e1ros hat\u00e1sainak tudatos\u00edt\u00e1s\u00e1ban, valamint a di\u00e1kok \u00e1ltal zaklat\u00e1snak tekintett viselked\u00e9sform\u00e1k azonos\u00edt\u00e1s\u00e1ban. Az ilyen jelleg\u0171 beavatkoz\u00e1sok k\u00f6zvetlen\u00fcl a gyermekek \u00e9rzelmi vil\u00e1g\u00e1ra hatnak, fejlesztik \u00f6nbizalmukat, eg\u00e9szs\u00e9gesebb pszichoszoci\u00e1lis k\u00f6rnyezetet teremtenek az iskol\u00e1kban, seg\u00edtenek pozit\u00edv konfliktuskezel\u00e9si k\u00e9szs\u00e9geket \u00e9s viselked\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1kat kialak\u00edtani a zaklat\u00e1s megel\u0151z\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. Tov\u00e1bb\u00e1 a szociodr\u00e1ma alkalmaz\u00e1sa az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben fokozhatja mind a tan\u00e1rok, mind a di\u00e1kok spontaneit\u00e1s\u00e1t \u00e9s kreativit\u00e1s\u00e1t, a konfliktusokat hasznos tanul\u00e1si helyzetekk\u00e9 alak\u00edthatja, felt\u00e1rhatja, hogy mik\u00e9pp \u00e9lhetn\u00e9nk jobban egy\u00fctt ezekben a terekben, \u00e9s sokkal tov\u00e1bb mehet, mint a j\u00f3l ismert \u00edr\u00f3asztal-ceruza-pap\u00edr tanul\u00e1si eszk\u00f6z\u00f6k, hozz\u00e1j\u00e1rulva az iskolai tanul\u00f3k szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9nek egyszerre t\u00f6bb dimenzi\u00f3ban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 integr\u00e1ltabb fejl\u0151d\u00e9shez.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Workshopunkon a r\u00e9sztvev\u0151k megismerhetik, hogyan m\u0171k\u00f6dik e k\u00e9t m\u00f3dszer kombin\u00e1ci\u00f3ja az iskolai zaklat\u00e1s sikeres megel\u0151z\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. Ezen t\u00fal k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lnak legal\u00e1bb 3 bemutatott technika alkalmaz\u00e1s\u00e1ra az iskolai munk\u00e1ban.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-lydia-yordanova\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-lydia-yordanova\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Flavia Bocchino &#8211; Mariolina Werner-Guarino: \u00c1lmodjuk \u00e9s rajzoljuk meg k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geink j\u00f6v\u0151j\u00e9t! \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 1. emelet, Terem: El\u00e1gaz\u00e1s&#8221; tab_id=&#8221;1707815699910-ad0301fd-9fdd&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Az \u00e1lomrajz (Disegno Onirico) gy\u00f6kerei a sz\u00fcrrealizmusb\u00f3l, az archetipikus elm\u00e9letekb\u0151l, Goethe sz\u00ednelm\u00e9let\u00e9b\u0151l, Bermol\u00e9n \u00e9s Dal Porto csod\u00e1latos munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1b\u00f3l erednek. Ezekb\u0151l fejl\u0151d\u00f6tt a holisztikus pszichodr\u00e1ma, \u00e9s eredm\u00e9nyesen alkalmazzuk ezt a csod\u00e1latos, sz\u00f3rakoztat\u00f3 eszk\u00f6zt a szociodr\u00e1m\u00e1ban \u00e9s a szociopszichodr\u00e1m\u00e1ban is. Itt az egy\u00e9ni munka tov\u00e1bb fejl\u0151dik \u00e9s kisz\u00e9lesedik, a szem\u00e9lyes \u00e9lm\u00e9nyek \u00f6sszekapcsol\u00f3dnak az eg\u00e9sz csoportot, a t\u00e1rsadalmat vagy ak\u00e1r az eg\u00e9sz bolyg\u00f3t foglalkoztat\u00f3 t\u00e9m\u00e1kkal.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u0171helymunk\u00e1nk c\u00e9lja, hogy a csoport archetipikus nyelvezet\u00e9t \u00f6sszekapcsoljuk a szociodr\u00e1ma kollekt\u00edv jelleg\u00e9vel \u00e9s c\u00e9ljaival. Kiindul\u00f3pontk\u00e9nt, spont\u00e1n asszoci\u00e1ci\u00f3kon \u00e9s rajzokon kereszt\u00fcl azonos\u00edtjuk sz\u00fcks\u00e9gleteinket \u00e9s t\u00f6rekv\u00e9seinket, hogy ezekt\u0151l elrugaszkodva, \u00faj kollekt\u00edv j\u00f6vk\u00e9peket tal\u00e1ljunk. A sz\u00ednek \u00e9s form\u00e1k szimbolikus nyelv\u00e9t haszn\u00e1ljuk, amely a vil\u00e1g minden (emberi vagy nem emberi) l\u00e9nye sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6z\u00f6s adotts\u00e1g, \u00e9s egy\u00e1ltal\u00e1n nem a rajzk\u00e9szs\u00e9get tesztelj\u00fck!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00e9t tanul\u00e1si c\u00e9l, hogy t\u00f6bbet tudjunk szociopszichodr\u00e1m\u00e1r\u00f3l \u00e9s annak elm\u00e9leti h\u00e1tter\u00e9r\u0151l, illetve l\u00e1ssuk, hogy az \u00e1lomrajz m\u00f3dszere hogyan j\u00e1rulhat hozz\u00e1 a szem\u00e9lyes, spont\u00e1n kifejez\u00e9shez, valamint a csoport koh\u00e9zi\u00f3j\u00e1hoz \u00e9s a szociodramatikus munk\u00e1hoz.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-flavia-bocchino-mariolina-werner-guarino\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-flavia-bocchino-mariolina-werner-guarino\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Dr. Smaroula Pandelis: Egy fa nek\u00fcnk, egy fa mindenkinek \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: T\u00fck\u00f6r&#8221; tab_id=&#8221;1707815700069-2a825e01-4142&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A f\u00e1k mindig is fontos szerepet j\u00e1tszottak t\u00e1rsadalmainkban, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geinkben \u00e9s \u00e9let\u00fcnkben. Mened\u00e9kk\u00e9nt, oxig\u00e9n- \u00e9s energiaforr\u00e1sk\u00e9nt, a sz\u00e9ps\u00e9g forr\u00e1sak\u00e9nt, j\u00e1tsz\u00f3helyk\u00e9nt, tal\u00e1lkoz\u00f3helyk\u00e9nt szolg\u00e1lnak. A vil\u00e1g sz\u00e1mos k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 hitvil\u00e1g\u00e1ban a f\u00e1k szimbolikus, allegorikus jelent\u00e9ssel b\u00edrnak. Az &#8222;\u00c9let f\u00e1ja&#8221; metafor\u00e1ban a fa az \u00e9let forr\u00e1sak\u00e9nt jelenik meg, gy\u00fcm\u00f6lcsei \u00e9letet \u00e9s gyakran halhatatlans\u00e1got k\u00edn\u00e1lnak!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ezen a workshopon a f\u00e1hoz, mint szimb\u00f3lumhoz vagy konkr\u00e9t entit\u00e1shoz f\u0171z\u0151d\u0151 szem\u00e9lyes kapcsolatunkat fogjuk nyomon k\u00f6vetni, \u00e9s olyan, az emberi l\u00e9tez\u00e9s\u00fcnk szempontj\u00e1b\u00f3l kih\u00edv\u00e1st jelent\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekben fogunk elm\u00e9lyedni, mint a n\u00f6veked\u00e9s, a hovatartoz\u00e1s, a teremt\u00e9s, az idealiz\u00e1l\u00e1s, a v\u00e9delem, a puszt\u00edt\u00e1s, az \u00e1ldozathozatal, a gy\u00f3gyul\u00e1s \u00e9s a t\u00fal\u00e9l\u00e9s. A workshop szociodr\u00e1ma \u00e9s m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s gyakorlatokon alapul.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A tanul\u00e1si c\u00e9l olyan m\u00f3dszerek felfedz\u00e9se lesz, amelyek kontroll elveszt\u00e9s\u00e9vel \u00e9s az ismeretlennel val\u00f3 szemben\u00e9z\u00e9s tapasztalat\u00e1val dolgoznak a csoport szellemis\u00e9g\u00e9nek \u00e9s kreativit\u00e1s\u00e1nak v\u00e9delme mellett. Azt tanuljuk meg, hogy mik\u00e9pp tal\u00e1ljunk \u00e9rtelmet egy \u00faj, ismeretlen helyzetben, \u00e9s hogyan b\u00edzzunk a kollekt\u00edv energi\u00e1ban a gy\u00f3gyul\u00e1s \u00e9s az alkot\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dr-smaroula-pandelis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-dr-smaroula-pandelis\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Margarida Belchior: A portug\u00e1l szegf\u0171s forradalom 50. \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1nak meg\u00fcnnepl\u00e9se a konferencia multikultur\u00e1lis kontextus\u00e1ban \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, f\u00f6ldszint, Terem: Erd\u0151&#8221; tab_id=&#8221;1707815700270-871cca16-3ba3&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9rz\u00e9kelj\u00fck a vil\u00e1gban jelenleg tapasztalhat\u00f3 probl\u00e9m\u00e1kat: h\u00e1bor\u00fak, \u00e9ghajlati probl\u00e9m\u00e1k, a t\u00e1rsadalmak polariz\u00e1l\u00f3d\u00e1sa, a gazdags\u00e1g koncentr\u00e1ci\u00f3ja \u00e9s a szeg\u00e9nys\u00e9g n\u00f6veked\u00e9se. Hogyan reag\u00e1lhat \u00e9rdemben a konferencia multikultur\u00e1lis k\u00f6zege ezekre? \u00c9rdemes lehet megosztani egym\u00e1ssal olyan t\u00e1rsadalmi \u00e9s politikai esem\u00e9nyeket, amelyek mind kollekt\u00edv, mind egy\u00e9ni szinten befoly\u00e1solt\u00e1k az \u00e9let\u00fcnket. 1974-ben Portug\u00e1li\u00e1ban b\u00e9k\u00e9sen zajlott le a Szegf\u0171s forradalom. A portug\u00e1lok 48 \u00e9v ditakt\u00far\u00e1t \u00e9s gyarmati h\u00e1bor\u00fat hagytak maguk m\u00f6g\u00f6tt. \u00cdgy 2024-ben a b\u00e9ke, a szabads\u00e1g \u00e9s a demokr\u00e1cia 50. \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1t \u00fcnnepelj\u00fck Portug\u00e1li\u00e1ban. Ez a forradalom m\u00e1ig nagyon inspir\u00e1l\u00f3 momentum a legt\u00f6bb portug\u00e1l ember sz\u00e1m\u00e1ra, a t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1g \u00e9s az emberi jogok tekintet\u00e9ben is.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9sztvev\u0151it azzal &#8222;meleg\u00edtj\u00fck be&#8221;, hogy megosztjuk eml\u00e9keinket err\u0151l a t\u00f6rt\u00e9nelmi id\u0151szakr\u00f3l, besz\u00e1mol\u00f3nkat n\u00e9h\u00e1ny m\u0171v\u00e9szeti alkot\u00e1ssal is illusztr\u00e1ljuk. Szociodramatikus k\u00e9rd\u00e9s\u00fcnk a k\u00f6vetkez\u0151: Mit tudnak mer\u00edteni t\u00e1rsadalmaink a portug\u00e1l Szegf\u0171s forradalom inspir\u00e1l\u00f3 t\u00e1rsadalmi esem\u00e9ny\u00e9b\u0151l a jelenleg meg\u00e9lt probl\u00e9m\u00e1kra vonatkoz\u00f3an? Arra fogjuk k\u00e9rni a r\u00e9sztvev\u0151ket, hogy besz\u00e9lj\u00e9k meg \u00e9s foglalkozzanak csoportokban azzal, mi inspir\u00e1lja \u0151ket legink\u00e1bb, \u00e9s hogy ez mik\u00e9pp seg\u00edthet nekik abban, hogy hozz\u00e1j\u00e1ruljanak egy t\u00e1rsadalmi probl\u00e9ma \u00e1talak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, mellyel a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fckben vagy csoportjukban tal\u00e1lkoznak. V\u00e9gezet\u00fcl azt javasoljuk a r\u00e9sztvev\u0151knek, hogy akci\u00f3 \u00e9s expressz\u00edv technik\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel ossz\u00e1k meg egym\u00e1ssal amire jutottak.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Moreno, a t\u00f6bblet val\u00f3s\u00e1ggal azt tan\u00edtotta nek\u00fcnk, hogy mindannyian t\u00e1rsalkot\u00f3k vagyunk, \u00e9s k\u00f6z\u00f6sen \u00e9p\u00edthet\u00fcnk befogad\u00f3bb \u00e9s igazs\u00e1gosabb t\u00e1rsadalmakat a jelen \u00e9s a j\u00f6v\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra. Kutat\u00e1sm\u00f3dszertani szempontb\u00f3l a r\u00e9szv\u00e9teli akci\u00f3kutat\u00e1s m\u00f3dszertan\u00e1t fogjuk alkalmazni: egy nyitott, r\u00e9szv\u00e9teli, kutat\u00f3i m\u0171helyt tartunk\u00a0 a szociodr\u00e1ma eszk\u00f6z\u00e9vel.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">tudni fogj\u00e1k, hogy a k\u00f6z\u00f6sen megosztott \u00e9lm\u00e9nyekb\u0151l mik\u00e9pp lehet kollekt\u00edv m\u0171alkot\u00e1sokat p\u00e9ld\u00e1ul \u00e1ll\u00f3k\u00e9peket vagy rajzokat k\u00e9sz\u00edteni,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">jobban fogj\u00e1k \u00e9rteni &#8222;t\u00f6bblet val\u00f3s\u00e1g&#8221; fogalm\u00e1t<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-margarida-belchior\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-margarida-belchior\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Julie Wells: Diadalmaskodik-e a rem\u00e9ny? A k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9s \u00e9s a rem\u00e9ny k\u00f6z\u00f6tti szakad\u00e9k \u00e1thidal\u00e1sa \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: H\u00edd&#8221; tab_id=&#8221;1707815700575-d52c71ed-8b8d&#8221;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma erej\u00e9t \u00e9s a csoport er\u0151forr\u00e1sait felhaszn\u00e1lva olyan szerepeket fogunk felfedezni, amelyek v\u00e9gtelen rem\u00e9nyt hordoznak, illetve olyanokat is, amelyek sokkal korl\u00e1tozattabbak e tekintetben. A szociodr\u00e1ma lehet\u0151v\u00e9 teszi sz\u00e1munkra, hogy jobban meg\u00e9rts\u00fck m\u00e1sok gondolatait \u00e9s \u00e9rz\u00e9seit, illetve hogy \u00faj szerepeket \u00e9s l\u00e9tform\u00e1kat ismerj\u00fcnk meg.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mik\u00f6zben a bizonytalans\u00e1g \u00e9s a gyors v\u00e1ltoz\u00e1sok vil\u00e1g\u00e1ban haladunk el\u0151re, olyan eszk\u00f6z\u00f6kre van sz\u00fcks\u00e9g\u00fcnk, amelyek seg\u00edtenek a rem\u00e9nyked\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban \u00e9s er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9ben. Hozd magaddal a k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1god \u00e9s a v\u00e1gyad, hogy megfejts\u00fck azokat a rejtett sz\u00e1nd\u00e9kokat, amelyek rem\u00e9nyt korl\u00e1tozz\u00e1k! Egy\u00fctt dolgozunk azon, hogy megtal\u00e1ljuk a k\u00e9t szerep k\u00f6z\u00f6tti elt\u00e9r\u00e9s \u00e1thidal\u00e1s\u00e1nak m\u00f3djait.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A csoportszociometria nyom\u00e1n haladunk, hiszen a szociodramatikus szerepek megteremtik \u00e9s kialak\u00edtj\u00e1k az \u201citt \u00e9s most\u201d megold\u00e1sait arra, hogy elt\u00e1volodjunk a k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9st\u0151l \u00e9s ki\u00e1br\u00e1ndults\u00e1gb\u00f3l, \u00e9s el tudjunk mozdulni a rem\u00e9nytelis\u00e9g fel\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00e9t\u00f3r\u00e1s m\u0171helymunka egy \u201c\u00fcres sz\u00e9k\u201d technik\u00e1val kezd\u0151dik, hogy azonos\u00edtsuk a REM\u00c9NY \u00e9s a KORL\u00c1TOZOTT REM\u00c9NY \u00e1ltal\u00e1nos gondolatait \u00e9s \u00e9rz\u00e9seit, majd a csoport \u00e1ltal l\u00e9trehozott szociodramatikus tal\u00e1lkoz\u00e1ss\u00e1 fejl\u0151dik. A trauma-inform\u00e1lt m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1s\u00e1val \u00e1thidaljuk a szerepk\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geket, legy\u0151zz\u00fck a f\u00e9lelmeket, \u00e9s lek\u00fczdj\u00fck a k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9st\u0151l \u00e9s a korl\u00e1tozott rem\u00e9nyt\u0151l a rem\u00e9nytelis\u00e9ghez vezet\u0151 szakad\u00e9kot. Vajon gy\u0151zedelmeskedik-e a rem\u00e9ny? Te d\u00f6nt\u00f6d el.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Meghat\u00e1rozunk \u00e9s lejegyz\u00fcnk k\u00e9t, sz\u00e1munkra \u00fajszer\u0171 eg\u00e9szs\u00e9ges \u00fczenetet\/meger\u0151s\u00edt\u00e9st, amelyek \u00e1polj\u00e1k \u00e9s el\u0151seg\u00edtik a REM\u00c9NYT.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Megismer\u00fcnk k\u00e9t traumatudatos gyakorlatot az \u00e9rzelmi \u00e9s fizikai biztons\u00e1g fenntart\u00e1s\u00e1ra csoportos k\u00f6rnyezetben.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-julie-wells\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-julie-wells\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Irina Stefanescu: A k\u00e9pzelett\u0151l a fenntarthat\u00f3 teremt\u00e9sig akarattal \u00e9s m\u00e9lt\u00f3s\u00e1ggal \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Foly\u00f3&#8221; tab_id=&#8221;1707815700733-df764b7e-7f46&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ha egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g vagy szervezet kialak\u00edtja j\u00f6v\u0151k\u00e9p\u00e9t, az akt\u00edv, \u00f6sszehangolt, tudatos v\u00e1ltoz\u00e1st jelent. Szociodr\u00e1ma vezet\u0151k\u00e9nt seg\u00edthet\u00fcnk a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geknek abban, hogy elk\u00e9pzeljenek \u00e9s elj\u00e1tsszanak egy k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151k\u00e9pet. De mi t\u00f6rt\u00e9nik ezut\u00e1n, amikor az emberek m\u00e1r cselekv\u00e9sre k\u00e9szek, hogy a k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151k\u00e9pet meg is val\u00f3s\u00edts\u00e1k? Van energia \u00e9s van akarat. De mennyire tudnak rendszer szinten gondolkozni? Mennyi figyelem van a t\u00f6bbiek v\u00e1ltoztat\u00e1sra ir\u00e1nyul\u00f3 cselekedeteire? Az emberek gyakran nem l\u00e1tj\u00e1k a f\u00e1t\u00f3l az erd\u0151t. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodr\u00e1ma seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel felt\u00e1rhatjuk, hogy mi t\u00f6rt\u00e9nik, ha a v\u00e1ltoz\u00e1sok p\u00e1rhuzamosan, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g rendszer\u00e9nek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ter\u00fcletein t\u00f6rt\u00e9nnek, \u00e9s hogyan t\u00f6rt\u00e9nhetnek szinergikusan, an\u00e9lk\u00fcl, hogy egym\u00e1ssal versengen\u00e9nek. Az eg\u00e9szs\u00e9ges k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kapacit\u00e1s \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9ben \u00fagy seg\u00edthet\u00fcnk, ha t\u00e1mogatjuk az akt\u00edv tagokat rendszerszeml\u00e9let\u0171 tudatoss\u00e1guk meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9ben a t\u00f6bbi v\u00e1ltoz\u00e1ssal kapcsolatban is. \u00cdgy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g nem csak a vezet\u0151ire t\u00e1maszkodik, hanem azokra a rugalmasan gondolkod\u00f3, tudatos, elt\u00f6k\u00e9lt, nagyvonal\u00fa tagokra is, akik j\u00f3l tudnak egy\u00fctt dolgozni, kooper\u00e1lni \u00e9s nem teremtenek konfliktusokat.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A 2,5 \u00f3r\u00e1s workshop sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k a k\u00f6vetkez\u0151 ter\u00fcleteken szereznek tapasztalatokat:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A v\u00e1ltoz\u00e1sok rendszer\u00e9nek felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9se egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben: aktorok, cselekv\u00e9sek, \u00e9rintettek.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A v\u00e1ltoz\u00e1sokat alak\u00edt\u00f3 er\u0151k felt\u00e1r\u00e1sa \u00e9s konkretiz\u00e1l\u00e1sa.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A beavatkoz\u00e1s m\u00f3djai, amikor a v\u00e1ltoz\u00e1sokhoz sok energia \u00e1ll rendelkez\u00e9sre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-irina-stefanescu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-irina-stefanescu\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Joerg Jelden: A \u201evillage+\u201d: a szociodr\u00e1ma \u00e9s a t\u00e1rsadalmi jelenl\u00e9t sz\u00ednh\u00e1z\u00e1nak tal\u00e1lkoz\u00e1sa \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, 4. emelet, Terem: Napf\u00e9ny&#8221; tab_id=&#8221;1707815700884-e515e970-8a05&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Pr\u00f3b\u00e1lt\u00e1l m\u00e1r k\u00f6nnyed, csendes, nonverb\u00e1lis, mozg\u00e1salap\u00fa szociodr\u00e1m\u00e1t? Workshopunkon a szociodr\u00e1m\u00e1t a T\u00e1rsadalmi Jelenl\u00e9t Sz\u00ednh\u00e1z\u00e1val (Social Presencing Theater &#8211; SPT) kombin\u00e1ljuk. C\u00e9lunk, hogy felt\u00e1rjuk egy csoport vagy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g bels\u0151 \u00e9s k\u00fcls\u0151 kapcsolatait. Az SPT az U elm\u00e9let fizikai megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa, amely a rendszerek tudatos megv\u00e1ltoztat\u00e1s\u00e1nak kiterjesztett m\u00f3dszere. Az SPT \u201cA falu\u201d nev\u0171 form\u00e1j\u00e1t fogjuk haszn\u00e1lni, majd ezt fogjuk szociodrmatikusan tov\u00e1bbfejleszteni,\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A r\u00e9sztvev\u0151k r\u00f6vid bevezet\u00e9st kapnak az SPT-be, megtapasztalj\u00e1k az akci\u00f3m\u00f3dszerek kombin\u00e1ci\u00f3j\u00e1t, valamint egy el\u0151ad\u00e1st is hallanak a k\u00e9t akci\u00f3m\u00f3dszer kombin\u00e1l\u00e1s\u00e1nak h\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3dj\u00e1r\u00f3l, ahogyan azt a &#8222;Sociodrama meets Social Presencing Theater on a bricoleur \u0301s journey&#8221; c\u00edm\u0171 cikkben le\u00edrtuk (in Zeitschrift f\u00fcr Psychodrama und Soziometrie 2024 els\u0151 sz\u00e1m).<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-joerg-jelden\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-joerg-jelden\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Cissy Rock: A rendszerek, amelyekben \u00e9l\u00fcnk \u00e9s az alkot\u00f3k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk, amely emberekk\u00e9 tesz minket \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Op\u00e1l&#8221; tab_id=&#8221;1707815701024-c8c74151-c718&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A m\u00e1sik ember n\u00e9z\u0151pontj\u00e1nak elismer\u00e9se, a csoport alkot\u00f3erej\u00e9nek felismer\u00e9se, az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s \u00e9s szeretet m\u00e1sok ir\u00e1ny\u00e1ba egyszer\u0171en az\u00e9rt, amilyenek &#8211; e k\u00e9pess\u00e9geink tesznek minket emberr\u00e9. Ugyanakkor k\u00f6nnyebb kimondani, mint gyakorlatba \u00fcltetni ezeket a k\u00e9pess\u00e9geinket. Ennek oka, hogy olyan rendszerekben \u00e9l\u00fcnk, amelyek m\u0171k\u00f6d\u00e9si mint\u00e1zataival szembe kell menn\u00fcnk, ha ezeket gyakorolni akarjuk. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Szociodr\u00e1ma workshopunkon Moreno \u201cszoci\u00e1lis\u201d \u00e9s \u201ckreat\u00edv\u201d forradalomra vonatkoz\u00f3 v\u00edzi\u00f3j\u00e1val fogunk dolgozni, amelyben az emberek \u00faj, szokatlan m\u00f3dokon k\u00e9pesek reag\u00e1lni \u00e9s szerepet tudnak cser\u00e9lni m\u00e1sokkal. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">K\u00f6z\u00f6sen kutatunk majd egy meghat\u00e1rozott rendszert, felfedj\u00fck az e rendszert mozgat\u00f3 t\u00e1rsadalmi er\u0151ket, azonos\u00edtjuk az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket \u00e9s az egym\u00e1sra hat\u00f3 t\u00e9nyez\u0151ket, \u00e9s megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetj\u00fck azokat, amelyek t\u00e1mogatj\u00e1k \u00e9s amelyek akad\u00e1lyozz\u00e1k a r\u00e9sztvev\u0151ket abban, hogy kiteljes\u00edts\u00e9k emberi alkot\u00f3k\u00e9pess\u00e9g\u00fcket. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n azt ismerhetik fel a r\u00e9sztvev\u0151k, hogy mi minden lehets\u00e9ges, amikor egy sziszt\u00e9ma minden cselekv\u0151je elk\u00f6telezett a csoportfolyamatban.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-cissy-rock\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-cissy-rock\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Davide Favero-Stefano Candellieri: R\u00e9gi eszk\u00f6z\u00f6k \u00faj felhaszn\u00e1l\u00e1sa \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 2. emelet, Terem: Hegy&#8221; tab_id=&#8221;1707815701168-42fbdf3b-aa37&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A mitol\u00f3gi\u00e1t olyan ter\u00fcletnek tekintj\u00fck, amely az univerz\u00e1lis jelent\u00e9sekkel foglalkozik, vagyis olyan t\u00e9m\u00e1kkal, amelyek az emberis\u00e9g kollekt\u00edv dimenzi\u00f3j\u00e1t \u00e9rintik. Minden kultur\u00e1lis term\u00e9ket, a m\u0171v\u00e9szeteket, az irodalmat, vagyis azok a produkumokat, amelyek \u00fajracsomagolj\u00e1k \u00e9s revitaliz\u00e1lj\u00e1k az emberi term\u00e9szet meg\u00e9rt\u00e9se szempontj\u00e1b\u00f3l\u00a0 mindig is fontos t\u00e9m\u00e1kat, \u00e1thatja a mitol\u00f3gia. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A g\u00f6r\u00f6g sz\u00ednh\u00e1z, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sk\u00e9ppen a trag\u00e9dia, az\u00e9rt\u00a0 alakult ki, hogy form\u00e1t adjon e t\u00e9m\u00e1k egyfajta kollekt\u00edv feldolgoz\u00e1s\u00e1nak. Csakhogy a trag\u00e9di\u00e1t \u00e1ltal\u00e1ban a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g n\u00e9zi,, akik szubjekt\u00edven dolgozz\u00e1k fel annak \u00e9rzelmi komponenseit. Mi viszont\u00a0 olyan szociodramatikus tapasztalatok elbesz\u00e9l\u00e9s\u00e9re v\u00e1llalkozunk, amely a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g \u00e1ltal elj\u00e1tszott trag\u00e9di\u00e1kra vonatkozik. Egy\u00e9ni \u00e9s kollekt\u00edv elemek keverednek egym\u00e1ssal: M\u00e9deia, Antigon\u00e9 vagy Oidipusz, a klasszikus sz\u00f6vegek eredetileg r\u00f6gz\u00edtett szerepl\u0151i \u00fajra\u00e9rtelmez\u0151dnek a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 emberek egy\u00e9nis\u00e9ge \u00e1ltal. A trag\u00e9dia k\u00f3rusa szabad mozg\u00e1ss\u00e1 alakul \u00e1t, amely Medea, Antigon\u00e9 vagy Oidipusz egy\u00e9ni \u00e9rtelmez\u00e9seit komment\u00e1lja. \u00c9l\u0151 zene k\u00f6veti a kialakul\u00f3 komplex\u00a0 \u00f6sszj\u00e1t\u00e9kot, \u00e9s akusztikus visszajelz\u00e9seivel alak\u00edtja \u00e1t azt. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g bevon\u00e1s\u00e1val, bevon\u00f3d\u00e1s\u00e1val t\u00f6bb\u00e9 m\u00e1r nem \u201ecsak\u201d k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g. A rendez\u0151k egy olyan jam session vezet\u0151j\u00e9v\u00e9 v\u00e1lnak, amely sz\u00e9tfesz\u00edti a \u201eklasszikus\u201d szociodr\u00e1ma rendezett strukt\u00far\u00e1j\u00e1t \u00e9s megbontja azt az improviz\u00e1ci\u00f3 \u00e9rdek\u00e9ben. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Az alkalom ut\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k vide\u00f3kon, technikai le\u00edr\u00e1sokon \u00e9s elm\u00e9leti reflexi\u00f3kon kereszt\u00fcl k\u00e9pesek lesznek felfedezni \u00e9s alkalmazni, hogy a r\u00e9gi eszk\u00f6z\u00f6k hogyan hozhatnak l\u00e9tre \u00faj jelent\u00e9seket a szociodramatikus munk\u00e1ban.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-davide-favero-stefano-candellieri\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-davide-favero-stefano-candellieri\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Daniela Simmons-Bojana Glusac Drasla: Az el\u0151tt\u00fcnk \u00e1ll\u00f3 \u00fat elk\u00e9pzel\u00e9se \u2013 a t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g alkalmaz\u00e1sai a szociodr\u00e1m\u00e1ban egy gy\u00f3gyult \u00e9s egyes\u00fclt glob\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9rt \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, 3. emelet, Terem: v\u00edzes\u00e9s&#8221; tab_id=&#8221;1707815701330-340340b5-e4a8&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">A t\u00e1rsadalom kult\u00far\u00e1inak ismerete el\u0151seg\u00edtheti \u00fajszer\u0171 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek l\u00e9trej\u00f6tt\u00e9t a kollekt\u00edv szerepek felt\u00e1r\u00e1s\u00e1ban \u00e9s elismer\u00e9s\u00e9ben. A t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g csod\u00e1ja a k\u00e9pzelet \u00e9s a j\u00e1t\u00e9k e c\u00e9lra val\u00f3 felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1ban rejlik, hiszen lehet\u0151v\u00e9 teszi sz\u00e1munkra, hogy a k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151 vil\u00e1g\u00e1ban fedezz\u00fck fel \u00e9s jelen\u00edts\u00fck meg az \u00e9letre \u00e9s az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9sre vonatkoz\u00f3 sz\u00fcks\u00e9gleteinket \u00e9s c\u00e9ljainkat. Dr. Moreno filoz\u00f3fi\u00e1j\u00e1b\u00f3l tudjuk, hogy kreat\u00edv zsenialit\u00e1sunk r\u00e9v\u00e9n \u00fajabb \u00e9s \u00fajabb form\u00e1it alak\u00edtjuk ki a l\u00e9tez\u00e9snek, a kollekt\u00edv l\u00e9trehoz\u00e1snak \u00e9s a kapcsol\u00f3d\u00e1snak. A t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g a szociodr\u00e1m\u00e1ban azt a c\u00e9lunkat teljes\u00edti, hogy a j\u00f6v\u0151 a jelenben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megjelen\u00edt\u00e9se r\u00e9v\u00e9n, felfedezhetj\u00fck a kollekt\u00edv kreat\u00edv lehet\u0151s\u00e9geket, kifejezhetj\u00fck rem\u00e9nyeinket, hogy k\u00e9szen \u00e1llunk, hogy v\u00e1gyjuk a v\u00e1ltoz\u00e1st, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy egy jobb vil\u00e1got teremthess\u00fcnk mindannyiunk sz\u00e1m\u00e1ra.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u0171hely\u00fcnk azt vizsg\u00e1lja meg, hogy mik\u00e9nt lehet a j\u00f6v\u0151re vonatkoz\u00f3 elk\u00e9pzel\u00e9seinket jelenbeli cselekv\u00e9sekk\u00e9 \u00e9s t\u00f6rekv\u00e9sekk\u00e9 alak\u00edtani. Dr. Moreno azt az \u00fczenetet hagyta r\u00e1nk, hogy ha el tudunk k\u00e9pzelni valamit, akkor azt meg is tudjuk val\u00f3s\u00edtani: \u00faj, &#8222;l\u00e1thatatlan dimenzi\u00f3kat&#8221; \u00e9rhet\u00fcnk el a kapcsolatok, a t\u00e1rsadalmi inkl\u00fazi\u00f3 \u00e9s a kollekt\u00edv j\u00f6v\u0151 kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra egy gy\u00f3gyult glob\u00e1lis t\u00e1rsadalomban. \u201eA t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g (&#8230;) a val\u00f3s\u00e1g gazdag\u00edt\u00e1sa, a k\u00e9pzelet befektet\u00e9se \u00e9s kiterjedt haszn\u00e1lata r\u00e9v\u00e9n\u201d (Moreno, 1965).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop c\u00e9lja, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k a szociodr\u00e1ma t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g\u00e1nak alkalmaz\u00e1s\u00e1val gazdag \u00e9s \u00e1tform\u00e1l\u00f3 tapasztalatot szerezzenek egy gy\u00f3gyult \u00e9s egyes\u00fclt glob\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g elk\u00e9pzel\u00e9s\u00e9r\u0151l \u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1r\u00f3l.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshopon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel nyom\u00e1n:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A csoporttagok elm\u00e9ly\u00edtik a t\u00f6bbletval\u00f3s\u00e1g fogalm\u00e1t \u00e9s annak felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1t a szociodr\u00e1m\u00e1ban, a kollekt\u00edv j\u00f6v\u0151re vonatkoz\u00f3 sz\u00fcks\u00e9gletek, c\u00e9lok, sz\u00e1nd\u00e9kok felfedez\u00e9se \u00e9s kinyilv\u00e1n\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Megtapasztalj\u00e1k a kollekt\u00edv kreat\u00edv potenci\u00e1l felt\u00e1r\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t a j\u00f6v\u0151beli v\u00edzi\u00f3k jelenbe emel\u00e9s\u00e9vel, el\u0151seg\u00edtve a rem\u00e9nyeket, a k\u00e9szs\u00e9get \u00e9s a hajland\u00f3s\u00e1got a pozit\u00edv v\u00e1ltoz\u00e1sra.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Meghat\u00e1rozzuk azokat az utakat \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1kat, amelyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel az elk\u00e9pzelt j\u00f6v\u0151t k\u00e9zzelfoghat\u00f3 jelenbeli cselekv\u00e9sekk\u00e9 \u00e9s t\u00f6rekv\u00e9sekk\u00e9 lehet alak\u00edtani, \u00f6sszhangban Dr. Moreno meggy\u0151z\u0151d\u00e9s\u00e9vel, hogy a k\u00e9pzelet megval\u00f3s\u00edthat\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK: <\/strong><a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-simmons-bojana-glusac-drasla\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-daniela-simmons-bojana-glusac-drasla\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;(T) Yafi Shpirer: Van-e k\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151nk? \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, alagsor, Terem: Labirintus&#8221; tab_id=&#8221;1708361973918-4652b991-54d5&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Ahogy Moreno is vallotta, amikor a demokratikus civil t\u00e1rsadalmat bels\u0151 \u00e9s k\u00fcls\u0151 er\u0151k \u00e9s \u00e9rdekek fenyegetik, a csoportterapeut\u00e1k \u00e9s a csoportok tagjai jelent\u0151s, k\u00f6zponti szerepet kapnak. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A szociodramatikus munka olyan ter\u00e1pi\u00e1s \u00e9s oktat\u00e1si eszk\u00f6z, amely seg\u00edti a megfigyel\u00e9st, az \u00e9rzelmi \u00e9s ment\u00e1lis feldolgoz\u00e1st, \u00e9s el\u0151seg\u00edti a paradigmav\u00e1lt\u00e1sokat az emp\u00e1ti\u00e1n kereszt\u00fcl \u00e9s az \u00e9rz\u00e9keny v\u00e1ltoztat\u00e1sok r\u00e9v\u00e9n. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A workshop sor\u00e1n a r\u00e9sztvev\u0151k \u00faj gondolkod\u00e1sm\u00f3dokat vagy rejtett \u00e9rz\u00e9seket fedezhetnek fel, amelyek hozz\u00e1j\u00e1rulnak a civil \u00e9letben bek\u00f6vetkez\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sokhoz.<\/span><\/p>\n<p><strong>R\u00c9SZLETEK:<\/strong> <a href=\"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-yafi-shpirer\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/program-yafi-shpirer\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">17:00\u00a0 &#8211; 19:00 Nagycsoport <span style=\"color: #808080;\">(tolm\u00e1csol\u00e1ssal) \/<span style=\"color: #000000;\">\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, f\u00f6ldszint, Terem: Sziget<\/span><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">19:00 &#8211; 20:30 Vacsora<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">20:30 &#8211; 21:00\u00a0 Home Group<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">21:00 &#8211; 22:00\u00a0 Koncert: Cs\u00edkszerda k\u00f3rus \/\/ \u00c9p\u00fclet: BEIK, Kert<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">22:00 &#8211;\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Buli<\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;]\n<p style=\"text-align: left;\"><b>2024. J\u00fanius 30. &#8211; Vas\u00e1rnap\u00a0<\/b><\/p>\n[\/mk_fancy_text][vc_column_text]\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">7:30 &#8211; 9:30 Reggeli<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">10:00 -12:00 Z\u00e1r\u00f3 nagycsoport <span style=\"color: #808080;\">(tolm\u00e1csol\u00e1ssal) <span style=\"color: #000000;\">\/<\/span><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #000000;\">\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, f\u00f6ldszint, Terem: Haj\u00f3<\/span><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n12:30-14:00 Eb\u00e9d<\/span><\/h5>\n<h5><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/h5>\n[\/vc_column_text][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[mk_page_section][vc_column][mk_fancy_title tag_name=&#8221;h2&#8243; size=&#8221;40&#8243; line_height=&#8221;50&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221; margin_bottom=&#8221;40&#8243;] \u00a0Id\u0151beoszt\u00e1s [\/mk_fancy_title][\/vc_column][\/mk_page_section][vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][mk_fancy_text color=&#8221;#7c1c34&#8243; highlight_color=&#8221;#ffffff&#8221; highlight_opacity=&#8221;0.97&#8243; size=&#8221;25&#8243; line_height=&#8221;67&#8243; font_weight=&#8221;900&#8243; font_family=&#8221;Oswald&#8221; font_type=&#8221;google&#8221;] 2024. J\u00fanius 26. &#8211; Szerda [\/mk_fancy_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] 10:00 &#8211; 15:00 \u00c9rkez\u00e9s \u00e9s regisztr\u00e1ci\u00f3 12.30 &#8211; 14:30 Eb\u00e9d 15:00 &#8211; 18:30 Nyit\u00f3esem\u00e9ny \u00e9s nagycsoport (tolm\u00e1csol\u00e1ssal)\u00a0 \/\/ \u00c9p\u00fclet: Iskola, Terem: Haj\u00f3 18:30 &#8211; 20:00 Vacsora 20:00 &#8211; 20:30 Tesz\u00e1ry Judith: Szociodr\u00e1ma [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5758","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5758","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5758"}],"version-history":[{"count":182,"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5758\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8487,"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5758\/revisions\/8487"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/8thsociodramaconference.com\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5758"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}